三年级上册综合实践活动教案

三年级上册综合实践活动教案欢迎来到教案栏 目，本文为各位带来《三年级上册综合 实践活动教案》，希望可帮助到你。 三年级上册综合实践活 动教案【一】：人教版三年级上册综合实 践活动教案 小学三年级第一学期 三年级上册综合实践活动教案【二】：小学三年级上册综合实践活动教 小学三年级上册综合实践活动教案授课单位： 三年级上册综合实践活动教案【三】：三年级上册综合实践活动教案 探究与实践 第一单元 养成服务 主题一：与人相处的幸福 教学目标： 1、懂得在朋友的相处中应学会宽 容、理解跟谅解他人。 2、知道与朋友交往的益处，从而学 会珍视友谊，乐于交往。 3、了解一些人际相处的方式，体会 如何与人相处。 教学重难点：学习一些人际相处的 技巧，让学员懂得怎样与人相处。 教学 方法：游戏法、故事启发、情境体验、 角色扮演 教学准备：课件、交往快乐卡 教学过程： 一、游戏激趣，动画引入。 1、师生一起玩抢板凳游戏。两轮轮 游戏玩后问学生：刚才的游戏快乐吗？ 好，这节课我们就一起细致的感受 同学相处的幸福。 2、我们一起来看动画片吧！播放《四 个好朋友》要求仔细听认真看。思考： 四个好朋友分别是谁？他们在一起 干什么？他们在一起玩的高兴吗？为 什么？ 根据学生的发言迅速引导。

师小结：是呀，小伙伴在交往的过 程中常常磕磕碰碰，只要你们互尊重、 团结友爱，就会变成好朋友。 二、思前想后，感悟宽容： 三年级上册综合实践活动教案 【四】：人教三年级上综合实践活动教案 人教三年级上册 综合实践活动 学校： 年级： 教师： 关索中心小学 教案三年级上册综合实践活动教案 【五】：三年级上册全册综合实践活动教 全册教材分析教学内容： 1、走进实践活动 2、活动一：自我了解类——玩具大 搜寻 3、活动二：综合活动类——生活中 的学问 方向一：洗手的学问 方向二：生活中的礼仪 4、活动三：劳动技术类——关注校 园植物 5、活动四：社会实践类——走进菜 市场 6、活动五：社区服务类——扶助贫 教学目标：1、通过搜寻玩具的实践活动，使学 生学会根据活动主题确定活动方案，知 道了玩具的分类，明确了特色玩具与现 代玩具的区分。 2、引导学生看到生活中洗手的问 题三年级上册综合实践表格式教案，通过收集洗手方面的资料，洗手习 惯问卷调查，使教师了解正确、规范的 洗手方法。 3、通过综合实践活动，了解礼仪方 面的常识，增强我们看到问题、提出问 题的素养。 4、引导学生关注植物、认识植物， 用手工制做出美好的名片、简单的植物 图谱。

5、通过举办一次“走进菜市场“的 综合实践活动，使学员认识、了解更多 的果蔬，探究蔬菜的营养价值。掌握观 察蔬菜的特质，请教挑选蔬菜的方式。 6、通过实践活动，不仅可以提高我 们动手动脑的素质，也会使我们借助活 动，去关心社会发展，关注社会问题， 体验社会中的不同角色。 教学重点： 通过课堂让学员对综合实践活动这 门课又一个初步的知道，是帮助同学们 增长实践才干的一门课程。 教学难点： 通过综合实践活动，培养教师随手 记录自己的所思、所想、所感，养成及 时整理及时总结的好习惯。 教学机制： 1、充分利用电教手段，提高学习兴 2、注意联系学生的生活实际，注意培养教师学习综合实践活动的兴趣跟良 三年级上册综合实践活动教案【六】：三年级上册综合实践活动教案 三年级上册综合实践活动课 总的课堂要求 综合实践活动是基于学生的直接经 验、密切联系学生自身生活跟社会生活、 体现对常识的综合利用的实践性课程。 按照《九年制义务教育课程计划》的规 定，综合实践活动是学校三年级的一门 必修课程。为了有效施行综合实践活动， 特建立以下教学目标： 知识层面：通过教师的实践跟研究， 丰富自身的常识积累。 能力层面：培养 学生独立构想能力跟发现问题、分析问 题、解决难题的素养;培养教师搜集信息 和处理信息的素养;培养教师的实践能力 和人际相处能力;培养教师的口头和书面 语言表达能力;培养教师的创新素养。

