体育教案格式(水平五) (1)

《体育与健康》 教学工作计划运动健康幸福阳光学段：高中（水平五）— 学 年 校 级 学年度第 学期任课教师即墨市中小学体育课堂常规一、课前常规 1.牢固确立“健康第一”指导观念，认真学习《体育与健康》课程标 准精神，钻研教材，深入调查知道学生，根据学生、气候、场地、器材等 条件制订切实可行的学年、学期、单元、课时计划，按时完成课堂任务。 2.明确教学目标任务，准确掌握教材重点、难点，精心写好教案，不 备课，无教案不讲课，教案中应有确立的安全机制跟安全提醒。 3.根据教学目标任务，教师要提早到岗，认真检查和安排场地设备设 施，排除安全隐患。 4.学生因伤、病等因素不能正常上课，教师要提早知道，做好安排。 5.上课须穿运动鞋，服装轻便，不携带不利于安全的物件；冬季不得 围丝巾、戴手套、穿上衣，练习时不带帽子。夏季要按照天气湿度变化选 择适合的教学内容合理安排运动负荷，以防高温中暑。 二、上课常规 1.教师要牢固确立面向全体学生的理念，保持良好的精神状况，必须 穿运动服、运动鞋上课。 2.老师要在上课铃响之前抵达上课地点，让学员背对或侧对阳光、风 向列队集合。 3.建立良好的教学常规，课前集合做到快静齐，要有体育委员整队， 向学生报告出勤情况，师生问好，教师向学员宣布课的内容、要求等教学 程序。

4.为人师表，文明执教，不讲脏话，杜绝虐待和变相体罚学生，不擅 自离开课堂，按时上、下课。 5.教态亲切自然，用普通话教学，声音宏亮；能够帮学生作出恰当的 示范动作，精讲多练。 6.教育教师遵守课堂纪律，爱护场地器材，讲究场地卫生，服从教师 安排，努力完成学习任务。 7.要按照学生的心理、生理特征及实际状况，科学合理的安排好训练 密度跟跑步强度，对基础较好的教师应精心培训。 8.组织课堂教学严谨有序，要有严密的安全保护机制与规定，严防伤 害事件的出现，对突发事件，要立即援助，妥善处置。 9.教学中应充分发挥体育委员、小组长和骨干教师作用，注重对她们 的培养和练习，使之真正作为教师的得力助手。 10.上课结束时进行总结和讲评，提出课后训练要求，宣布以后课的 内容，布置学生课后归还器材和场地整理工作，师生再见。 三、课后常规 1.教师检查学生课后归还器材等工作的执行状况，对缺课学生要进一 步调查知道，必要时给予补课或培训。 2.课后要总结经验教训，提出转型措施，写好课后小结、课后反思和 特殊状况记录，必要时找特殊学生谈心。 3.要随时征求其他同学跟学生的看法、建议，不断改进、提高教学水 平。

