幼儿园诗歌的课件格式_幼儿诗歌舞蹈教案_幼儿文学

幼儿园古诗风教案

篇一:幼儿园古诗教案《游子吟》

中班古诗《游子吟》教学教案

—王青莲活动名称:《游子吟》

活动目标:1、感受古诗中所抒发的夫妻情意，懂得感恩父亲。

2、欣赏古诗，学习有情感、又起伏的吟诗。

3、感受诗中情景交融的美术意境，随乐曲进行戏剧演出。

活动准备;

幼儿教材图片一体机课件贴纸

活动过程:

一、导入

1、带领幼儿唱童谣《我爱好妈妈》。

2、向幼儿提出难题“你们爱他们的爸爸吗,”“你们为什么爱父亲呢”,

老师总结:因我们的爸爸爱我们，所以我们也爱孩子。

二、活动展开

1、结合图片，了解原文大意。

师:今天老师带来了一个关于母爱的独白。先使我们一起来认识一下故事的主人公——孟郊孟郊是一个非常偏爱旅游的人，所以人们都偏爱把他称作游子。有一次，孟郊听说北方的长白山下

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雪了，于是他准备第二天就去东北旅行。孟郊的爸爸听说北方能冷了，于是她就拿出针线，开始帮孟郊做起了帽子。孟郊看见父亲把帽子缝得非常特别的密。便问母亲“妈妈你难道把帽子缝得如此密呀,”妈妈说:“妈妈担心你在旁边的时间很长，衣服坏的快。所以把帽子缝得密一些幼儿园诗歌的教案格式，衣服便会结实一些。这样你可以多穿一段时间。”孟郊唱了妈妈的话，眼泪都快流下来了。他想:妈妈对我的爱就像秋天的阳光一样伟大。而我好像是一颗小草。怎么做也报答不了父亲对我的恩情。孟郊还把他跟妈妈的故事写成了一首诗。他要使所有的小朋友知道，我们的爸爸依然都是最爱我们的。而我们也一定要好好地爱我们的爸爸。现在就叫我们一起来欣赏孟郊写的这首《游子吟》

展开

2.打开多媒体，幼儿完整欣赏故事。

3.学读古诗。

(1)师:现在教授要把这首诗教给我们的小朋友。——打开原文图片，老师划指(教棍)教读古文原文。(向幼儿强调原文情感，师:孟郊舍得离开自己的爸爸,当孟郊快要离开母亲时，他的心态是最??所以我们读古诗的时侯要用哀伤的语气来读哦。)

(2)结合肢体动作，老师继续教读古文二遍。(不要忘记标题跟作者)

4.朗读游戏

师:通过诗歌我们都明白了，妈妈为了我们很辛苦。那我们要

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怎么做能够报答父母对我们的恩情呢,(引导幼儿回答:给儿子锤锤背，揉揉肩)

游戏一:给哥哥捶捶背

玩法:全体幼儿先把椅子向后退。请小女孩来当父亲，小女孩搬起桌子小脚丫上坐一排。小男生当小孩。站在小女孩的前面给“妈妈捶背”。(大家一起边念原文，边游戏)游戏二:给爸爸揉揉肩。

小女生和小女孩互换，小男孩当孩子幼儿园诗歌的教案格式，给“妈妈揉揉肩”。

5.阅读

为幼儿发放古诗课本，幼儿用手指读。教师发放补助贴纸。激励儿童对学习的兴趣。

三、总结，结束。

师:今天我们通过古诗《游子吟》的独白。体会到了父亲对我们的爱。所以我们小朋友在家时，一定要听妈妈的话，体贴母亲。做一个孝顺父母的好孩子。今天晚上回到家，大家不要忘记把这首《游子吟》念给我们的爸爸唱。老师需要帮你们布置一个家庭作业:晚上回来为父亲洗一次脚。并对父亲说:“妈妈辛苦了～妈妈我爱你～”

篇二:风教案

《风》公开课教案

廖艳

活动目标:1、有欣赏古诗愿望，感受古诗蕴涵道理。

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2、学会朗诵古诗。

3、通过创意吟诗词风，感受不同的吟诗方式。

4、愿意用肢体语言表演诗歌风(本文来自: 千叶帆文摘:幼儿园古诗风教案)，在听和舞的过程中，加强对诗词内容的理解。

5、体验唱诗歌的欢乐，感受音乐的旋律。

活动准备:1、幼儿光盘中古诗《风》动画视频。

2、扇子、纸飞机。

活动过程:

一、师生问好

二、国学经典问候语(赶快跟国学经典打个招呼吧～)

三、谈话引入

1、今天呀～老师帮他们带给一位新同学，我们看不见，摸不着，但它

能使红旗飘出来，让风车转起来，让纸飞机飞起来，(出示纸飞机飞)猜猜它是谁,(风)

2、风不仅可做这些事之外，还能做哪些,谁来说一说。(风可使风筝飞起来，风能发电，风能传播种子，风能让帆船行驶，风能吹干衣服，风能吹落树叶，有风夏天可以乘凉，有风可以吹泡泡等等)

3、用扇子给幼儿扇风问幼儿有哪些感觉,风看得见吗,

4、风我们看不见，摸不着，但可做这么多事情，那他们说风厉

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不厉害,(厉害)古代有一位诗人叫李峤，他也认为风很厉害，还为它作了一首诗呢～你们想学吗,(想)今天我们就来一起学习《风》这首古诗

四、出示挂图引导观察，并释义

1、请看挂图:仔细观察这幅图他们发现什么,(大树、花、江水、竹

子)

2、这棵树木的树叶是什么形状的,(黄色的)那秋天落叶什么色彩的,(绿色)这是什么季节树叶,(秋季)从这幅图可以看出风做了些什么呀,(也就是说:风能吹落深秋的叶子)。

3、找个小朋友指一下花在图上什么地方,你可学一学花开的样子吗,(还真是一朵美丽的花呀～)那风既做了些什么,(也就是说风能令春天的花朵盛开)

4、咦～再看江水怎么啦,大家用动作学一下。为什么江上会起浪花呢,是谁吹起了浪花,(风)(也就是风经过江河时可掀起滚滚浪花)

5、不好了，风既来到了哪个地方,(竹林里)竹子怎么样啦,你可学学竹子是如何的吗,(也就是风吹入山林，万株翠竹都随它歪歪斜斜。)

五、播放幼儿碟片，完整欣赏(播放光碟2遍)

1、你们说，这首诗美不美呀,(美)让我们仔细听一听。

2、提问:这首古诗叫什么名字,(风)

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