三年级下册《位置与方向复习课》导学案人教版

三年级下册《 位置与方向复习课》导学案人教版

【教学内容】：

人教版新课标教科书小学语文三年级下册练习二第3、4、5、6题。

【教学目标】：

1、通过综合训练，进一步培养学员辨认方向的意识，发展空间理念。

2、使学生最熟练的认识北、南、西、北、东北、西北、东南和东北八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或东）辨认其余的七个方向，并可用这种词义描述物体所在的方向。

3、使学生会看简单的路线图，并可表述行走的路线。

【教学重难点】：认识8个方向、会看简单的路线图并可表述行走的路线。

【教具学具准备】：多媒体课件

【教学方法】：练习法

【教学过程】：

一、情境引入，回顾再现

1、说一说你了解的8个方向：同桌互相考一考。

2、画出一个标有8个方向的方向示意图，比一比人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，谁画得准！

3、老师说方位，学生指出来。

（设计动机：本环节以难题的方式对上面学习的内容进行详细的评述，回忆再现新授课中有关的知识及技巧，同时为中间的练习做好准备。）

二、分层练习，强化提升

基本练习

1、填空。

（1）地图一般是根据上（ ）、下（ ）、左（ ）、右 （ ）的顺序绘制的。

（2）早晨，当你面对太阳时，你的前面是（ ）面，你的左面是（ ）面。

（3）晚上，当你面对北极星时，你的前面是（ ）面人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，你的左面是（）面。

（4）树叶茂密的一面是（ ）面；树桩上，年轮稀疏的一面是（ ）面。

（5）你坐在学校的正前面，东面是讲台，黑板报在（ ）面。

2、课本P11第3题

（让学生强调不同的难题，在小组内讨论完成。）

3、课本P11第4题

（学生独立完成，鼓励教师说出自己的做题方法，全班交流。）

综合练习

1、课本P12第5题

学生在小组内强调不同的难题进行探讨跟交流，也可以使教师画出自己上学的路线图，标出重要的建筑物，然后在全班展示交流。

师:同学们真聪明，做题能力越来越强了，下面我们来接受新的挑战。

（设计动机：提高教师解决难题的思维能力，既调动了优等生的学习积极性，又要保护好学困生的自信心。）

提高练习

1、课本P12第6题

学生独立完成，展示几生答案，全班交流。

先使学生独立完成，再在小组内展示交流。

（设计动机：让学员应用所学知识解决有关实际问题。沟通有关知识的联系，培养学员综合利用知识跟解决实际问题的能力。）

三、自主检测，评价完善

1、自主检测

（1）选 择。

1．地图上的方向要求是( )。

A．上西 B．上北 C．上南

2．早上太阳从( )方升起，从( )方落下。

A．东 B.南 C.西 D．北

3．旗杆的影子在西面，那么太阳在( )。

A．东面 B．南面 C.西面 D．北面

（2）

从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向西跑，再向西走到家；芳芳先向西跑，再向东走到家；东东先向北走，再向南走到家。请你标出他们各自的家。

（3）在佳和园小区的西边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，东边50米的地方有一商场，南边40米的地方有一家饭店。请你分别标出幼儿园、银行、超市和餐厅的位置。

（设计动机：对学员本段学习情况进行自我达标性检测，通过测试让学生感受到顺利的喜悦和看到存在不足，教师迅速搜集反馈信息，做出相应的举措。）

2、评价完善

生汇报答案，其余自我核对，矫正错误 。

四、归纳总结，课外延伸

这一单元的学习，你有哪些收获？对你的学习跟生活有哪些好处呢？还在什么地方有用呢？