人教版小学数学一年级上册第五单元教案.doc

人教版小学数学一年级上册第五单元教案教学设计实例1第一课时教学目的：1235个生字的音，认识6种基本笔划，能用笔画记忆字形的方式记忆字的形。教学重点：1235个生字及6种笔画。教学难点：5个生字及6种笔画。教学过程：一、谈话导入二、学习有次序地观察图画1提问：图上画的是哪个季节？（秋天）从那里看出是夏天呀？（香山红叶）你可用一句话说说插图的含义吗？21）提问：远处是哪个？（连绵起伏的山峦）近处是什么？黄栌和松树的树叶各是什么样的？2）教师出示枫树的树叶让学生观察，使学生了解枫叶有五个角，就像我们的小手。黄栌的树叶有点儿圆。3三、学习读儿歌1yī、sì、wǔ、yè2piàn、liǎng、xiāng、tiān3456789四、学习字词的音形义（一）学习字词的音12341）出示生字的注音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。2）再出示生字卡片，指名读，读对的教师教授把卡片送给他，让他给助手中的生字找到最好的拼音朋友。（二）学习字词的形16个基本笔划。?25个生字：一三五七九1）请同学们读一读2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。3）复习生字中红色的笔画。31）读“一”字；（2）跟着电脑博士书空；“三五七九”几个字依次出现，方法同学习“一”相同。

注意五、七、九的笔顺。（三）理解字义15个生字都是表示数字的，而且是单数。2五、教师小结5个生字，真棒！?第二课时12教学重点：正确、规范地书写本课生字。教学难点：5个生字。教学过程：一、检查复习123二、学习写生字1．认识田字格1）在黑板上画一个田字格。 2）师讲：田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交叉又组成了左上格、左下格、右上格、右下格。（3）指名认田字格2．学写“一”字（1）电脑屏幕出示带田格的“一”字，请老师观察“一”在田字格中的位置。2）教师范写，请师生观察同学书写时的运笔过程。3）学生在课后第三题写一写题中找到“一”字，描一个，写两个。教师巡视，个别补课人教版小学语文一年级上册表格式教案，纠正学生执笑跟写姿势。3．学写“三”字：1）总结“一”的学法：2）按上面的学习方法自学“三”字，在写之前，让学生反思先写什么横，让学生了解书写时应根据先上后下的笔顺规则。然后再使学生观察“三”的横有哪些不同，观察好了，最后使学生描一个，写两个。教师巡视，个别补课。4．学写“五”字。1）电脑出示带田格的“五”，让学生观察“五”每一笔的占格位置，请老师说一说。2）教师范写，强调第二笔竖写得稍斜一点。3）学生描一个，写一个，教师巡视，个别辅导。

4）在实物投影上展现学生书写作业。找一些有代表性问题的，请学生看看那写的好，哪写的不太好。如：第二笔竖要写得短一点人教版小学语文一年级上册表格式教案，第三笔横折的“折”要写得短一点。5）评议后更改，再独立写一个。6）再展现学生书写，看看书写是否有进步。5．学写“七”字。（1）观察占格位置：点击鼠标出示“七”2）教师范写“七”，观察横与“五”的横有哪些不同？3）学生描红后书写一个。教师巡视，个别辅导。4）展示评议。强调第2笔竖弯钩的“竖”不要写得很长。5）修改自己后再独立写一个。6）再展示。6．学写“九”字。1）自己观察占格位置后描红，记住笔顺。2）独立写一个。3）展示评议。注意“横折弯钩”的“横”应从横中线上边一点起笔，向上斜一点。4）电脑出示“九”字，一起观察，然后老师范写“九”字，注意先写撇，教师强调“横折弯钩”起笔后先向下上方运笔，折后向上，稍左运笔，弯要有弯度，钩要小。5）学生独立书写第二个字。三、巩固复习12看图读拼音写字。23遍。3一 三 五 七 九教学设计示例2第一课时教学目的：1235个生字和4种基本笔画并可恰当书写。教学重点：5个生字。教学难点：教学过程：一、谈话导入1课，认识了5个生字，我们一起读一读，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我们再来学习几个生字。