情感、态度、价值观层面：激发学 生实践、探索的兴趣;培养教师求真务实， 大胆抨击，勇于开拓的学习情操，构建 学生关心别人、关心社会、关心地球、 关心生态环境的道德堡垒。 具体规定 1.亲近周围的自然环境，热爱自然， 初步构建自觉保护周边自然的观念跟可 2.考察周围的社会环境，自觉遵循社会行为规范，增长社会沟通能力，养成 初步的服务意识跟对社会负责的心态。 3.逐步掌握基本的生活技能，形成生 活自理的习惯，初步具备了解自我的可 力，养成勤奋、积极的生活态度。 4.激发好奇心和求知欲，初步养成从 事研究活动的正确心态 三年级上册综合实践活动教案 【七】：三年级上册综合实践活动教案 三年级上册综合实践活动教案三年级综合实践活动教学计划 一、年级基本情况： 三年级学生未具有了一定的实践可 力，但对综合实践活动课程却并不知道， 因此应逐渐培养学生一些研究问题的方 法，提高学生的难题意识，能够从生活 和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题， 能够试着跟朋友展开小组合作学习，在 有效的活动中不断提高学生的实践与创 新的潜能。使它们具有一定的交往合作 能力、观察预测能力、动手操作能力； 要使它们初步掌握参与社会实践的方 法，成为创新生活的小主人。

二、活动目标 综合实践活动是国家要求的必修课 程，它的总体目标是紧密学生与生活的 联系，推进学生对自然、社会跟自我之 内在联系的整体了解与感受，培养教师 的变革精神，发展学生的变革能力、实 践能力并且良好的个性品质。通过调查 讨论，开展主题活动，理解学习行为的 含义，了解良好的学习行为对提升自己 的学习效益的重要性，从而指导自己养 成良好的学习习惯，不断提高自己的学 习成绩。 通过调查、访问，查阅资料，实践 操作，了解一些动物品种和昆虫生长情 况等常识，懂得爱惜植物、保护环境是 我们每个人义不容辞的职责，学会做生 活中的“有心人”。能对校园内的植物进 行简单的考察、调查，并写成简单的考 察记录，通过观察、统计等活动，培养 学生观察和探究问题的素养，培养教师 的调查能力、处理信息和计算能力。 通过调查、访问，查阅资料，实践 操作，知道我们身边很多东西都是纸做 的，不同的纸在色彩、厚薄、粗滑、软 硬、牢度等方面具备不同的特征。知道 不同的纸有不同的种类，培养运用所学 知识尝试解决身边问题的素养。认识新 型的纸，了解纸的起源、造纸术的发明， 体会科技演进对人类社会进步的妨碍。 知道废纸能够运用，培养环保观念和创 新精神。

通过活动，对学生进行爱家、爱父 母，珍爱母亲的叮咛、父母的关怀等教 三年级上册综合实践活动教案【八】：三年级上册综合实践课教案 主题活动一 第一课时：体验手的灵巧 教学目标： 1、让学生了解到手的功能。 2、让学生感受手的灵巧。 教学过程： 游戏导入。1、猜谜。五个兄弟，生在一起，有 骨有肉，长短不齐。（手） 2、说说手的好处。 3、手型游戏，初步体验手的灵巧。 4、说说游戏后的体会。 二、动手折风车，体验手的灵巧。 1、教师教学生折风车。 2、在制作过程中，学生能根据自己 的方式制作风车。 3、学生展示自己所折的风车。 三．折纸作品展览会 1、学生折出自己偏爱的图形。 2、将自己所折的东西介绍给其它同 学，并看看折的方式。 3、搜集学生们所折的东西，召开折 纸作品展览会。 四、小结 手是我们身体不可或缺的重要器 官，它在我们的生活中发挥着重要的作 用，我们不仅用手折纸外，还能用手干 什么呢？ 三年级上册综合实践活动教案 【九】：三年级上册综合实践活动教案1 主题一：注意校园安全 主题教学目标： 1、通过查找资料、适当考察等多种 途径，了解校园安全难题； 2、认识校园里、放学路上存在的安 全隐患，掌握恰当的避险方法，增强自 我保护观念； 3、树立主人翁意识，为学校的安全 建设提供根据或建议。

