中学体育课堂设计PPT课件

中学体育课堂教学设计 学习要求： ? 1、构建和谐课堂（把手机调成静音状态，如果 有事，需要接电话，请轻轻地走，轻轻地来） ? 2、学习讨论，积极踊跃中学体育教案格式 参考，乐意分享。 ? 3、调整态度，沉下心来——“我学习、我收获 ；我收获，我成长” ? 4、构建自己的学习目标（想取得什么？） 构建小组要求 ? 前后桌4人一小组 ? 小组成员间互相认识 ? ? 1、我叫什么，哪个学校，有哪些特长 2、推荐小组组员，组织大家讨论，并汇报 讨论完成状况 ? 2分钟时间内完成 学习提纲 ? 什么是体育教学设计 ? 体育教学设计要包括那些要素 ? 体育课堂设计不同要素的写法及实例 ? 体育教学设计中常用疑问 讨论内容1 ? 问题： ? 什么是体育教学设计 ? 体育教学设计由这些要素组成 ? 要求：用自己的语言来表达 目标 ? 能够说出体育教学设计的涵义以及主 要核心要素。 ? 能够结合自身状况，按照提供的格式 写一份教学设计（自己很熟悉的教材） 意义 ? 有利于体育教学工作的科学化 ? 有利于体育课堂理论与教学实践的结合 ? 有利于突出学习者的主体地位 ? 有利于提高体育教学效益和教学效果 ? 有利于体育教师专业化素质的提升 学习提纲 ? 什么是体育教学设计 ? 体育教学设计要包括那些要素 ? 体育课堂设计不同要素的写法及实例 ? 体育教学设计中常用问题 一、什么是体育教学设计 一、什么是体育教学设计 体育教学设计： 是对课堂教学的总体规划与准确布局，需要对教学 有一个总体的构想与预测，还要有一个具体的方 案即撰写教案的过程。

它又不是体育课堂计划也 不是教案。 体 育 教 学 设 计 教案（课时计划） 体育课堂计划 教案（课时计划） 体 育 教 学 设 计 一、什么是体育教学设计 ? 尽管两者都是直接指向课堂教学，但教案只是教学 设计具体化的主要内容，有些内容是教案难以承载 的，如教材分析、学情分析、安全应对等。 ? 实际上体育教学设计是要借助设计促使教什么、为 什么教、如何教等一系列问题，而教案对为什么教？ 基本上不涉及该项内容。 二、体育教学设计要包括那些要素 二、体育教学设计要包括那些要素 ?多样化的体育教学设计构架要素案例 案 例 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 内容 课时计划（教案） 教材分析、学情分析、教案 指导思想、教材分析、学情分析、教案 指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教案 指导观念、教材分析、学情分析、教法学法、教学流程、教案 指导观念、教材分析、学情分析、教学过程、场地设备、教案 指导观念、教材分析、学情分析、教学步骤、教学评价、课时计划 指导观念、教材分析、学情分析、教学目标、教学步骤、场地设备、教案 《快乐木屐》设计模式：课的指导观念与创作、教学探讨、教学目标、教 学重难点、课的步骤、场地设备；《快乐木屐》课教案 本课设计的探讨、教学内容、教学目标、学情分析、教学内容的重点与难 点、教学传统、课的详细教案、课的步骤、预计、场地设备及布置 二、体育教学设计要包括那些要素 ? ? ? ? ? ? ? 师 教 学 技 能 大 赛 第 一 届 全 国 中 小 学 体 格 育 式 教 指导观念 教材分析 学情分析 教学步骤 场地布置 我 们 采 用 的 格 式 ? ? ? 指导观念 教材分析 学情分析 ? ? ? ? ? 教学目标 重点难点 教学准备 教学过程 效果预测 —— 安全机制 课时计划 三、体育教学设计不同要素的写法及实例 ? 指导观念 ? 要确立、清晰、有针对性 ? 主要表现其方向性——导学、导教、导评 教哪个在于你自己，考什么或如何考在于你想使教师获得什么？ 篮球行进间运球 （初二初三）第一次课 ? 本课以“健康第一”的指导观念，依据《体育与 健康课程标准》水平四的精神，构建“以学生为 主体”的课堂模式，教学中关注学生个体变化与 不同需求，注重激发学生学习兴趣，采用充满吸 引力的教学方法，运用各类激励性语言，让教师 在愉悦和谐的课堂氛围中进行努力改善学生的集 体荣誉和队伍协作能力，使每位教师学有所得。

篮球行进间投球上篮 ? 高一 篮球教学作为一项直接对抗性运动，主要注重于对学生竞争意识、合 作精神等的培养，但在竞赛过程中不可避免地会因不合理冲撞而受损 ，对于高中学员而言，大多数男生都较为喜爱该项运动，因此，在课 堂学习过程中，学生会表现出极大的兴趣，甚至在教学比赛中忽视自 我保护，从而存在一定程度上的安全隐患。又鉴于该年龄段男生体力 、精力、动作记忆的素质都相对较强，因此，篮球行进间上篮的教学 一方面还要更加完善示范跟讲解，另一方面还要学生在学习中提高探 究环节，在赛事中感受投中的成就感，实现顺利教学。为了提升该教 材教学的趣味性和教师学习的成就感，需要在该项教材的教学中，适 当安排教学比赛环节，在联赛中让投篮技术受到不断地巩固和提升。 结合学校教师篮球基础的差异性，注意选用篮球技术掌握较多的教师 辅助教学，如，让学员做示范、当教练中学体育教案格式 参考，及帮助其它教师学习，这样 能提高篮球技术较好的教师的学习兴趣跟训练热情。 三、体育课堂设计不同要素的写法及实例 ? 教材分析 ? ? ? 核心要素 1“教材特点”的预测 2“教材功能”的探讨 ? ? 3“教材重点”的预测 4“教材安全”的探讨 三、体育课堂设计不同要素的写法及实例 ? 教材分析 ? 关联要素 ? ? ? ? ? 1.课程标准强调的详细规定 2.教材所处的“单元”位置 3.教材传授的“对象”特点 4.教材教学的“方法”取舍 5.教材处理的“技巧”把握 1.课程标准强调的详细规定 ? 水平一→学习目标1：学习基本的身体活动方式跟体 育游戏。 ? 达到该目标时，学生将无法：做出基本身体活动动 作。 ? 如在体育游戏活动中完成多种形式的走、跑、跳、 投、抛、接、挥击、攀、爬、钻、滚动和支撑等动 作。