小学数学二年级上册第六单元《语文园地六》三课时表格式教学设计

第五单元：教学内容：语文园地六 科目：语文 单元：六 课时安排：13——15 课时安排：3 册数：三 课题：语文园地六 教学目标： 1、体会发现的开心小学语文表格式教案，激发学习的兴趣跟梦想。 2、巩固所学生字小学语文表格式教案，促进对语言的累积。 3、锻炼口语交际能力。 4、展示学习成果，体验学习乐趣。 教学重点：巩固所教师字；锻炼口语交际能力 教学难点：锻炼口语交际能力。敢于展示学习成果，体验学习乐趣。 教学准备：字卡，插图（或课件） 教学过程：（第一课时） 时间 15 分 教师活动 一、“我的看到” 我会认： （1）看拼音读句子 （2）辨析字形 （3）给生字组词。 我会填。 自读；自填；交流 学生活动 设计动机互相帮助，读准音节 找出每组字的相似点与 不点。 小组合作认读生字。不会 的向“苹果”里的拼音或 向对方询问。在语句中认读生 字。 感悟、发现规律。 区别字义。10 分二、“日积月累” 1、读读记记 学生自读。 （1）自读：要求：把字词 读正确。 （2） 检查读书情况， 指导 学生练读。 读正确。 （3）朗读识记 接力读、分组读、竞赛 读。 2、我会填 a) 自读， 读出标点的 语气 b) 加标点理解词意，发现规 律。

发挥自主性 在朗读中识字。积累词语时间 15 分学生活动 3、我会读 （1）自读 （2）鼓励背诵教师活动设计动机学生互相检查巩固识字。 在反复的跟读中 培养语感。学生训练。 板书设计： （ （ （ ）的身体 ）的太阳 ）眼光 教学反思： 采取小组比赛的方法学习，效果要比直 接讲述好。教学内容：语文园地六 科目：语文 单元：六 课时安排：13——15 课时安排：3 册数：三 课题：语文园地六 教学目标： 1、体会发现的开心，激发学习的兴趣跟梦想。 2、巩固所学生字，促进对语言的累积。 3、锻炼口语交际能力。 4、展示学习成果，体验学习乐趣。 教学重点：巩固所教师字；锻炼口语交际能力 教学难点：锻炼口语交际能力。敢于展示学习成果，体验学习乐趣。 教学准备：字卡，插图（或课件） 教学过程：（第二课时） 时间 教师活动 学生活动 设计动机40 分“口语交际” 一、创设情境 选好自己的交流对象。 展示有关图片， 说说你的想 法 二、情境对话 表演短剧：残疾人过马路 三、说唱结合，读说结合训练表达能力 学会交际能力 生生互动四、总结活动状况 板书设计： 最佳舞台交流心得，评选最佳发 言奖 教学反思： 内容或许与学生的 生活较远，多展现有关 的照片更有帮助。

教学内容：语文园地六 科目：语文 单元：六 课时安排：13——15 课时安排：3 册数：三 课题：语文园地六 教学目标： 1、体会发现的开心，激发学习的兴趣跟梦想。 2、巩固所学生字，促进对语言的累积。 3、锻炼口语交际能力。 4、展示学习成果，体验学习乐趣。 教学重点：巩固所教师字；锻炼口语交际能力 教学难点：锻炼口语交际能力。敢于展示学习成果，体验学习乐趣。 教学准备：字卡，插图（或课件） 教学过程：（第三课时） 时间 40 分 展示台 1、展示课外识字成果。 2、展示自己会听的歌。 3、朗读自己写的札记 学生汇报。 积累学习成果。 体验学习乐趣。 教师活动 学生活动 设计意图板书设计： 歌友会教学反思： 鼓励教师课外识 字，在生活中识字，培 养语文学习的兴趣，提 高语言表达能力。