二年级下册人教版数学教案全册

` 2016 人教版二年级下册语文全册教案 二年级下册语文全册教材分析 一、学生状况分析 学生经过一年半的物理学习，基本上具备一定的物理观念、数学理 解能力及应用物理常识解决生活中实际问题的素质；大多数学生具有良 好的学习习惯人教版二年级数学下册表格式教案，有较强的自律性，学习英语的积极性高，兴趣浓；对计 算非常熟练，个别学生计算速度上存在一定差距。但鉴于新教材“解决 问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对怎样利用物理常识来缓解实 际问题跟预测问题上存在缺乏。但在缓解简单问题上，学生初步构建数 学观念，能看到生活中简单的数学难题，并进行探讨跟解决，具有初步 解决难题的能力。 通过一年多的学习， 他们的学习习惯初步构建。 因此， 本学期重点应抓学习习惯的巩固，继续培养教师“倾听” 、 “合作” 、 “交 流”等素质和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要 使教师在取得物理基本常识和基本技能的同时，发展数学素养，培养创 新观念跟实践能力，体会数学与生活的紧密联系，建立学习物理和应用 数学的兴趣跟信心。 二、教材分析 （一）内容变动状况 1.降低了难度。主要表现在第一单元和第三单元内容的变化上。第 一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是课堂复式统计表以及以 1 w W w .X k b 1.c O m 当 5 的条形统计图，现在重点学习调查的方式跟记录整理数据的方式。

第三单元是图形的运动，现在只使学生直观了解轴对称图形、平移现象 和翻转现象，删掉了原本要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨 认图形平移了多少格的内容。 2.完善结构模式。主要表现在第五、六单元内容的差异上。首先及 时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级 上册移到了二年级下册，这样安排最可突出“有余数的除法”和“表内 除法”的联系。 （二）教学内容 这一册教材涵盖：数据搜集整理，表内除法（一） ，图形的运动， 表内除法（二） ，混合运算，有余数的乘法，万以内数的认识，克跟千 克，简单的推理，用物理解决难题和化学实践活动小小设计师等。 三、教学目标 1.了解统计的含义，学会用简洁的方式搜集跟整理数据。 2.让学生在准确情境中感受除法运算的涵义。 会读、 写除法算式． 知 道除法算式各个别的名称。能够非常熟练地用 2～6 的除法口诀求商， 使学生初步了解乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的含义 解决一些简单的实际问题。 3. 使学生学会识别轴对称图形；结合实例，初步认知平移、旋转 现象。 4. 让学生在熟练掌握用加法口诀求商的基础上，综合应用表内乘 除法的推导技能解诀一些简洁和稍复杂的涵盖乘、除运算的实际问题。

5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会 计算含有乘除混合或者具有小空格的两步式题。 6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过 程人教版二年级数学下册表格式教案，初步理解有余数除法的涵义，认识余数。掌握除数是一位数，商也 是一位数的有余数除法的推导方式，知道余数要比除数小。 7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性， 经历数数的过程，能了解万以内的数，结合实际物体知道这种数的构成 与分解。 8. 初步确立克、千克的概念，渗透数学建模思想。 9. 通过一系列的推测、比较、推理等活动，使学生体验简单推理 的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 10.体会学习英语的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的 信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 12.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。 四、教学重点、难点 重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决难题。 难点：培养生学会独立审题的素养；学会解决诸多应用题。 五、教学机制 1．科学安排解决难题的课堂，重视培养教师解决难题的素养，形 成应用观念。 2．在教学万以内数的认识和加、减法教学注重发展学生的数感。

3．利用表内除法教学的编排，体现知识的产生过程，加强教学过 程的探索性。 4．充分利用教材提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动， 激发师生对数学的兴趣，逐步发展学生的物理思维能力跟创新观念。 五、课时安排（附教学进度表） 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 日 期 2.22—2.26 2.29—3.4 3.7—3.11 3.14—3.18 3.21—3.25 3.28—4.1 4.4—4.8 4.11—4.15 4.18—4.22 4.25—4.29 5.2.—5.6 5.9—5.13 5.16—5.20 5.23—5.27 教学内容 第一 1．数据收集整理 单元 2．练习一 1．除法的初步了解 1．除法的初步了解 第二 1．除法的初步了解 单元 2．用 2～6 的除法口诀求商 2．用 2～6 的除法口诀求商 3．整理和复习 1．轴对称图形的认识 第三 2．平移和翻转 单元 3．实践活动：剪一剪 4．练习七 1．用 7、8、9 的乘法口诀求 第四 商 单元 2．解决难题 3．整理和复习 1．混合运算 1．混合运算 第五 2．解决难题 单元 2．解决难题 3．整理和复习 1．有余数除法的含义和推导 1．有余数除法的含义和推导 第六 2．解决难题 单元 2．解决难题 3．整理和复习 4．小小设计师 1．1000 以内数的认识 2．10000 以内数的认识 第七 2．10000 以内数的认识 单元 3．整百、整千数加减法 3．整理和复习 1．认识克 第八 2．认识千克 单元 3．解决难题 4．练习二十 第九 1．猜一猜（一） 单元 1．猜一猜（二） 1．复习表内除法及混合运算 2．复习万以内数的认识及加 第十 减法 单元 3．复习克跟千克及图形的运 动 4．复习解决难题和统计 结束课程，复习备考。 课 时 2 1 1 4 1 3 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 3 1 1 1 2 2 2 1 1 1 4 4 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 备注