2二、有顺序观察插图12三、朗读儿歌1234567四、学习字词（一）学习生字的音1 ”画出本课的认字，借助音标多读几遍。23r（二）的读法。45个生字的卡片和字词的音节卡片，做找朋友游戏。如：拿着èr的卡片来到讲台，说：“我是èr，谁是我的好朋友？”手里拿着“二”字的朋友，边说边跑到讲台：“我是二，我是你的好朋友。”然后把卡片贴在黑板上。（二）了解字义123（三）分析字形结构1（1）出示卡片认识新笔画：横折钩、竖弯、点、捺（2）书空新笔画，知道这种笔画都是一笔写成的。（3）指导学员训练书写4种笔画。2P51页“写一写”的笔顺，跟随说说每个韵母的笔顺和笔划。341）请师生跟着电脑教授书空“四”字。2）让学生边写边悟出“四”的笔顺规则是：“先外后内再封口”。53题“写一写”中的红色笔画。五、巩固复习12附：板书：?第二课时教学目的：15个生字。22看图读声母写字。教学重点：5个生字。教学难点：3个字写漂亮。教学过程：一、复习检查12二、学习书写“二、四、六、八、十”11）观察位置 （2）观察写法 （3）亲自实践231）书写“四”字，2）书写“八”字③学生修改“八” 字后再写一个“八”字。

3）书写“六”字板书：4三、巩固复习13遍，教师巡视辅导。22看图读拼音写字。（1）看看图上都画了哪些？2）读读图上音节，把汉字写在（）里。3）同桌互查，比比谁书写正确、漂亮。附：板书教学设计实例看图读拼音识字 3教学目的：124个生字，能借助音标读准音节，按笔划记忆字形，结合插图了解字的含义。教学重点：4个生字，读准音节，记忆字形，结合插图了解字的含义。教学过程：一、复习1shí yì lián tián fāng23二、激趣导入二、看图感悟象形字的演化过程12三、读儿歌，了解句子意思。12345四、学习“山、石、田、土”4个生字的音。1 ”画出4个生字，然后通过拼音多读几遍。234五、记忆4个生字的形。1234六、联系生活用字，发展学生语言。124个生字说一句话吗？七、复习本课学习内容。附：板书：?第二课时122照样子填空。教学重点：教学过程：一、复习12二、书写生字1234567三、巩固训练123遍，教师个别补课，注意纠正学生的写字坐姿和执笔方法，对于姿势正确的学生予以表扬。32照样子填空。附：板书教学设计实例看图读拼音识字 4教学目标：14个生字，认识2种笔画，能运用注音读准音节，按笔划记忆字形，结合插图和生活实际知道生字的含义。

23教学重点：4个生字的音、形、义，能恰当书写“水”和“火”两个字。教学难点：教学过程：一、激趣导入，感悟汉字的演化过程。54页，看看那些生字是如何变化来的？二、读儿歌12345三、学习字词的音。1234huǒ的字音下面，下面的学生说：“火火贴对了，请你跑到座位上。”如果贴错了，学生齐说：“火火贴错了，请你想一想。”四、了解字义。1．这些字词大家读得真棒，那么他们在生活中用过很多字吗？想想，一会儿说帮大家听一听。2．你们说得很好，能试着用（）月（）日说一说吗？（六）月（一）日??? （十）月（一）日五、记忆生字的字形1．导语：这些生字你们虽然了解了，而且在生活中学会了利用，真不简单！那他们有哪些好方法记住那些字呀？22种新笔画“竖钩、横折撇”，学生跟着同学一起书空。3454个生字按笔顺字帖，一边描一边按笔划记忆字形。附：板书：?第二课时14个生字。22看拼音写字。教学重点：教学难点：教学过程：一、复习12二、书写生字14个生字）24个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）345678910三、巩固训练122看拼音写字。3四、做游戏12附：板书：教学设计示例看图读拼音识字 5教学目的：1235个生字的音、形、义。

教学重点：1235个生字的音、形、义。教学过程：一、复习导入1xiǎo、jiān、xià、miàn2345二、看图，认识位置。1p56图，提问：这几个小朋友在干什么？234三、读儿歌1234567891011四、学习字词的音、形、义11）在儿歌中标画出字词，多读几遍。2）同桌互读生字卡片，比比谁读得既快又准。3）抽读生字卡片，让学员读准音，认清形。读后把卡片贴在黑板上。4）进行猜字游戏231）学生造句说句2）读书中短语（P57，第2题）卡片。3）知道“上”和“下”，“大”和“小”是含义相反的词。五、小结附：板书?第二课时教学重点：教学过程：一、复习12二、指导书写12345678三、巩固练习12附：板书