武术教案模板范文

坚持“健康第一”的指导观念，以学生的演进为中心，注重教师学习兴趣的培育。利用游戏来促使兴趣，让学生从兴趣中找到 乐趣，从真谛中找到学习的秘诀，从而喜欢参与各类游戏活动，自觉体验运动所带给的幸福。还采学生集中示范讲解、分组训练、 巡视指导等方法进行教学教案格式 模板，使教师认识武术，培养其热爱祖国思 想品质。 小学书法是以基本功、基本的动作为主要内容。根据《课程标准》提出“强化科学精神和人文精神的培育，传承中华民族的优 良传统”的基本观念。结合课程特点，本节课以手型教学内容， 主要淡化运动技术的竞技性和规范性，着重体验参加体育活动的 乐趣。二年级的教师在已有的身体素质上来进行本次课的武术基 本功的学习，能更好的发展学生的协调、灵敏等能力，对身体的 发育有着良好的推动作用。 低年级学生是发展武术兴趣的黄金时期，此阶段学生具备兴趣广泛、活泼好动、好奇心较强，喜欢模仿的特征，所以在本课教 学中根据小学生的身心特点，注重诱导、启发、鼓励学生，采用 游戏的方式，激发人们的兴趣，在游玩中感受武术的真谛。 1、引发兴趣：本节课开始就以成龙、李连杰的功夫引入教学，激起师生的好奇心。 2、学练结合：低年级学生对动作模仿能力强，也很喜欢模仿。

本节课以师生学学生教进行直观教学，将师生分组训练，教师巡 回指导，及时纠错，不断鼓励学生，提高学生积极性。 3、进游戏结合：在学校体育课中，游戏除了可提升学员的学习兴趣，还能是教师在玩中学，学中乐。本节课，掌、拳、勾三种 基本手型代替学生常耍的石头剪刀布进行猜拳游戏，有利于加深 本课主题。又有利于提高学习兴趣。 2、发展学生协调、灵活等能力，培养团结协作精神。3、通过 练习激发师生学习书法的兴趣。 六、教材重难点 重点：正确 掌握基本手型 1、教学：中利用讲解示范法、引导提示、分组训练游戏等课堂方法，培养教师主动参加、积极自助的学练。 2、学法：让学生借助观察、模仿、集体训练、分组练习的方法，达到学习目的。 八、教学过程： （一）基本部分 1、课堂常规检查：体味整队，师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，安排见习生。 要求：集合队伍要快、静、齐，精神饱满。2、游戏：小兔蹦 蹦接力赛 规则：经学生分为四组，进行往返双脚跳接力，交接完棒后，站到团队更前面，看那组最先完成任务，视为胜利。 教与学的方式：(1)教师讲解游戏规则并做规定；(2)学生听指 挥分组；(3)游戏起初，看那组最先完成任务。

(4)对表现好的一 组强调引导表扬 预期目标：提高学员的团结协作精神及竞争意识。（二）基本 部分 导语：同学们你们都看过成龙、李连杰、李小龙演的影片？那你们的功夫厉害吗？其实它们的功夫就是武术，那他们想不想学 教与学的方式：(1)导入;(2)老师分别讲解拳、掌、勾三个动作的要点，并作出示范；(3)学生认真听讲，观察同学的动作，进行模 仿练习 (4)组织学员集体训练，要求教师做动作并喊出“哈” 组，每组选出一名小组长组织进行训练教案格式 模板，教师巡回指导，及时纠错，对体现好的学生强调表扬 (6)针对本节课所学的三种手型代 替石头、剪刀、布猜拳游戏，进行巩固训练。 预期目标：班内大部分同学都可恰当做出三种手型的动作姿势。（三）结束部分： 1、集合队伍组织四列横队 2、和同学一起做 放松训练 3、对本次课进行总结、宣布上课。 民传2011级《武术套路专项理论与实践课》第20 次课2011 月27日星期二3-4