4.期末做好学生体育成绩的评定和学期教学工作的专题总结。—班级 星期 一 二 三 四 五 节 1 2 3学年度第4学期课程表5 6 7 8—人数 班级 男生 女生学年度第学期任课班级基本情况免体学生 特别关注学生合计各项教材的时数比例 ——年级 学时数 学期 与 百分比 项 目 学 时 数 高 一 一 百 分 比 学 时 数 二 百 分 比 学 时 数 一 百 分 比 学 时 数学年度高 二 二 百 分 比 学 时 数 一 百 分 比 学 时 数 高 三 二 百 分 比体育与健康基础知识田径短跑球类武术韵律体操和表演游 戏其 它总计学年度体育课堂计划第一学期 教 材 内 容 全年 时数 体育与健康基础知识 时数 课次 第二学期 时数 课次 百 分 比田 径体 操球 类武 术韵律.舞蹈游 戏其 它合 考核项目计 第一学期 第二学期学年度第第一周 1 2 3 4 第二周 5 6 7 第三周 8 9 10学期体育教学计划(符号)第四周 11 12 13 第五周 14 15 16 第六周 17 18 19 第七周 20 21 22 第八周 23 24教 材 内 容课 次体育与健康基础知识第九周 25 26 27 28第十周 29 30第十一周 31 32 33第十二周 34 35 36第十三周 37 38 39第十四周 40 41 42第十五周 43 44 45第十六周 46 47 48第十七周 49 50 51第十八周 52 53 54学年度第部分 内 容 周 节学期体育课堂进度表(文字)基本部分 结束部分起初部分打算部分第 一 周1 2 3引 导 课第 二 周4 5 6第 三 周7 8 9 10第 四 周11 12第 五 周13 14 15第 六 周16 17 18第 七 周19 20 21第 八 周 第 九 周22 23 24 25 2627 第 十 周 28 29 30 第 十 一 周 第 十 二 周 第 十 三 周 第 十 四 周 第 十 五 周 第 十 六 周 第 十 七 周 第 十 八 周 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54单元教学计划单 元 教 学 目 标 课 次 教学内容与重点 教学目标课次主 要 教 法 措 施123456789101112课时教学计划（样一）学段：水平 （ 年级）课 题教师：课次：教 学 重 难 点 结 构教 学 目 标器 材 环节目标 授课内容 教师活动 学生活动 组织方式与规定 时间开 始 部 分基本部分放 松 活 动课 后 巩 固课后反 思课时教学计划（样二）年级 教材内容与课次 教 学 目 标 部 分 开 始 部 分 分 环节 目标 教 学 内 容 次 数 时 间 组 织 教 法 与 要 求 第 周 第 次课 上课时间： 年 月 日准 备 部 分 分基 本 部 分 分基 本 部 分 分结 束 部 分 分 场 地 器 材 安 全 措 施 课 后 小 结 存在疑问： 教学效果：预 计 生 理 负 荷 练习密度： 平均心率：健康教育课时计划年级 教材内容 第 周 第 次课 上课时间： 年 月 日教 学 目 标教 学 过 程媒体支持作业排球执教 单 元 目 标 课 次 曲露莎单元教学计划年级 二年级 课时 41.通过各种训练，熟悉球性并喜欢足球，对篮球运动产生浓厚兴趣。

2.学习掌握小排球的单、双手正面垫球技术，发展学生的灵敏、协调等身体素质。 3.培养教师的自主、合作学习，提高个人空间观念，初步自我完善体育行为。 4.负荷目标：预计训练强度 40%左右，平均心率 120—140/分钟 课时目标 1、探索如何玩儿球， 初步掌握多种击球 的技巧，提高控球的 能力。 2、发展身体的灵敏、 协调、速度跟耐力等 身体素质并让学生 1.击球和垫球 2.体能游戏： 糖跟脂肪 1．教师引领，学生自主体 验学习，体现 133 课堂策 重点：掌握击 略，让每个学生动起来。 球的方式。 难点： 2．学生自主训练，不断挑 战自我，双人合作学习提高 教学内容 重、难点 学 习 策 略1享受运动的快乐。 3、培养学生之间互 相合作的素养体育教案格式，提 高学生个人空间意 识，培养学员遵守 运动规则并初步自 我规范体育行为， 了解饮食健康知 识。 1 ．学习并初步掌握 双手自垫球的动作 要领。准确的击球部 沟通交流。 位。 3．游戏比赛促使兴趣、并 渗透生活健康知识。 4．师生互动调节身心。重点：抱手、 1．双手自垫球 提肩、夹臂动 作连贯。 难点：准确的 击球部位、控 制球的方向。1．教师讲解与示范，学生 对比学习； 2．学生自主合作学习， 3． 教师口令指导学员训练； 4．展示提高，相互学习， 挑战自我 5．游戏比赛激发兴趣、调22 ．进一步提升学生 2.体能游戏： 的控球能力，发展学 疯狂标志桶 生肢体力量灵敏、协 调能力。

3 ．培养学生的合作 沟通能力，提高个人 空间观念，体验参加 排球运动的乐趣。 1 ．学习并进一步掌 握左手自垫球的动 作技巧。 2 ．继续增加学生的 控球能力，发展学生 1．双手自垫球 3 上肢力量灵敏、协调 2.体能游戏： 能力。 3 ．培养教师的合作 沟通能力，提高个人 空间观念，体验参加 排球运动的乐趣。 陷入泥沼节身心。重点：准确的 1．教师讲解与示范，学生 击球部位跟用 对比学习； 力。 2．学生自主、合作学习，难点：身体中 3．观察、模仿、探究 心的移动、控 4、游戏比赛促使兴趣、调 制球的方向。 节身心。4随课检测， 评价学习效果学生自抛自垫， 每次球高超 自垫球 过头顶， 规定范围内用恰当 的动作，连续垫球不坏。评 价 标 准 两臂连续垫球：3-5 个为达标，5-7 个为良好，8 个以上优秀体育与健康教案年级：水平一（二年级）课 题 垫球和投球 学 学 习 内 容 1、学习垫球和投球 2、体能游戏：糖跟脂肪 习 目 标 2.探索如何玩儿球，提高控球的素质，初步掌握多种 击球的技巧，发展身体的灵敏、协调、速度跟耐力等 身体素质。3.培养学生之间相互合作的素养，增强学生遵守运动规 则并初步自我完善体育行为。

