小学体育一年级立定跳远教学设计

一、教材、学情分析立定跳远是一年级体育课堂的重点内容,教学重点是两 脚同时起跳,落地平稳。所以教学要注重解决两个问题:1、 培养学生正确的跳跃姿势,为学生之后的发展与提升打下基 础。2、学会轻巧落地的方式,增强安全参与体育锻炼意识, 提高自我保护的观念跟能力。学生是学习的主体,要使学生 能切实主动的学习,选择方式是很重要的。根据学生年龄的 特点,如果一味的走跟跳,会使学生感觉害怕,不乐意学。据 观察认识,小学生十分愿意跟小动物交朋友,为了能使本课 的情景最符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙成 长”的形式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“小 青蛙学跳”的游戏来改变练习方法,让学员带着它们各自喜 爱的角色去训练,不仅完成了教学目标,而且还促使了学员 的学习兴趣。在课堂中引入多种情境教学变换进行,引导学 生以切实的心态去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是 庄稼的最大的敌人,青蛙是捕获害虫的能手,我们都必须知 道保护它。 二、设计模式 现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会 挑战，具有主体意识跟积极向上的做事态度小学一年级体育教案 表格式 .，具有探索创新 精神，能善待对方的身心健康的人。充分发挥学生的主体作 用，是改进教学过程，提高教学效益的关键。

培养学生对体 育活动的兴趣，提高教师参加体育活动的积极性是学校阶段 体育课的重要目标之一，为超过这个目标，将其归纳为：“乐 是发展能力的方式，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。 1、设计独特的组织方式 本课力求让学员在教学上如同在玩耍一样，设置一个亲 切和谐、灵活宽松的教学氛围，使教师真正体验到体育活动 的乐趣。除了运用指令性集体训练外，也引入了非指令性的 结伴练习方式，同时提出教师个体自由发挥的练习方式，为 学生提供发展能力的广阔空间。在训练中，注重引导学员自 我表现，让学生显示自己在集体中的价值。 2、选择有效的教学方法 本课课堂对象是一年级学生，自控能力与思维能力均较 差，但是一年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特征。应 抓住这一特征，在立定跳远教学时，综合运用训练、思考、 探索、讨论等教学方法，在学生鼓励下，逐渐完成探疑过程。 这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了教师预测问 题、解决难题的能力。另外，要让游戏活动贯穿教学的全过 程，使体育课堂的进行与游戏有机地结合上去，让学生仍然 沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。 三、教学目标： 1、运动参加目标：培养教师具备积极参加体育运动的 态度跟行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：学会立定跳远双脚跳的基本技能。 3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性， 及肢体力量。 4、心理健康目标：培养教师参加体育锻炼的自信心， 形成克服困难的坚毅信念的质量。 5、社会适应目标：在集体活动中增加群体观念，使人 际关系显得非常和睦，培养学生良好的合作精神，以及爱国 主义精神。 小学体育《立定跳远》教案 一年级 类型新授课（水平一） 1、知识与技能：掌握立定跳远双脚起跳双脚落地的动作技巧。2、过程与技巧：通过例子“小青蛙的成长”使教师具备积极参加体育运动 的心态和行为。 3、情感、态度与价值观：发展学生的身体协调性、灵敏性，及四肢力量。 1、双脚起跳，双脚落地。（重点）2、摆臂与蹬地协调用力。（难点） 教学内容组织、教法、学法和规定 时间 分配 教师指导 学生活动 导入“小青蛙成长日记”的场景 2、准备活动一、引导师生体验大自然， 热爱植物，模仿昆虫，尽 情参与 1、扩胸运动 4、弓步压腿 2、振臂运动 5、俯背运动 3、转体运动 6、活动手 展开想象动作形象，乐于表现 要求： 一、小狐狸学本领“立定跳 1、教师鼓励学员训练 2、小青蛙过 4、高度训练5、远度练习 引导学员把握正确动作方 法，并示范。

1、结合双脚跳短绳， 启发学生“小青蛙是如何 引导学生尝试训练。1、教师做示范 2、引导学生按正确的动作 要领，跳过一定宽度的“小 3、看谁跳得既远又稳4、分组展示 5、随时表扬鼓励 提示跳上荷叶的目的： 重视轻轻落地 教师鼓励提示：进行环保 教育，（小老鼠抓害虫）让 孩子知道青蛙是人类的好 朋友。 分成四组围圆成十字队形 同上 1、学生互相交流，分散尝 试训练。 学生按同学要求展示双 脚使劲蹬地，双脚轻轻落 1、用绳子摆成小河，学生互学互练。 动作技巧：是否双脚起跳小学一年级体育教案 表格式 .， 是否双脚落地，是否跳过 2、按自己能力调整小河宽度，体验动作。 原地将树林变为一片荷 叶，进行训练，体会双脚 落地动作。 约25 分钟 放松整理1、小结本课 内容 2、宣布上课 师生再见 组织教师做放松操。