关于数学的二年级上册教案

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！关于数学的二年级上册教案导读： 识字 1 教学目标： 1、会认?宜、层?等 11 个生字。会写?宜、实?等 10 个字。 2、正确、流利地朗读短文。 3、有收集词语的兴趣。 4、能借助抽象的文字认识秋天景色的特质，去体验春天的美好。 在令小朋友感受美好景象的同时，认识到环境保护是如此的重要，从 而提高小朋友们的环保观念。 教学重点、难点： 教学重点：会认 11 个生字，会写 10 个字词。 教学难点：感悟秋天的美丽，养成收集词语的习惯。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、观看图片，激发兴趣： 送走了酷热的夏季，凉爽的春天便悄悄地来到了。秋天的风景美 如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意跟同学一起去欣赏吗？（播放课件） 说说看到了哪些？ 二、出示词语，初读课本： 师：欣赏完了风景，此刻，你很想说什么呢？（秋天真美啊！） 师：是呀，秋天不但景美，而且连描写春天的词句也更美，你们希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！想美美地读一读吗？ 1、学生自由试读词语,要求把每个句子读正确。注意：不了解的字，文中不再出现注音了，生字宝宝的音在以下的树叶上呢！可要把 它念准！2、教师范读，学生边唱边想画面。

3、学生模仿练读，教师正音。 三、自主学习，识记生字： 1、出示生字：宜人、叠翠、凉爽、雄壮、华丽、层林尽染、五 谷丰登。 2、指名带读、齐读词语。 3、合作学习、自学生字： 师：你觉得这种生字中这些生字特别难记？有哪些好办法可给大 家马上地记住那些生字吗？（小组探讨合作） 4、反馈自学情况： （1）指名说说方法。 重点交流：叠翠爽染登 （2）去掉拼音，分组赛读。 （3）巩固识字： 出示我会读中的词句，让学生认读,再指名读。 尽力尽情爽快凉爽直爽 翠绿翠竹壮丽恢弘壮阔 华灯华丽谷子稻谷山谷希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！登山登高层叠楼层表层 四、导读课文，引导反思 1、出示课文，认读句子： 师：这些可爱的生字又走回课文里了，你们能够准确地读起来吗？ 2、出示与课文相应的图，说说你认为短文中的什么词分别还给 它们最合适，为什么？ 3、谁可美美地读一读课文？指名读，并进行鼓励性指导： 如：你听，他这个?大雁南飞?读得不错，使我们似乎听到了?高 高的夜空中悬浮着几朵薄纱似的白云，一群群大雁往南飞，一会儿排 成人字形，一会儿排成一字形。?来学学他的语气，做做动作。 我们来到一望无际的田边，田野里一片金黄。

麦穗沉甸甸的，高 粱涨黑了嘴二年级上册语文表格式教案，稻子笑弯了腿，到处是丰收的景色。再到果园里瞧瞧， 呵!果树上挂满了黄澄澄的桃，红彤彤的枣子，又大又黑的苹果，吸 一口气，连空气都是甜丝丝的。谁可再来读读?五谷丰登，瓜果飘香?？ 听了他的朗读你有哪些感觉？ 4、再读全文：小朋友，秋天是个收获的春天，咱们班小朋友也 收获不小，就让我们带着对春天的喜爱美美地读一读吧！ 5、小结：秋天也有更多更美的风采、词语等待小朋友们去展现， 去收集呢！再春天的风景如此美好，我们要好好的呵护环境，保护环 境。相信小朋友们一定能做到。 五、书写生字 1、观看?尽——层谷——金?的田字格结构。希望对您有所帮助二年级上册语文表格式教案，感谢下载与阅读！2、教师范写 3、学生自己绘画书写生字并交流 第二课时 一、复习生字、词语 1、出示生字词认读。 2、出示?我会读?中的句子认读。 二、熟读成诵 1、会读的小朋友认真地读一遍课文，会背课文的小朋友可以潇 洒地背一遍课文。 2、赛读、赛背。 3、互相抽测背。一生背一句，被抽测的小朋友接下来背。 三、课外拓展： 1、展示收集的秋景图与诗句： 师：秋天景色幽美，令人沉醉。小朋友，你们还展现了这些美好 的景色和收集了什么优美的词语呢？赶快拿出来和各位一起分享吧！ （个别指名） 2、小组内交流，向对方介绍自己的想法。

四、写字指导 1、老师范写剩余的 6 个生字。 2、可以试着写一写。互相交流。 五、完成课堂作业 六、资料袋希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！关于季节的成语 一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵枫林如火丹桂飘香 1、秋天的图画 教学目标： 1、会认 8 个生字，会写 8 个字。 2、正确流利、有情感地诵读课文。背诵课文。 3、喜欢夏天，体会对季节的景色和善良的他们的喜爱、赞美之 情。愿意用自己偏爱的方法来体现秋天。 教学重点：识字写字 教学难点：朗读感悟 教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 昨天我们学的识字（一）是讲述了春天的知识，今天让我们再次 认识秋天吧。 二、揭题 1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？ （1）秋天是如何一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？） （2）它的色彩是如何的？希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！2、翻书，自读课本。 3、思考：课文共有几句话？（4 句） 4、指名分句朗读，读后评议。 （注意轻声音节：灯笼高粱） 5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。 三、认读字词 1、找出课文中要求认读的生字，自读。

