教学计划

【精品】教学计划集合六篇

时光在逝去，从不停歇，又将起初安排未来的教学工作了，请一起努力，写一份教学计划吧。为了使您不再为做教学计划头疼，以下是小编整理的教学计划6篇，希望还能帮助到你们。

一、指导思想：

以培养小学生科学能力为宗旨，积极提倡让学生亲自经历以研究为主的学习活动，培养人们的好奇心和研究欲，发展她们对科学本质的理解，使它们学会研究解决难题的思路，为人们终身的学习跟生活打好基矗

二、教材分析：

三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。充分考量三上学生的年龄特点，本册教材在内容选取上贴近学生生活实际，本册丛书共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》

1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝”来架构全单元的教学，以“宝贝”（学生依“寻宝清单”找到的自然物）作为研究的对象，按“寻找”、“观察”、 “整理”的排序，依次设计出《校园寻宝》、《观察“宝贝”》、《整理“百宝箱”》三课，试图使教师在科学史的推动下，初步学习观察、分类、简单制作等方式，体验研究过程中的愉快，激发起学员学科学、爱科学的兴趣与热情。

2、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要使学

学生了解不同种类、不同环境中的动植物。本单元以了解常见动植物的典型特点为线索，引导学生观察昆虫跟植物，在学习分类、归类，同时渗透关爱生命、敢于抨击的感情态度教育。

3、《土壤》本单元正是以 “土壤里有哪些？”、“土壤里为什么能长出庄稼？”为出发点，引导学生借助一系列的科学研究活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到保护土壤的重要意义，并主动参加到保护土壤的行动中来。从研究能力的练习上看，本单元与三上其它单元一样，以观察、分类、比较和强调问题的素质为重点，兼顾其他研究素养的培养。

4、《奇妙的水》本单元教材从教师已有的常识与心得出发，引导学生观察和探究我们所熟知的“水”，观察水的颜色、测量水的密度、了解物体在水中的沉涪探究“流动的水”的力量、研究物体在水中的溶化现象、了解水在自然界的存在以及方式，等等，让小孩从多方面了解水的性质，加深对水的了解。儿童对水的了解越深切，就认为水越奇妙，会从内心里认为水的珍贵，自觉产生珍惜每一滴水、保护水资源、保护环境的意识。

5、《空气》本单元编排了“周围的空气”、“流动的空气”、“压缩空气”、“空气中的灰尘” 4课，按“找空气→观察、研究空气→保护

空气”的顺序，组织教学。“空气中的灰尘”研究主要使学生了解空气是不纯净的，里面带有尘埃和其它杂质，空气污染越严重的地方，空气中所含的杂质越多，教育小孩要保护环境，保持空气的洁净。

6、《各种各样的材料》本单元教材力图通过对几种生活常用物件制作材料的剖析，使学生初步认识不同的物件是由不同的材料制作的，我们身边的物件各种各样，组成他们的材料也有形形色色，种类众多。在此基础之上，让学生进一步认识材料可以分为天然材料跟人造材料。在对不同材料的探究中，使学生认识到不同的材料具备不同的特点。

7、《我们学习了观察》本单元共设计了“我学习了观察”、“科学自己做，我也可顺利”两课，在第一课中，以西瓜等为载体，牵引学生，对怎样做好观察进行了较全面的小结，使学生对观察有较全面跟更新的了解。这是“回顾”。接下来在 “科学自己做，我也可顺利”中则是在小结的基础上“再实践”，走的是“实践—认识—再实践”的路线。学生在这一课里将灵活采用多种方法观察研究岩石。

三、教学措施：

1、首先开展学生自身的科学课堂基本功的练习是很主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学读本，认真研读科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教学校、所课堂生的`具体状况，尽可能在教学上营造一个民主、和谐、开放的教学氛围。

3 、充分利用好大学的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多借助实验引导学生自己看到问题，解决难题，得到收获。

4 、注重教师课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将教师带出学校，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从教学延伸扩充到活动课程，扩展至家庭和社会。

四、教学安排：（每周3课时）

第一周 《校园寻宝》《观察“宝贝”》

第二周 《整理“百宝箱”》

第三周 《身边的植物》

第四周 《常见的动物》

第五周 《本地的土壤》

第六周 《土壤的种类》

第七周 《土壤的保护》

第八周 《认识水》《流动的水》

第九周 《溶解》《浮与沉》

第十周 《地球上的水》

第十一周 《周围的空气》

第十二周 《流动的空气》压缩空气》

第十三周 《空气中的灰尘》

第十四周 《形形色色的材料》

第十五周 《我们的衣服》

第十六周 《纸》《材料的应用》

第十七周 《我学习了观察》

第十八周 《科学自己做，我也可成功》

第十九周 复习

第二十周 期末考查

一、学生状况分析

刚接触很多新生，并没有深入地知道，虽然你们都说这届高中 年学生的基础相对说非常差，但是至今从整体上课的情 况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很大，课堂气氛活 跃，遇到不懂的都会问，作业也提早有效完成。这比想象中要好得 多，至少他们肯学。

