部编本二年级上册全册表格式教案

2018 年最新审定精编 最新部编人教版二年级上册语 文全册教案教学设计 教案说明: 本教案是 2017 年审定最新版课本全册教案教学设计,教案内容详 细环节齐全，可 A4 纸直接打印。本教案还存在许多不足之处, 望广大网民谨慎下载. 学 科 ： 任课班级 ： 任课教师 ： ； ； ； 2018 月 1 日 2018-2019 学年度第 一学期教学进度表 教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 教 二年级 教科书名 称及册数 总授课 节数 容 数 人教版二年级上册语文 9节 学 内 180 节 计划节 实授节 数 出 入 原 因 第 1 2 周 第 3 4 周 第一单元 课文 1 小蝌蚪找爸爸 2 我是哪个 3 植物妈妈有方法 口语交际：有趣的动物 语文园地一 快乐读书吧 1 场景歌 2 树之歌 3 拍手歌 4 田家四季歌 语文园地二 4 曹冲称象 5 哄马的故事 6 一封信 7 妈妈睡了 口语交际：做手工 语文园地三 8 古诗两首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 9 黄山怪石 10 日月潭 11 葡萄沟 语文园地四 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第二单元 识字 第 5 6 周 第三单元 课文 第 7 8 9 周 第四单元 课文 2 第 10 周 期中复习 期中复习及期中考试 9 2018-2019 学年度第一 学期教学进度表 教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 教 二年级 教科书名 称及册数 总授课 节数 容 计划节 数 人教版二年级上册语文 9节 学 内 180 节 实授节 数 出 入 原 因 第 11 第五单元 12 课文 周 第 13 14 周 第六单元 识字 第 15 16 17 周 第七单元 课文 12 坐井观天 13 寒号鸟 14 我要的是葫芦 口语交际：商量 语文园地五 15 大禹治水 16 朱德的扁担 17 难忘的泼水节 口语交际：看图讲故事 语文园地六 18 狐假虎威 19 狐狸分奶酪 20 纸船和风筝 21 从那时开始 22 古诗两首 夜宿山寺 敕勒歌 23 雾在哪里 24 风 25 雪孩子 语文园地八 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第 18 19 周 第八单元 2 2 第 20 周 期末复习 期末复习及会考 9 教材分析 新版二年级上册语文的的课本选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外 还适当兼顾时代性。

和以前人教版作非常，课文数量总的是降低了。但这不等于 教学总量降低，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。减少 汉语拼音的难度表格式教案，让拼音教学服务于识字教学。课改以后流行的诸多版本语文， 都把人文性放在更重要位置， 另外，很注重引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。 这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会看到，很多经 典课文这次又回去了，尚未沉淀的“时文”相对少了。有一个变化相当显著表格式教案，就 是特色文化的篇目增加了。 一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能通过汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法，学习用部首查字法查词典，培养独立识字的素养。养成教师良好 的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字坐姿的习惯培养。（重在学会方 法跟习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生经常的书写生字量巨大。此时学 生书写的多为合体字， 对汉字的间架结构有了一定的了解， 是学生产生良好书写 习惯的关键期。 结合教学内的写字指导渗透一些相关的绘画知识， 对教师大有好 处。 学生即使在写字过程中初步具备了一定的书法意识， 自然会有意识的将字写 好，也许开始写得慢一些，但到当时习惯、字体已经产生自然就写得既快有好。

减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上强调要求。 舍得拿出课时进行书法教学和比赛， 必然会促使班级整体书写水平的提升。 教师 和师生必然从中获益匪浅。 二、 关于阅读积累： 二年级的阅读需要再次加强学生良好的阅读习惯的培养。 这里的习惯比如喜欢阅读，经常读书，把读书当做一种自我实现的方式的习惯， 这里还包含这阅读目标里所讲的第 2、3、10 条：“学习用普通话正确，流利有 感情地朗读短文”， “学习默读做到不出声，不指读”， “喜欢图书、爱护图书” 这些方面。目前学生未超过了逾千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字 方法，具备了独立阅读的素养。给教师提供一些合适他们阅读的词句，让人们爱 上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视线会变得开阔。 三、关于写话： 第一学段对写话没有统一的规定，但指出了对写话有兴趣， 写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周遭事物的了解跟见解；在写话中乐 于利用阅读跟生活中学到的词句；根据表达应该,学习使用冒号、句号、问号、 感叹号。”由此可知，写话在英语课堂中占有相当重要的地位。首先使学生喜欢 写，乐于写，为第二学段的自由表达，奠定基础。

在一年级基础上学生目前尚未 具备了写连贯的五六句话的水准。 为了跟三年级的习作相衔接， 经常进行练笔是 很有必要的。在一年级基础上，二年级要大幅提升写话的语句质量，会恰当使用 逗号、句号、问号、感叹号等，并逐渐降低一定的字数要求，为教师三年级习作 作好准备。 四、关于口语交际：低年级口语交际的要求注重在三个方面：一是口语交际 时应养成讲普通话的习惯；二是口语交际时应仔细、努力地听，完整、简要地讲 述；三是在口语交际时应有礼貌、有兴趣、有自信心。 五、关于综合性学习：对周边事物有好奇心，能就感兴趣的内容强调问题， 结合课外阅读，共同探讨。结合地理学习，观察大自然，用口头或图文等方法表 4 达自己的观察所得。热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方法 表达自己的见闻和看法。 从二年级开始， 人教版的数学书在每个单元的语文园地 后面都充满了“展示台”和“宽带网”两个项目，给学