小学体育与健康四年级上《广播操》4课时表格式教案

教材 单元 位置 顺序 时间广播操：教 学 目 标1、复习巩固广播操动作技术 1-2 节； 2、发展学生协调性及弹跳力 3、让学生在合作中感受成功的真谛，培养学生产生健康的生活方式 教 教 师 行 为 学 策 略 组 织 与 要 求 组织：场地器材（4—1） 教 学 内 容 （重、难点） 一、开课式 1、激情引趣 2、小游戏 《 红绿灯》 《 抓握手 指》 3 、队列小游录音机运动负荷次 时学 生 活 动 学生：精神饱满、注意安全落实 常规 积极 参与 3分教师： 1、 教师激情引趣： 2008 北京奥运在上海举行， 语言引 导、充分激发师生兴趣 2、教师语言诱导学生 参与小游戏 3、教师灵活指挥学生 进行队列训练 设计意图：通过小游 戏跟趣味队列训练， 激发学生 学习兴趣，培养教师体育意 识、参与意识 教师：配合音乐示范完整动 作、分解示范徒手操 教师：巡视指导、帮助、纠正 设计动机： 在学生的激情引导 下， 引导学生自觉主动地参加 体育活动、 激发和维持学生的13С1组织： ♀ ♀ ♀ 学生：欣赏教师展示动作 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀5中热身 充分 尝试 学练 5分 自主 合作 改进 提高 12 分 参与 游戏 全面 发展 15 分戏 《看谁集合 快》二、 拍 手操 重点：到位拍 手 三、瓶操 重点：动作协 调 难点：注意力 集中 一、游戏：11 5学生：集体随老师训练、分组 合作练习1 1 3中《 换物接力赛》 体育兴趣。

方法：分组对面站 教师： 激情引导学员利用手中 位，手持布球跑到 器材进行游戏练习 标志物小学体育表格式教案，换物跑向 教师：巡视指导帮助 对面交接，依此类 教师：组织师生游戏、注意安 推。 四、放松小结 1、 放 松 舞 全 教师：在戏剧伴奏下、教师语 言引导 设计动机： 在优美的戏剧伴奏 下，学生逐渐恢复身心、陶冶 情操 学生：集体展现、个性发展练 习 学生：分组讨论、研究、练习 游戏 学生：学生分组训练 学生：师生参加训练、比赛 设计意图： 充分发挥体育器材 的作用，让学生在有效的时 间、空间内锻炼身体愉悦身 心。 要求：注意安全、遵守规则 组织： 要求：动作协调、注意力集中1 4中 小恢复 身心 总结 学练 5分蹈 《洋娃娃 与小兔跳 舞》 2 、小结、下 课、收还器材心 170练习密度课 后 反 思通过小游戏和创意队列训练小学体育表格式教案，激发学生学习兴趣，培养学生体 育观念、参与意识效果很好，教师的激情引导下，引导学生自 觉主动地参加体育活动、激发和保持学生的体育兴趣。率 150 曲 130 线 110 预 90 计 70 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45教材 单元 位置 顺序 时间广播操：教 学 目 标1、复习巩固广播操动作技术 3-4 节； 2、发展学生协调性及弹跳力 3、增强学生积极参加活动意识，使教师体验体育器材的乐趣。

