教案的标准格式照片

教案的标准格式照片【篇一：教案书写格式规范】1. 确保上传至平台中区的教案无任何商业信息（超链接、可选文字、 小白点、其他网页水印等）（超链接、可选文字、小白点可通过宏 处理） 2. 字体中文：微软雅黑，西文:times new roman 字号：5 号 ，若 不做强调说明，字体全部为常规，不加粗，不倾斜，黑色（可运行 宏进行操作） 3. 页面布局：页面大小选 a4，竖版单栏排版，默认页边距（上 2.54cm,下 2.54cm,左 3.18cm，右 3.18cm）（可运行宏进行操作） 4. 段落：行长度选最小值。文本对齐方法选保证公式不是漂浮出来 的（段落/中文版式/文本对齐方式）首行缩进 2 字符（可运行宏进行 操作） 5. 所有照片、表格的长度不小于 13cm（如何查看照片大小）。格 式选择“嵌入式”“居左” 6. 需要除去的内容：去掉文档中的分页符，页眉页脚及页码（必 须）。页眉中有横线也需去掉（双击页眉，选中后选择“边框”无框 线） 7. 同级别内容保持格式一致（所有例题格式保持一致，所有作业格 式保持一致）。 8. 教案中的“教案主题、教学重难点、教学过程、导入、呈现、目标 与测试、小结、作业”格式固定（字体样式、字号等），不允许做任 何修改，其中教学主题、教学重难点及教学过程为深蓝，导入、呈 现、目标与测试、小结、作业为水绿色（可运行宏处理） 9. “教案主题、教学重难点、教学过程、导入、呈现、目标与测试、 小结、作业”各环节结束后空一行（中间内容不允许进行空行），然 后在进行下一行的内容书写（可运行宏进行操作） 10. 不可在一行没有书写完毕的状况下随意断行，不可在文章不做强 调表明等状况下随意将字体、字号、颜色、加粗、加底纹等操作【篇二：打印教案要求与格式】电子备课讲稿要求（第一页：要求； 第二页：封面； 第三页：空教案； 第四页：事 例教案） 1、 页面布局： 页边距：上：1.8cn 下：1.8cn 左：2cn 右：1.8cn 2、 封面： “备课本”： 字体：宋体 字号：90 “科 目”： 字体：宋体 字号：小初 3、 教案： 内容：含课题、课时、课型、编写时间、执行时间、教学目标、教 学重难点、教学准备、教学方法、教学过程、教学后记（反思） 格式：如下页 字体：宋体 字号：小四 备课本 科目 年级 班次 老师 2015 年下期【篇三：教案编写格式及规范】教案编写格式及完善 教案是表现教师在教研的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的 总体设计跟组织安排，是学生实行课堂的基础，是确保教学品质的 前提。

为了教案编写变得完善、有序，提高教学水准，保证教学质 量，特建立本完善。 一、教案撰写的要求 1、教案封面、扉页的编写要求 ⑴教案封面要求：应填写课程名称、任课教师、教学单位。 ⑵教案扉页要求：应填写课程课堂基本信息，包括培训学时、授课 对象、授课时间、教材分析、学情分析、总体教学目标、主要参考 书目、教学内容等信息。 2、教案正文的撰写要求 教案的正文部分应对每章、每节或经常授课的教学内容做较为详尽 的表达，较为充分地表现教师对课堂过程的设计。 ⑴理论课教案主要包含：章节、教学目的、教学重点、教学难点、 教学方法、教学方法、教学内容与课堂过程、布置课外作业或试验 （实训）、教学后记等。⑵实习实训课教案主要包含：实习实训名称、实习实训目的、实习 实训学时、实习实训设施设备材料介绍、原理介绍、实习实训主要 步骤、注意事项、实习实训后记。对于社会调查、专题探讨、案例 分析等其它实践课的课件内容可参照实习实训课教案内容编写。 3、教案撰写的时间要求。 教师撰写讲稿应在开学前完成二周以上的备课教案格式推荐，教学过程中要提早 一周撰写完成下一周的教案。 二、撰写教案时要突出的要领 1、确定教学目标。教学目标应与专业培养目标相一致，反映大学的 办学指导观念、教授知识的深度、广度、教学层次、技能训练、能 力培育、思想能力教育等。

