人教版三年级数学上册集体备课讲稿(表格式)

北衙小学集体备课教案 进度 第 章（单元）第 课题 （内容） 时、分、秒 节（课）第 课 时 课型 备课时间 上课时间 教 学 1.认识时间单位——秒教案表格式，知道分与秒的关系，初步确立秒的时间概念。 目 2.体验时间在生活中的价值，养成遵守和珍惜时间的观念跟习惯。 标 重 教 点 让学员体验一段时间， 建立正确的 1 秒， 1 分的时间观念 X k B 1 . 钟表及模型。 难 co m 具 点 旁批 1 旁批 2 旁批 3 教 学 过 程 一、复习（填空） 1、钟面上有（ ）个大格，有（ ）个小格。 2、时针走 1 个大格是（ ）时。 3、分针走 1 个小格是（ ）分，走 1 个大格是（ ）分。 4、时针走 1 大格，分针走（ ）圈，是（ ）分 5、1 时=（ ）分 二、导入新课。 1.仔细观察课本情景图，说一说图中的他们在做哪些？ 学生观察后汇报。 2.我们一起学着喊一次。 3.师表明:人们倒计时喊的“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一” 问：谁知道刚才倒计时用的是哪个时间单位？介绍说明每个数字之间经 历的时间大概是1秒。 4.师总结:我们曾经学过的时间单位有时、分，而计量很短的时间，常用 比分最小的单位——秒。

问：你了解有关秒的哪些知识？ 5.说一说，在这些地方还用到时间单位秒？（如跑步，神舟 5 号上天，计 算脉 搏跳动次数，电子显示屏上跳动的数相同） 。 揭示课题：秒的了解。 （二）学习新知。 1.观察课本情景图。师：像“秒”这样的单位既该怎样计量呢？这里有一 个钟表店教案表格式，哪些钟表是可以计量“秒” 。 问：图中有些什么样的表？ 电子表、手表、钟表、秒表。 2.师出示一个有时钟的钟表，学生观察后汇报所得的信息。 汇报：钟面上有时针、分针、秒针，有 12 个数字，有 12 个大格，还有 一些小格。X k B 1 . c o m 揭示：a、同学们说得更恰当，有些钟面上既细又长，走的更快的针就是秒 针。 1 北衙小学集体备课教案 b、 问： 钟面上时钟是如何计时的？ （秒针走一小格的时间就是 1 秒。 ） c、师在建模钟面上演示一秒。 3.体会 1 秒的长短。 a、1 秒到底有多久呢？让我们闭上眼睛，仔细地听一听，钟表发出 “滴答” 的一声所经过的时间就是 1 秒。 b、拍手练习，每秒拍一下。 4、体验 1 秒的价值（教材 63 页 3 题）师可做适当补充。 （师板书在小 黑板上） 5、.认识几秒。

a、问：秒针从 12 走至 1 走了几秒？秒针从 2 走至 4 走了几秒？ b、你能够说一说，秒针从那里走到哪里就是几秒？ 6、.教学 1 分=60 秒。 a、教具（用真实钟）演示秒针走一圈是多少秒？分针走多少是几分？ （将学生分成两组，男生观察分针，女生观察秒针，然后再交换观察一次） b、板书：1 分=60 秒 7.做游戏，体验 1 分钟能做些什么？ a、做口算 b、数数 C、写字（生汇报自己 1 分钟做了些什么事？） 8、1 秒钟能做哪些？教育学员时间在一分一秒的流失，要珍惜每一分， 每一秒的时间。 （三）练习设计。 1.在括号里填上合适的时间单位。 1 小学生每天至少睡 9（ ○ 3 小新跑 60 米要 12（ ○ 5 飞机飞行 500 米要 2 ○ （ 2.完成练习十四 1、2 题。 （四）课堂小结。 2 煮饭大约还要 25（ ） 。 ○ ） 。 4 一节课的时间是 40（ ○ ） 。 ） 。 ） 。 6 从广州坐飞机至南京要 17 ） 。 ○ （ 课后心得（1） 课后心得（2） 课后心得（3） 2 北衙小学集体备课教案 进度 第 章（单元）第 课题 （内容） 时间的计算 教 1.会按照 1 时=60 分，1 分=60 秒进行简单的时间换算。

学 目 2.会有关时间的简单计算。X k B 1 . c o m 标 3.使学生会合理的安排时间、养成珍惜时间的好习惯。 重 教 点 1.掌握时间单位之间的简单计算方式： 难 2.求经过时间的方式。 具 点 旁批 1 旁批 2 旁批 3 教 学 过 程 一、课前准备。 1.填空 （1）钟表里面有（ ）个大格，一共有（ ）个小格，每两个数之 间有（ ）个小格。 （2）时针从上一个数走至下一个数是（ ）时；分针从上一个数走至 下一个数是（ ）分 （3）1 时=（ ）分 1 分=（ ）秒 （介绍时间之间的进率） 2.写出以下钟面上所指的时刻。 1 3:00（3 时） ○ 2 4:30（4 时 30 分） a、出示钟面让学生写。○ 3 6:50（6 时 50 分）④10:05（10 时 5 分） ○ b、小结认识方式，回忆两种写法。 3.上节课我们了解了时间单位秒， 今天我们接着学习跟时间有关的数 学常识 ——时间的计算。 二、学习新知。 1、出示例 1： 2 时=（ ）分 （1）独立思考：2 时等于多少分？ （2）同桌交流：你是如何想的。 （3）班级汇报： （因为 1 时是 60 分，2 时是 2 个 60 分，也就是 60 分 +60 分 =120 分。

所以 2 时等于 120 分。 ） 板书：2 时=120 分 （4）抽个就算。 （5）及时练习： （P62 做一做 1 题） 3 时=（ ）分 4 分=（ ）秒 独立完成，并说一说你是如何想的。 2、出示例 2： （1）引导学生观察场景图，搜集信息。 3 节（课）第 课 时 课型 备课时间 上课时间 北衙小学集体备课讲稿 学生汇报： 小明 7:30 离家， 7:45 到校。 小明从家到医院用了多少时间？ （2）引导学生独立构想，将你的看法与同学交流。 1 分针从 6 走至 9 走了 3 大格， 2 45-30=15 （3） 班级汇报： ○ 是 15 分。 ○ 分。③7：45-7：30=15（分）或 7 时 45 分-7 时 30 分=15 分 （4） 如果是 7:45 离家 8:05 到校， 那么小明从家到医院用去多少时间？ 1 分针从 9 走至 1 走了 4 个大格， 独立思考后交流：