三年级下英语教案年、月、日12

三年级下英语教案年、月、日 12_冀教版教学目标： 知识技能：知道年、月、日也有时间单位，了解他们之间的关系。 数学过程：结合熟悉的事物跟生活心得，经历了解年、月、日的过程， 积极参与交流、讨论等数学活动，培养老师的观察能力跟思维能力。 情感与心态：通过朋友的小组合作，培养人们的合作观念与主动研究 的观念，激发学习英语的兴趣。 教学重难点： 重点：让学生了解“年、月、日”也是时间单位，了解他们之间的关 系，并记忆各月份的天数。 难点：了解年、月、日之间的关系。 教学过程： 一、创设情境，引入课题 1、根据学生的生活心得，说一说下面每件事需要经过多长时间。 出示课件，学生观察回答。 跑完 100 米总共用必须多长时间？ 打一场篮球联赛用多少分钟？第1页/共7页中央电视台《春节联欢晚会》一般几点开始？几点结束？大约演播几 小时？ 从开学到元旦一共几个月？ 从你上初中到目前经过几年？ 2、教师介绍年、月、日跟时分秒一样也是时间单位。 3、你了解年月日的由来吗？ 课件出示年月日的由来 年月日的概念是按照自然现象而产生的。 一年,就是地球绕太阳公转了一周的时间。 一年,又是气候变化的周期。气候由凉变热,再由热变冷就是一年。

一个月,就是月亮绕月球一周,也就是一个朔望月。 一日,就是地球原本自转一周的时间,也就是一个白天加一个黑夜,共 计 24 小时。4、学生举出生活中其它年、月、日作单位的事例。 二、自主学习，初步构建年、月、日的关系 1、师：年、月、日大家非常熟悉，听到这三个字，你会想起什么年 月日的知识？这些知识你是从那里了解的？ 师：年月日的知识确实有不少呢冀教版三年级英语上册表格式教案，是不是像同学们说的这么呢？下面第2页/共7页就请同学们看看屏幕上的年历卡，一起来探索吧。 出示 2019、2019 的年历。 学生观察、探究：一年有几个月？ 每个月的天数一样吗？有多少天？ 二月有多少天？ 全年有多少天？ 你看到哪些规律？ 2、小组合作，把自己的看到填写在统计表中。1 月2 月3 月4 月5 月6 月7 月8 月9 月10 11 月12 合月月计2019 年第3页/共7页2019 年（1）学生交流。合计指的是季度的天数，你是如何算的？ 鼓励学生的各类算法。 最佳算法： 2019 年：31×7+30×4+29=366（天） 2019 年：366-1=365（天） （2）师：谁可把你们的看到，完整的描述下来？ 生：1、3、5、7、8、10、12 月都是 31 天，4、6、9、11 月都是 30 天，2019 年 2 月 29 天，2019 年 2 月 28 天。

（3）拿出自己打算的年历，看一看，补充在里面的统计表中。算一第4页/共7页算，说一说，你打算的那时每月的天数跟 2019 年和 2019 年哪一年的 天数是一样的？ 全班汇报交流. 3、教学大、小月 师：你可把 12 各月分一分类吗？你按哪个来分？ 你可按照每年天数的不同冀教版三年级英语上册表格式教案，对十二个月进行分类。 生：我按照天数来分。 （自由演讲）板书 31 天：1、3、5、7、8、10、12 30 天：4、6、9、11 28 天、29 天： 2 月 师：我们把有 31 天的月份叫做大月，有 30 天的一月叫做小月。 师：数一数，一年中有几个大月？几个小月？ 4、识记大小月 师：这么多大小月，有哪些方法可迅速记住那几月是大月，哪几个月 是小月？你有哪些好办法吗？指名说说。 方法一：用左拳记忆法第5页/共7页方法二：歌诀法一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差。游戏记忆：老师随便报一个月份，要是大月举左手，要是小月举双手。三、体验运用、促进发展1、观察每年的年历。（1）1 月、2 月、3 月一共有（ ）天。（2）六一儿童节是两天（ ）。2、猜生日。课件出示。(1)祖国的生日也是我的生日。

（2）这个月的最终三天是我的生日。(3) 教师节那天是我的生日。四、课堂小结：今天这节课，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有哪些收获？思想教育：珍惜时间。板书设计：年 月日一年有 12 个月。第6页/共7页一年有 365（366）天。1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月 （31 天）一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。4 月、6 月、9 月、11 月（30 天）2019 年 2 月 29 天，2019 年 2 月 28 天。第7页/共7页