2、设计教学过程。教学过程要体现教学目标要求，符合学生的思维 规律，调动学生主动学习的积极性教案格式推荐，及时纠正学生的不良学习习惯。 3、确定教学方法和课堂方法。紧紧围绕课程教学大纲，了解并预测 学生的基本能力跟特征，根据教学的重点、难点选定合适的教学方 法跟课堂方法。多媒体课件 是辅助教学的重要方法之一，某些课程按照教学大纲的规定要制作 多媒体课件实施辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按应 求撰写教案。 4、采用录像、多媒体等方式教学的要按照放映内容列举讲解内容。 5、列出作业布置与试验实训情况。 6、撰写教学后记。教学后记是学生对本章节教学效果体现的小结、 分析，可以全面阐述教学过程中的不足，肯定教学过程中的顺利经 验，不断积累教学心得，改进教学，提高课堂水平。 关于学生讲课教案、讲稿、电子备课等的说明 一、教案的概念 教案是指学生对于不同层次、不同专业教师，为每一个知识点（群） 编制的课堂方案，它是学生课堂经验的结晶、教学组织能力跟教学 思想的展现。教案也可以吸纳学生的看法跟建议，以期更合适不同 层次和专业学生的规定。 因此，教案绝不是教材的拷贝，也除了是学生讲授要点的简略列举， 更不是“电子教案”所能替代的。

教案是培训学生课堂思想、教学方 法的重要表现，它体现了学生的自身能力、教学水准、教学模式、 教学心得。为此，我们必须仔细探讨教学内容，制定出合适不同学 生的教学方案，达到预期的教学目的。讲稿、电子备课是课本的摘记、讲授内容的介绍，不要把这种当作 自己的教学方案。所以请大家教师认真书写教案，充分展现自己的 教学水准。 二、教案要求 1．教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次 课（2-3 学时）编制一个教案。 2．针对不同的专业及不同层次的教师，教案应有所区别。如，同一 授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要按照专 业弊端适当调整教学内容及重点。 3．教案设计的具体与否，可因人而异，一般来说，年青学生的课件、 第一次开课教师的课件必须具体写。教案可含有必要的图、表、版 书设计等。 4．承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的学生， 都要按照实际教学状况跟教学内容，参考所提供的课件格式撰写教 案，以确保各个教学环节的教学品质。 5．提倡写出有自己风格、特点的教案。 三、教案内容 1．上次课与本次课程的衔接内容。 2．本次授课内容：教学目的、内容纲要、重点、难点、教学方法， 实施方法、各教学技巧的时间分配、板书设计及教具、图表、幻灯 和录像、计算机、投影仪等教学方法的使用、是否超过了教学目标， 具体机制跟要求等。

任课教师要遵守专业培育计划制定的培养目标，以教学大纲为根据， 在熟知教材、了解学生的基础上，结合课堂实践心得，提前编写设 计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。 四、教案和讲稿的区别 1．讲稿，它所承载的是知识信息。教案，所承载的是课堂教学的组 织管理信息。 2．讲稿的模式产生，受教学过程的常识逻辑支配，而 教案的模式产生，受教学过程的管控逻辑支配。 3．讲稿与教案，二者是决定与被决定的关系。 4．在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。 5．在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。 五、关于电子 教案、多媒体课件、网络课件 1．电子备课表现形式是幻灯片，教师培训、学生备考使用。 2．cai 课件表现形式是工具， 可以单独运行，应用于辅助教学。3．网络课件是借助网络表现，是某门课程的教学内容及实施的课堂 活动的总和。包括按一定的教学目标、教学思路组织出来的教学内 容和网络教学支撑环节。应用于学生自主学习。 4．多媒体课件包括电子教案、cai 课件和网络课件、电教片和流媒 体等。 5．电子教案、cai 课件和网络课件等不能代替授课讲义。 湖南省常德师范学校 课程名称：任课教师：教学单位： 教师教案