部编本2017人教版二年级上册语文《学写留言条》名师教案

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教学目标：

1、掌握留言条的通常格式，试着写一张留言条。

2、小组互动，先说后写，激发写作兴趣。

3、掌握写作要素，把事情表明白。

教学重点：

掌握留言条的通常格式，试着写一张留言条。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

李新的奶奶给她来了一个电话，让她去喝红烧肉。李新非常想去，可是爸爸妈妈还没回家。自己去了，爸爸妈妈找不到自己会害怕的。应该如何办呢？

写留言条。

导入新课：今天我们来学习一下留言条的写法。

二、一起读要求

齐读课本要求。

本次写话的规定是写留言条，内容可以从下面两个方面来选。

1、去办公室还书，老师不在。

2、去小芳家里，通知她明天九点到大学举办艺术小组的活动人教版小学二年级语文上册教案表格式，但是她家里没有人。

三、大家来学习

1、出示课本中的留言条。

仔细观察留言条的格式，说一说：留言条包括那些？

预设：称呼、正文、落款。

2、这些内容必须如何写？

称呼：顶格写。

正文：空两格写。

落款：在最后，靠右写，分成两行。

3、各个别需要详细写那些内容，有哪些注意事项？

预设：

称呼：写给收条者，不能直接写名字，要加尊称。例如：妈妈、李老师等。

正文：写清有哪些事。例如：何时、何地、何人、何事等。

落款：名字跟时间，熟人可以写名字，不太熟的要写全名。例如：小新甚至李新等。时间写在名字的后面。

四、大家来写作

1、根据自己的学习所得，把自己要写的内容说帮朋友听一听。发言要大胆，听取意见要虚心。

2、快拿起笔写一张留言条吧。你是要帮同学写呢，还是要帮小芳写？

五、佳作大家读

1、小组轮流读自己的留言条人教版小学二年级语文上册教案表格式，看谁写得更具体。

2、把作品放到一起，看看谁的格式有出错，真诚地给他指出来。

六、实战作业

想一想：生活中这些地方会用到留言条？去写一张吧！