二、教材与教辅分析

本学期高一语文的课堂任务是完成人教版必修 1 的课本。 必修 1 这本书是新课本，突出了新课程的四个特点：注重基础。1、 强调从生活走进物理， 从物理走向社会， 注重保护探索兴趣， 学习欲望; 2、强调知识的构筑过程，注重培养数学实验、科学研究素养; 3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的构建。 必修 1 是整个大学物理的基础，有很多重难点都是高考、会考 中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加 速度等概念既是同学们进入大学新接触到的， 理解出来又非常费劲， 但是这种概念是学习运动学部分的关键， 因此务必要引起学生重视。

三、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是带领学员在高一打下良好基础， 为进一步学好高 二跟高中作好辅垫。 学生无法在活跃的课堂气氛下， 积极主动地学习， 能够把握好基础知识跟把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学 生接触到往年的中考题，拓展他们的认知，提高教师的解题能力。并 在以前加强养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式跟方法。坚持 小测并确保质量，加强学生对知识点的记忆跟巩固。为此，具体规定 如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步增强。

四、改进教学的举措及教学中要切记的问题

1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足表格式体育教案，争取每位学员 都有所突破。

2、加强实验课的课堂和探索，特别是分组试验，要确保学生都 能独立地完成， 培养学员的动手实验能力跟用实验解决物理难题的可 力，努力渗透物理探究问题技巧的培养。

3、重视课外活动，进行化学课外兴趣小组活动的指导，进行研 究性学习，给教师以充分的课外研究探索的表演，使教师的课余物理 活动丰富多彩，真正作为培育兴趣、发展能力的阵地。

4、 在教学中可以理论联系生活， 让学员体验到学习物理的有用，从而促使人们的学习热情。

五、教学研究的计划

1、加强校本课程的探究表格式体育教案，开发本校的校本课程，课题研究，提 高本人的教科研水平。

2、每上完一节课后进行教案的整理并且进行教学反思，重新备 课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集跟整理，为本校有 自己的完整的物理资料作出必须做的工作。

3、坚持每天与备课组组员进行一到两次的集体备课，针对教学 中的重难点进行分析，寻找更好的教学方式。

4、坚持每天听一节同行的课，课后及时与自习老师讨论交流， 研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力改善自身的教 学水平。

继续教育的计划，充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教 育观念跟现代教育科技在数学课堂教学中的应用。 深入研读高中新课 程模式，以先进观念推动学校新课程实施，努力改善自己的专业能力 和教学水准。

一、指导思想:

为了加强大学信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水准,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对教师的奖惩和评判,提高教育、教学品质。

二、本期教学内容安排:

根据我校的计算机软硬件实际状况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

三年级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的功能)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏

下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特征)会修改桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

四年级

上期:信息技术常识(电脑基本构成、计算机病毒的特征 及其预防方式)、WINDOS操作系统(文件夹的构建、 删除、复制、移动、属性的设定等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习 下期:信息技术常识(电脑中常用的单位以计算)、WORD文档的使用(文档的构建、更名、窗口的了解、页面的修改(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的使用(边框和花纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的利用、大小、位置、设置恰当的环绕形式等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简洁计算)、简便几何图形的勾勒、 组合的利用等。 六年级 上期:信息技术常识、WORD文档采用(录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的使用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET (基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件

三、信息技术教育活动:

1、兴趣小组 根据学员自愿的方法,安排兴趣小组,组织兴趣的师生每周六日的时间进行训练与培训,旨在培养教师学习计算机的兴趣跟减少操作水准,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面减少教师学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:

三年级:指法

四、 五、六年级:汉字录入

另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)

3、做好期末考核工作 根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对教师一学期来的学习状况进行综合考核,并做好考评表格的填表与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均受到发展。

4.做好NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排,我校NIT教师授课工作进行了两轮,取得了骄人的名次(有参与会考的学生,中级合格率达80以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分学生日常开展自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校陆续全面实行校园网,根据各校的规定,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步采用培训,目的是让我校教师可进一步掌握网站使用科技与一定的课件制作科技,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

四、制定与认真贯彻管理体制

1、建立学校电脑室管理体制(详见制度)