2、出示生字卡片，认读。 重点字音：梨笼颊浪勤劳 四、朗读感悟 1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中抒发的对大自然的喜 爱与歌颂的感情。 2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 3、小组内读，说说自己的体会。 4、小组内选出自己喜欢的语句来读，并看看为甚么喜欢。 5、比赛读，看谁读得美。 6、寻找自己偏爱的学习小伙伴，读喜欢的词语。 7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。 五、扩展活动 根据本课内容，创编一个秋天的童话。?秋天来啦，秋天来啦?， 山姑娘兴高采烈地呼唤着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚 会。梨弟弟、苹果姐姐、稻谷阿姨和玉米伯伯一起赶来布置会场……希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！六、作业 1、小黑板出示?我会读?中的短语，读熟到背。 2、练习背诵。 第二课时 一、复习 1、认读课本中要求认的认字 2、背诵课文 二、新授 （一）认记生字字音 出示要求写的认字，认读。 重点字音：浪灯作字苹丽劳 （二）识记字形 采用自己最喜欢的识字原则： 提示：编字谜 加偏旁 换偏旁 做动作 （三）组字词理解字义 （四）范写指导 重点写好含有三点水和草字头的字。 三、作业 1、我会画：画秋天的果园希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！2、我会做： （1）用落叶做书签 （2）用自己的画做贺卡 （3）用短语、短诗赞美秋天 （为语文园地一中的展示台做准备）板书设计： 1 秋天的图画 篇二：二年级语文上册教案 二年级语文上册教案 识字 1 一、教学目标要求： 1、学会本课 7 个生字和由这几个生字组成的词，学习两个偏旁。

绿线内的字只识不写。 2、按一定的排序观察图，能把词同图中事物联系起来。 二、教学重点和难点： 学会 7 个生字。 三、教学准备： 生字卡片、词卡、幻灯。 四、教学时间：两课时 第一课时 一、谈话导入： 1、你们看到天气有哪些变化吗？看到周围有哪些差异吗？从这 些差异中你了解目前是哪个季节吗？（秋天）希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！2、咱们北方的春天与南方有哪些不同？ 二、指导看图（幻灯） 1、老师以散文的方式介绍水乡的金秋，并指导学生看图： 金秋的古村烟波袅袅，荷塘边芦苇摇动，荷塘里菱角和甘蔗成熟 了，一片丰收的景色；夕阳下，一条条归舟中飘来阵阵渔歌；枫叶红 了，月亮爬上了半空，月光中小镇亮起了万家灯火。 2、学生读词串并在图中找出相应的物。 三、初读课本，找出生生字 1、根据声母读准音节。 2、用粉笔划出本课的认字，并多读几遍。 3、反馈指导 （1）齐读生字卡。 （2）指名读生字卡。 （3）出示词卡进行认读，并相机指导读音。 4、再读课本词串。 四、书写指导： 1、在词卡中找出要学的生字。 2、分别找出左右结构的字“烟、归、歌、灯” （1）指名说出在“田”字格中占格的位置。 （2）讲解新部首“火”、“欠”的书写方式，学生书空。

（3）在书中描红。 3、教师指导书写。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！4、讲评结束。 第二课时 一、复习巩固 1、看拼音读字词卡。 2、不加注音读字词卡。 3、指名读词卡。 二、指导朗读 1、把这种词放在一起怎么读呢？拿起书先读第一行。 （1）这是什么地方的哪些季节？在半空中看到了哪个？（烟波） （2）这一行就是一幅画，想想自己读读。 （3）指名读，你喜欢金秋的水乡吗？请你读读。 （4）指导读，边读边在头脑中过剧本，想象着画来读，每一个 词就是一幅画，把它 们边起来想，你会认为最美，教师范读。 （5）指名读。 2、水乡的金秋美丽吗？还有哪美丽呢？自读第二行。 （1）第二行写的是那美好？（荷塘）。荷塘里有哪些？看一下 图，认识菱角、荷花、荷叶、莲蓬、藕。 （2）自己边读边想象第一行一样读一读。 （3）指名读。 （4）齐读。 3、放眼远望，你看见了哪个？听到了哪些？指名读第三行。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！（1）他发现了哪些？（夕阳）这是哪个时候？（傍晚）他们满 载而归，心情一定很高兴，就听起了“渔歌”。（2）多么开心呀！多么美好的图画呀，把他们读起来吧！自由 读。（3）指名读。

（4）分组读。 4、第四行写的是哪个时间，应当如何读呢？指名读。 （1）学生互读互评。 （2）分组读，大家评议。 （3）齐读 5、把课本完整地读一遍。 6、指点押韵：读的真好听，看看最后一个字，除了“歌”外， 韵母都是 ang，是押韵的，所以读出来悦耳。 7、教师配乐范读：我是边读边在脑子里过剧本了，你们愿跟我 比一比吗？读得好的我帮他也配乐。 8、指名读。 9、全体起立，会背的背，不会背的读。 三、书写生字。 1、还有哪几个生字没有学？它们是哪个结构？ 2、观察字形，在田字格中占格位置，并书空。 3、重点讲独体字“夕”的写法：写在田字格的后边，撇短，横 撇稍长。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！4、在书中描红。 5、讲评结束。 课后小结： 识字 2 一、教学目的要求： 1、学会本课 10 个生字和由这种生字组成的词，一个新部首，绿 线内的 4 个字只识不写。 2、了解国庆大典欢乐的画面。 二、教学重难点： 识字、写字。 三、教学准备 生字卡片、词卡、幻灯、录像、图片。 四、教学时间：两课时 第一课时 一、谈话导入： 你们到过我们的首都南京吗？你们看见国庆大典的画面吗？现 在我们就一起去看一看吧！ 二、观看录像 你们看见了哪些？今天我们学习的识字 2 就是描写这一画面的。 三、初读课文 1、自由读文，不认识的字看到拼音多读几遍。 2、划出本课的认字，多读几遍记住字形。3、反馈指导。 （1）认读生字卡片。 （2）认读词卡。 （3）读字卡并组词。 4、再读课本，读准字音。 （1）自读课文。 （2）分组读课本，重在正音。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