活动时间安排： 课时活动一：课间休息讲安全 教学目标： 让学员明白课间休息时应留意安 全，怎样注意课间安全，懂得课间活动 的方法应简便易行安全可信。 教学过程： 一、导入新课 1、师导入：同学们你们在课间玩些 什么活动呢？ 2、板书课题：一、课间休息讲安全 二、学习新课 1、看图讲书上事例，让知道不留心 安全的话，会导致事件。 2、结合班级情况讲不安全事件的例 3、学习课间休息注意事项，明确课间该做哪些，不该做何种。 指名逐条朗 读，并看看从中知道哪些。 4、对校园中的设施是否有看到不安 全的原因？有哪些建议？ 5、讨论：如何做好安全值日生？ 三、巩固训练 1、判断课间十分钟这样做对不对？ 2、说说你看到朋友中这些不安全的 活动？ 3、今后课间活动应留意什么？ 四、小结 1、学习课间 休息小技巧 2、学习了这课有哪些收获？ 3、师总结。 三年级上册综合实践活动教案 【十】：三年级上册综合实践活动教案 综合实践教学计划 本册丛书分析: 本书坚持以培养教师的变革能力为 指导观念，突出综合实践活动课程的实 践性，力图实现四大指定领域的有机融 合，使每部分内容都贴近学生生活，从 学生常见的难题入手，由易到难、由简 到繁，在循序渐进的过程中认识、掌握 相关的基本常识和基本技能，培养教师 解决实际问题的能力。

本书的内容包含“方法与指导”和 “活动与研究”两个别，每部分均采取 主题的方式展现。“活动与研究”部分既 按研究性学习劳动与科技教育、社区服 务与社会实践三个领域及相对集中编 排，又维持相对独立。每个领域的内容 力求通过活动或实例的方式展现，部分 环节还降低了知识窗、小资料等成为拓 展内容。 教学目的规定: 1．知识层面：通过学生的实践跟探 究，丰富自身的常识积累。 2．能力层面：培养教师独立构想可 力跟发现问题、分析问题、解决难题的 能力；培养学生收集信息和处理信息的 能力；培养教师的实践能力跟人际相处 能力；培养教师的口头和书面语言表达 能力；培养教师的创新素养。 3.情感、态度、价值观层面：激发学 生实践、探索的兴趣；培养教师求真务 实，大胆抨击，勇于开拓的学习情操， 构建学生关心别人、关心社会、关心地 球、关心生态环境的道德堡垒。 教学重点： 引导学员自主理解对话录的内容，明白这几种观察方式的详细做法。并可 将所学方法利用到实际学习生活中。 教学难点： 1.培养教师阅读中整体归纳能力。 2．激发学生观察事物的兴趣三年级上册综合实践表格式教案，培养 他们注意观察生活的习惯。 教学措施： 1.亲近周围的自然环境，热爱自然， 初步构建自觉保护周边自然的观念跟可 2.考察周围的社会环境，自觉遵循社会行为规范，增长社会沟通能力，养成 初步的服务意识跟对社会负责的心态。 3.逐步掌握基本的生活技能，形成生 活自理的习惯，初步具备了解自我的可 力，养成勤奋、积极的生活态度。 以上就是带给大 家不一样的精彩教案。想要知道更多《三 年级上册综合实践活动教案》的同学能 以大幅关注，我们将要为你奉上最全最 新鲜的教案内容哦! ，因你而精彩。