教 教 师 行 为 学 策 略 组 织 与 要 求场地器材（4—2） 教 学 内 容 （重、难点）录音机运动负荷次 时学 生 活 动推进 常规 积极 参与 3分一、开课式 1、激情引趣 2、小游戏 《 红绿灯》 《 抓握手 指》 3 、队列小游教师： 1、 教师激情引趣： 2008 北京奥运在上海举行， 语言引 导、充分激发师生兴趣 2、教师语言诱导学生 参与小游戏 3、教师灵活指挥学生 进行队列训练 设计意图：通过小游 戏跟趣味队列训练， 激发学生 学习兴趣，培养教师体育意 识、参与意识 教师：配合音乐示范完整动 作、分解示范徒手操 教师：巡视指导、帮助、纠正 设计动机： 在学生的激情引导 下， 引导学生自觉主动地参加 体育活动、 激发和维持学生的学生：精神饱满、注意安全组织：13С1组织： ♀ ♀ ♀ 学生：欣赏教师展示动作 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀5中热身 充分 尝试 学练 5分 自主 合作 改进 提高 12 分 参与 游戏 全面 发展 15 分戏 《看谁集合 快》二、 拍 手操 重点：到位拍 手 三、瓶操 重点：动作协 调 难点：注意力 集中 二、游戏：11 5学生：集体随老师训练、分组 合作练习1 1 3中《 换物接力赛》 体育兴趣。

方法：分组对面站 教师： 激情引导学员利用手中 位，手持布球跑到 器材进行游戏练习 标志物，换物跑向 教师：巡视指导帮助 对面交接，依此类 教师：组织师生游戏、注意安 推。 四、放松小结 2、 放 松 舞 全 教师：在戏剧伴奏下、教师语 言引导 设计动机： 在优美的戏剧伴奏 下，学生逐渐恢复身心、陶冶 情操 学生：集体展现、个性发展练 习 学生：分组讨论、研究、练习 游戏 学生：学生分组训练 学生：师生参加训练、比赛 设计意图： 充分发挥体育器材 的作用，让学生在有效的时 间、空间内锻炼身体愉悦身 心。 要求：注意安全、遵守规则 组织： 要求：动作协调、注意力集中1 4中 小恢复 身心 总结 学练 5分蹈 《洋娃娃 与小兔跳 舞》 2 、小结、下 课、收还器材心 170练习密度课 后 反 思通过小游戏和创意队列训练，激发师生学习兴趣，培 养学生体育意识、参与意识效果很好。整堂课学生积 极性较高，教学效果很好。率 150 曲 130 线 110 预 90 计 70 0 5 10 15 20 25 30 35 40 452014 年 9 月 25 日教材广播操：教1、复习巩固广播操动作技术 5-6 节；场地设备单元 位置 顺序 时间学 （4—3） 教 学 内 容 （重、难点） 一、开课式 1、激情引趣 2、小游戏 《 红绿灯》 《 抓握手 指》 3 、劳动模仿 目 标2、发展学生协调性及弹跳力 3、增强学生积极参加活动意识，使教师体验体育器材的乐趣。

教 教 师 行 为 学 策 略 组 织 与 要 求 组织： 录音机运动负荷次 时学 生 活 动 学生：精神饱满、注意安全落实 常规 积极 参与 3分教师： 1、 教师激情引趣： 2008 北京奥运在上海举行， 语言引 导、充分激发师生兴趣 2、教师语言诱导学生 参与小游戏 3、教师灵活指挥学生 进行队列训练 设计意图：通过小游 戏跟趣味队列训练， 激发学生 学习兴趣，培养教师体育意 识、参与意识 教师：配合音乐示范完整动 作、分解示范徒手操 教师：巡视指导、帮助、纠正 设计动机： 在学生的激情引导 下， 引导学生自觉主动地参加 体育活动、 激发和维持学生的13С1组织： ♀ ♀ ♀ 学生：欣赏教师展示动作 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀5中热身 充分 尝试 学练 5分 自主 合作 改进 提高 12 分 参与 游戏 全面 发展 15 分操 《看谁集合 快》二、 拍 手操 重点：到位拍 手 三、瓶操 重点：动作协 调 难点：注意力 集中 三、游戏：11 5学生：集体随老师训练、分组 合作练习 学生：集体展现、个性发展练 习 学生：分组讨论、研究、练习 游戏 学生：学生分组训练 学生：师生参加训练、比赛 设计意图： 充分发挥体育器材 的作用，让学生在有效的时 间、空间内锻炼身体愉悦身 心。

