第六章 幼儿园游戏.ppt

学分学时：3学分，45学时 选用教材: 傅建明,虞伟庚主编. 学前教育原理．复旦大学出版社教案格式 幼儿园，2015年版. 主要知识点及教学用时安排 1.游戏与游戏理论 2.游戏的类别及特征 3.游戏的组织与指导 （8学时） 本章教学目标及对毕业的支撑性： 1. 识记幼儿游戏；理解游戏是儿童基本活动、游戏要作为幼儿园基本活动的理念。2. 理解儿童游戏的特征跟幼儿园游戏的特点，掌握幼儿园各类游戏的组织指导思路；具备在游戏中观察的素养。 本章教学目标及对毕业的支撑性： 3. 会恰当分析跟评判幼儿园各类游戏，能按照幼儿兴趣提供幼儿自选游戏跟自由自发游戏的材料和环境，科学地安排、组织跟指导不同年龄的不同游戏，使游戏真正作为幼儿园的基本活动。 本章教学目标及对毕业的支撑性：通过本章内容的学习，学生可以在毕业实习时对幼儿园的活动特别是游戏活动的内容进行评估和设计，也可以在毕业论文的作文时选取幼儿园的游戏成为探究领域，进行有针对性的探究。 本章教学内容摘要： 1.游戏与游戏理论：游戏的概念与特性；游戏的价值；游戏的若干理论2. 游戏的组织与指导:游戏活动的方法；各类型游戏在各年龄的指导思路 本章教学内容摘要：3.游戏的类别与特征：以游戏的教育作用为界定标准，分为创造性游戏与规则游戏，创造性游戏包含角色游戏、构造游戏与表演游戏教案格式 幼儿园，规则游戏比如体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等；以思维发展为界定标准，分为练习性游戏、象征性游戏结构性游戏与规则游戏；以社会性发展为界定标准，有帕顿的分类，豪伊斯的分类等 本章教学重点、难点 教学重点：游戏的概念与特性；游戏的价值；游戏的若干理论；游戏的类别与特征；各类游戏的组织与指导。教学难点：各类游戏组织跟指导思路的利用。 教学方法：讲解法、案例分析法 教学反馈（作业、测试、答疑、交流等状况）课堂问答与交流说明学生在各个年龄阶段的游戏指导思路上容易出现混淆。 课程课堂小结：使用详细案例来学习与应用游戏的指导思路可以推动学生对本章重点内容的理解。