四年级数学下册三角形的分类教案苏教版

三角形的分类 教学目标： 通过对一些三角形的每个内角大小的观察、比较、分类，使学生认识三角形可分为直角三角形、锐 角三角形和直角三角形。 教学难点： 三角形的分类 课前准备： 小黑板、学具卡片，每组准备 4 根不同长度的小棒 教学活动： 一、 创设情境，提出难题 出实例题中的 6 个三角形，提出要求：你可写出以下的三角形的三个角分别是哪个角吗？ 二、 自主探索，解决难题 选第 1 号图形，指导学员说出： （1）号三角形有 2 个锐角和 1 个直角。 出示表格，提出要求：请同学们照这样样子把表格填写完整。 学生独立完成，完成后使学员小组内交流，教师认识学生填的结果。 指名学生提问，全班交流，教师板书。 提问：仔细观察这张表格，这些三角形可以分为几类？怎样分，在小组里交流一下。 学生小组探讨、交流，教师予以适度指导。 全班交流，引导学员说出：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形； 有一个角是直角的三角形是直角三角形； 有一个角是直角的三角形是等边三角形。 出示集合图，让学生试着填。 出示填好的集合图，让学生说说对它的理解。 教师小结。 三、 巩固提高 完成“想想做做”的题目。 第 1 题，强调让学生“任意画” 。 指导学生用三角尺上的角去比较，得出所画三角形的类型。 第2题 1 学生独立完成连线。 全班交流，让学员说说理由。 第 3—5 题 事先要求学生打算好材料。 学生按照规定动手操作全班交流，说出思考的过程。 第6题 指名读题，明确题目要求。 学生画。全班交流，学生确立：符合规定的直线一定是三角形某条底边上的高。 第7题 指导教师理解题目要求。学生动手画苏教版五年级下册语文表格式教案，学生汇报苏教版五年级下册语文表格式教案，全班交流，把不同的技法都展现出来。 2