2018年秋季浙美版小学五年级美术上册全册详细表格式集体备课讲稿(教学设计)(打

1 集体备课讲稿 课 科 题 目 美术 悠悠老街 年级 授课安排 五 第一周 第 1-2 课时 主备人 执教人 知识与技能 探访知道老街的历史跟文化。 过程与技巧 三维目标 学习用不同的艺术方式对老街进行记录或展现。 情感态度与价值观 在诠释和体现老街的特色风俗文化跟历史建筑。的戏剧创作体 验中，增 进对地方特色文化的关注、尊重及热爱之情。 教学重点 教学难点 课前准备 教法学法 教学时数 教学过程 第一课时 一、引入课题 欣赏各国知名的古城，初步展现历史街区的景色。揭示课题《悠悠 老街》。 二、互动交流 1.学生说说自己故乡的古城的历史跟故事。 2.教师小结。 三、欣赏交流 1.引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上 的自然风景。 2.引导学生欣赏古城上各式奇特建筑的摄影作品，感受老街上历史 2 备课组 成员 学习用音乐方式对传统历史文化进行记录以及叙述。 运用不同的艺术方式体现老街。 常规绘画软件、相机等材料 教法：观察法、讨论法等 学法：自主研究、合作交流 2 课时 个性设计 建筑的传统。 四、课堂总结 今天，你学到了哪些？ 第二课时 一、观看老街视频，揭示课题 1. 交流：和朋友一起用手机或画笔记录老街的历史跟风俗文化 时，有哪些困难？又有哪个趣味发现？ 2.写生创作指导。

（1）欣赏表现老街的文脉的优秀音乐佳作。 （2）教师讲解并演示创作绘画的方式。 二、创作 通过绘画或记忆画的方式体现老街。 三、展示评价 1.学生互评，相互促进。 2.教师小结。 四、拓展 不同美术形式体现的悠悠老街。 五、课堂总结 今天，通过创作、互评改进，你有何感受？ 板书设计 悠悠老街 家乡的古街的历史跟故事 互评改进 教学随笔 作业布置 通过绘画或记忆画的方式体现 老街。 3 集体备课讲稿 课 科 题 目 美术 传统门饰 年级 授课安排 五 第二周 第 1-2 课时 主备人 执教人 知识与技能 了解中外传统门的类型、装饰特征。 过程与技巧 三维目标 通过对门饰的观察、欣赏，初步学习利用剪纸或美术形式，创作自己喜 欢的颇具不同风格的门。 情感态度与价值观 培养教师热爱中外优秀文化特色的质量。 教学重点 教学难点 课前准备 教法学法 教学时数 教学过程 第一课时 一、猜字激趣，导入新课 1.教师出示手掌，请师生猜字。师：老师的手心里写着一个字，我 想请同学们猜猜它是哪个字？（门） 师：你们真聪明。对了这个就是象形文字中的“门”字，在古时单扇门 为户备课教案格式，两扇相并才是门。（指导教师看课本 6 页） 2.对比照片，认识门的特点。

师：门是建筑物的出入口，在我们生活中随处可见。你们都明白这些 门？我这也是几扇门，这扇是哪个门？这扇门见过吗？这扇是传统有钱 人家的豪宅大门。 提问：这几扇门有哪些不同？（门的外表，门上的 花纹都有所不同，） 4 备课组 成员 了解中外传统门的类型、装饰特征。 创作自己偏爱的颇具不同风格的门。 光碟、展示的房子、围墙展示图等 教法：观察法、讨论法等 学法：自主研究、合作交流 2 课时 个性设计 （1）北京天安门。（2）雕花木门。（3）住宅大门。 3.揭示课题。 二、小组研究学习门的特征 1.学生分小组讨论。 （1）门的制作材料有什么？ （2）门的颜色主要分为哪几种？ （3）请找出门的各个别结构。（门头、门楣、门槛、门枕石、门 框、门扇） （4）门有什么装饰技巧？ 2.学生交流反馈，课件展示答案。 （1）门的制作材料以木材，铁片、竹子、竹篾。 （2）门的颜色主要分为拱形、方形和花纹。图片展示。 （3）请学生代表上台贴出大图中各个别结构。（门头、门楣、门 槛、门枕石、门框、门扇） （4）门的装饰技巧主要有浮雕、彩绘和镶嵌。中国门饰一般以雕 刻为主，北方以雕刻雕塑为主，南方则以雕刻和镂空雕为主。

三、深入学习门的装饰 1.学习雕塑和雕刻的装饰特征。 （1）出示实物。师：这是我们北方的传统，浮雕和刺绣雕有哪些 区别？大家来摸一摸，感受一下。 （2）装饰的内容：提问：刚刚发现的门上都有什么形状？ 装饰的内容有几何图形或花纹，人物，动物，花鸟。人们往往会用蝙蝠 象征美好。用兰花、玉兰花代表福禄。用寿字甚至桃子来寓意长寿。用 葫芦、葡萄、石榴代表多子多孙。在花瓶上面插上月季花代表“四季平 安”。 （3）装饰的方式： 提问：那么，门上的图案以什么样的方式安排的呢？ 门饰的方式主要是对称，图案的重复排列。 2.学习镶嵌门饰的装饰特征。 （1）门钉。出示北京天安门城门图。 5 （2）门钹。出示门图。我们家的门上都有把手，古代的人门上也 有，叫门钹。你看，这些门钹都是什么颜色的？ （3）门簪。 在墙壁的上边还有一件很重要的构件叫门簪。造型象 古代女性身上的佩饰，有两枚也有四枚或者更多。 （4）门枕石。 课件展示。你们猜猜这门枕石有哪些作用？（加固 作用）为了使开门关门时围墙不会摇晃，门枕石可以强固门框的功用。 因为雕成枕头形或盒子形，所以叫门枕石。而且还是差别家族地位的标 志。 3.谈一谈感受与看法：欣赏了这么多的门，如果使你来设计，你会 将这些元素画进你的作品中？门的颜色跟纹样你会什么看法呢？ 四、课堂总结 通过现在的学习，你学到了哪些？ 第二课时 一、谈话引入 通过上节课的学习，同学们对传统门饰有了初步的了解，今天我们 将进一步的来学习。

二、教师示范 听了这么多大家的看法，我也想尝试一下。先从门框开始吧，我想 给它加上门楣，门钹，加上自己喜欢的图案? 门扇上有粗有细的差异， 能突显门扇的装饰。 三、学生作业 1.布置作业：用各种各样的线为横店影视城的大门设计一扇具有传 统风格的门。 2.学生创作，教师巡视。播放乐曲，课件图片循环播放。 四、作业展评 1.让师生将作品展现在围墙上。 2.评价：在我心中，你们每个人都是设计师，在你的眼里备课教案格式，这么多 的门那一幅作品设计得最出色？哪一幅最具特色？说说你的体会跟理 由。 五、课堂总结 6 通过你的构思，谈谈你的收获？ 板书设计 传统门