最新人教版小学语文一年级上册教案全集(127页)

小学数学第一册教学计划 一、教材分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组 成。为了便于识字和阅读,生字和课本全部加注了拼音。 1、“培养良好的学习习惯（一）”共两个别，主要借助图画让初入学的幼儿掌握恰当的 读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔” 的良好习惯，另外就是使教师从小学会珍惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能运用汉语拼音帮助认字、阅读、学习普通话。能背诵声 母、韵母并抄写音节，在四线格上写得恰当、工整。 3、识字，分 2 组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排除了能使学生情景图集 中识字，而且能够帮助教师了解事物，激发师生学习的兴趣。 4、课文，共安排 14 篇课文，分 6 组编排，每篇短文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、 描红六部分构成。14 篇短文中随课文教学识字 305 个，写字 168 个，课文部分带有头绪简、 篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体体现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛， 内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇短文均为全文注音，这样安排既能复习汉语拼音，帮 助学生识字，也有便于进行朗读、背诵、训练、培养阅读素养。

⑶课后练习都是两次，一次 是吟诵，背诵或重述，一次是有关汉字基本笔划的学习跟按笔顺字帖。另外，每组课文之后 安排了一个练习，练习的内容比如认读韵母，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句 训练跟唱歌训练。6 个练习自成系列既带有相对独立性。 二、班级概况： 全班学生入学不久，活泼调皮、天真烂漫人教版小学语文一年级上册表格式教案，每个人的观念，品德都不成熟，处于形的初步 时期。对于大学学校的各项纪律、规定都不知道,心中集体主义观念还未形成，对于学习最 说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还已确立，学习习惯正进入逐渐产生的 阶段。 三、教学要求： 1、学习习惯： ⑴掌握恰当的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握恰当的写字坐姿和抓握方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)认对、读准音节、韵母。 (2)能准确地拼读音节。 (3)能写出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 (4)认识四线格，能恰当书写声母、韵母和辅音。 3、识字写字： ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读 305 个字词。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写 168 个字词，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。

学会按照田字格里的范字写字。 4、口语交际： ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答疑问。 ⑵能根据图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 (3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 5、阅读： 1 ⑴能联系课程文跟生活实际理解常用词和短语弟兵的含义。 ⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能恰当读出长短句中 的停连、轻重。 ⑶朗读、背诵、指定的短文，分出角色朗读对话。 ⑷正确地复述课文、语句连贯。 (5)能想像课文所展现的情景，知道课文的大意。 四、教学措施： 1、端正教学观念，改进教学方法，正确掌握新课本的特征，抓住教学的重点、难点，紧扣 教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。 2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格锻炼，做到统一规定，规 范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒 长期练。文 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌跟学字母的关系，强化音节教学，重视教给教师拼 读成直呼音节的方式人教版小学语文一年级上册表格式教案，致力于学生独立认读能力的培养。 4、阅读教学中应结合学生的年龄特点跟认识水平，把握好理解的度，摒弃繁杂的探讨跟空 洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视教师对语字的了解 和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行口语训练， 结合范写，进行观察训练，全面提升学员的素养。 五、思想品德教育结合点： 1、进行热爱大自然的教育。 2、使学生懂得：刻苦努力是做事、成才的根本。 3、赞美真挚感人的诸多情感。 4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。 5、对学生进行益智教育。 6、反映技术演进和社会文明 六、课时安排： 单元 一、入学教育 目录 课时 2 课时 时间安排 备注 二、汉语拼音 (一) 三、汉语拼音 （二） 四、汉语拼音 （三） 2 五、汉语拼音 （四） 六、识字一 七、课文一 八、课文二 九、识字二 十、课文三 十一、课文四 3 第一组 入学教育 教材简析： 本课由四幅图画构成，分别以“欢迎新朋友”、“学习英语很快乐”、“良好的读写习 惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方式，让学员感到上班真好，学习英语真 好，同时培养良好的学习习惯。 教学目标： 1、观察图画内容，初步认识高中的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的 快乐。 2、依据场景的提醒，懂得要敬重老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好 的读书写字的习惯。

3、通过观察、说话、演练，愿意与教师和朋友友好交往。 教学重难点： 重点：培养教师热爱学校、热爱学习的观念感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 教学准备：放大的短文图片。（幻灯片、课件等） 教学过程： 第一课时 （一）、联系实际，启发谈话。 1、 教师以谈话方式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是妈妈送来的？ 2、 进一步导入：在大学旁边，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物， 还可以说看见的事。） （二）、仔细看图，指导观察。 1、 引导学生进行对比：你认为学校跟幼儿园有哪些不一样的地方？（可以联系实际说， 也可以看图后非常说。） 2、 指导学生根据一定的排序观察场景，说说画面上有哪些人？他们在做哪些？他们可 能在说哪个？ 3、 教师小结：小朋友来到学院学习，老师是他们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友