执教教师：曲露莎课次： 4--11．了解饮食健康常识和排球规则，提高学生个人空间 意识。重 难 点 教学重点：掌握垫球的技巧。 教学难点：眼跟手的协调配合。 教 结 构 环节目标 1. 通 过 排 球 运 动 的导入，让孩子们 了解最近学习的 内容，激发人们的 热 身 活 动 学习兴趣。 2. 让小孩学会几 种打算活动的方 法。 3. 通过关节的活 动和游戏进行热 身。 4. 通 过 运 动 前 拉 伸和规则的规定 进行安全教育。 授课内容 一、课堂常规器 材扩音器 2 个，气排球 40 个，呼啦圈 8 个过程 组织方式与要求 组织：散点队形 时 间教与学的活动 一、 1.教师宣布本课内容，引领 学 生 在音 乐 中进 行科 学热 身。 2. 学生跟随老师积极投入 游戏， 体验不停的移动手段、 遵守游戏规则。 3．教师及时总结评价。1． 师生问好， 宣布 本课内容。 2.身体各关节的活 动和肌肉拉伸。 3.听音乐移动构建 基础。 二.游戏热身： 捕蜂人：鸭子跑、 单脚跳、袋鼠跳、 侧踢腿、高抬腿要求：不冲撞、不 出界，守规则。3 分 钟1. 了解排球比赛 用全身任何臀部 击球都可以的规 则。

2. 练 习 体 验 不 同 部位击球并把握 技 为未来排球的学 习奠定基础 能 2 ．通过击球和垫 球的训练，提高上 肢控球能力及眼 学 和手的协调配合。 3. 通过合作挑战 练 学会与对方交谈 合作。一、介绍探索 1.体验各种玩法 2.身体用不同部位 击球 二、垫球挑战 1.右臂 3.两臂交替 三、合作定向击球 1.两人合作抛接球 2.两人合作垫球一、 1． 教师引导学员体验玩球， 鼓励学生进行不同部位击球 的训练，渗透排球比赛可以 用任何部位击球的规则。 2.学生积极感受，努力完成 有一定困难的训练，并找空 旷位置练习。 二、 1.教师通过挑战引导学员练 习并把握单臂垫球的要点。 2.学生扎实练习并尽力完成 挑战。 3.教师巡回指导并迅速得到 鼓励，根据不同学生的学习 情况给出不同的目标任务。 三、 1.教师鼓励学员合作竞争， 提出合作目标， 并巡回指导。 2,。学生积极沟通合作，在 努力达成目标的同时关注自 己的同伴体育教案格式，规范体育行为。 组织：散点队形 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 25 分 钟 * * *单臂垫球的技巧， 2.左臂* * * * * * *▲ 要求：认真听讲 , 仔细观察 . 体验积 极。

1. 让学生在游戏 中认识健康常识。 体 能 练 习 2.通过游戏加强 提高曲线跑能力。 3.通过奔跑、发展 心肺耐力、速度、 灵敏、协调等身体 能力。 4.增强活动的强 度跟强度。 放 松 活 动一、体能游戏： 糖与脂肪一、 1． 教师鼓励学员了解游戏规 则，分配场地并带领学员随 音乐在各自的区域内起初游 戏。 2．学生通过切实体验游戏， 达到体能的发展。组织：（同上） 4 3 2 1 10 分 要求：遵守规则， 积极体验。 钟一、整理放松 1.通过游戏让学 生身心放松。 1.游戏：我看到 2.总结交流本节课 3.下课， 师生再见。一、 1． 用戏剧跟语言带领学员进 行身心放松。 2．总结本课学习的知识。 3.宣布上课，与师生再见， 整理器材。 课组织：散点 * * * * * * * * * *▲ * * * * * * * * * * * 2 分 钟课 后 练 习 课下跟同学一起垫排球，并且关注自己 的饮食是否合理。后 反 思