要求：注意安全、遵守规则 组织： 要求：动作协调、注意力集中1 1 3中《 换物接力赛》 体育兴趣。 方法：分组对面站 教师： 激情引导学员利用手中 位，手持布球跑到 器材进行游戏练习 标志物，换物跑向 教师：巡视指导帮助 对面交接，依此类 教师：组织师生游戏、注意安 推。 四、放松小结 3、 放 松 舞 全 教师：在戏剧伴奏下、教师语 言引导 设计动机： 在优美的戏剧伴奏 下，学生逐渐恢复身心、陶冶 情操1 4中 小恢复 身心 总结 学练 5分蹈 2 、小结、下 课、收还器材心 170练习密度课 后 反 思在学生的激情引导下，引导学生自觉主动地参加体育 活动、激发和保持学生的体育兴趣 ，使整堂课学生 的积极性较高，教学效益较高率 150 曲 130 线 110 预 90 计 70 0 5 10 15 20 25 30 35 40 452014 年 9 月 28 日教材 单元 位置 顺序 时间广播操：教 学 目 标1、复习巩固广播操动作技术 7-8 节； 2、发展学生协调性及弹跳力； 3、增强学生积极参加活动意识，使教师体验体育器材的真谛。 教 教 师 行 为 学 策 略 组 织 与 要 求 组织：场地器材（4—4） 教 学 内 容 （重、难点）录音机运动负荷次 时学 生 活 动 学生：精神饱满、注意安全落实 一、开课式 常规 1、激情引趣 积极 2、小游戏 参与 《 红绿灯》 《 抓握手 3分指》 3 、劳动模仿教师： 1、 教师激情引趣： 2008 北京奥运在上海举行， 语言引 导、充分激发师生兴趣 2、教师语言诱导学生 参与小游戏 3、教师灵活指挥学生 进行队列训练 设计意图：通过小游 戏跟趣味队列训练， 激发学生 学习兴趣，培养教师体育意 识、参与意识 教师：配合音乐示范完整动 作、分解示范徒手操 教师：巡视指导、帮助、纠正 设计动机： 在学生的激情引导 下， 引导学生自觉主动地参加 体育活动、 激发和维持学生的13С1组织： ♀ ♀ ♀ 学生：欣赏教师展示动作 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀5中热身 充分 尝试 学练 5分 自主 合作 改进 提高 12 分 参与 游戏 全面 发展 15 分操 《看谁集合 快》二、 拍 手操 重点：到位拍 手 三、瓶操 重点：动作协 调 难点：注意力 集中 四、游戏：11 5学生：集体随老师训练、分组 合作练习1 1 3中《 换物接力赛》 体育兴趣。

方法：分组对面站 教师： 激情引导学员利用手中 位，手持布球跑到 器材进行游戏练习 标志物，换物跑向 教师：巡视指导帮助 对面交接，依此类 教师：组织师生游戏、注意安 推。 四、放松小结 4、 放 松 舞 全 教师：在戏剧伴奏下、教师语 言引导 设计动机： 在优美的戏剧伴奏 下，学生逐渐恢复身心、陶冶 情操 学生：集体展现、个性发展练 习 学生：分组讨论、研究、练习 游戏 学生：学生分组训练 学生：师生参加训练、比赛 设计意图： 充分发挥体育器材 的作用，让学生在有效的时 间、空间内锻炼身体愉悦身 心。 要求：注意安全、遵守规则 组织： 要求：动作协调、注意力集中1 4中 小恢复 身心 总结 学练 5分蹈 《洋娃娃 与小兔跳 舞》 2 、小结、下 课、收还器材心 170练习密度课 后 反 思通过小游戏和创意队列训练，激发师生学习兴趣，培 养学生体育意识、参与意识效果很好。整堂课学生积 极性较高，教学效果很好。率 150 曲 130 线 110 预 90 计 70 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45