6蝙蝠和雷达教案+反思（3课时 表格式）

==================资料简介======================

6蝙蝠和雷达

【教学目标】

1.知识与能力

(1)认识“蝙、蝠”等生字,正确书写“达、蚊”等生字,理解“蝙蝠、飞蛾、敏锐、研究、驾驶、横七竖八”等词语。会区分运用“敏捷”“敏锐”。

(2)正确、流利、有情感地朗读短文教案格式 课时教案 推荐,并可确立蝙蝠和雷达之间的科学联系。

2.过程与方式

(1)练习给课文分段,归纳段落大意。懂得课文中总起句的作用。

(2)学习先提出疑问再逐渐缓解问题的写作技巧。

3.情感与价值

了解飞机靠雷达在晚上飞行是他们从蝙蝠身上得到的启示,知道事物之间有着普遍联系,激发学生构建科学奥秘的兴趣。

【教学重点】

1.弄清人是如何从蝙蝠身上受到启示,才能够使火车也在晚上安全飞行的。

2.练习归纳段落大意。

【教学难点】

引导学生弄清蝙蝠傍晚飞行跟火车夜航之间的联系。

【教学准备】

学生:完成预习,提出不懂的难题。从百科全书、词典辞海、互联网等诸多方式查阅、收集有关蝙蝠、雷达的信息资料。

教师:1.查看学生预习,了解学情。

2.准备蝙蝠、雷达照片,多媒体课件。

【课时安排】

3课时

第一课时

教学过程

教师批注

一、交流资料,揭示课题

1.出示“蝙蝠”图。(板书:蝙蝠。)

请学生介绍自己课前知道的有关蝙蝠的资料。

2.出示“雷达”图。(板书:雷达。)

请学生介绍自己课前知道的有关雷达的资料。

3.齐读课题。(板书。)

师:这二者毫不相干,课题仍用“和”字连接他们。这是为什么呢学习课文后,我们就知道了。

二、自学课文,整体认知

1.提出自学要求:

(1)读一读:读准字音,读通课文。

(2)说一说:读了课本,你了解了哪些

(3)想一想:你有哪些问题

2.小组交流学习。

3.集体汇报学习成果。

(1)讨论记字方式。

例:蛾、横、驶,用熟字加偏旁的方式记；

蚊、绳、科教案格式 课时教案 推荐,用熟字换偏旁的方式记。

(2)用形近字造句的方式来做巩固练习。

PPT出示:

比一比,再组成词语。

竖()坚()即()既()得()碍()绳()蝇()

塞()赛()摹()暮()辟()避()彰()障()

================================================

压缩包内容：

6蝙蝠和雷达教案+反思.docx