五年级数学下册教案6篇，让孩子爱上数学

你们有没有自己琢磨过一个事儿啊？哎呀就是你们是不是特别好奇这个数字3背后到底藏着什么秘密呢？那咱们今儿个就来讲讲这个神奇的规律吧！我敢说，只要你认真听完这堂精彩的课程，你肯定就能像开了挂似的，瞬间判断出来某个数到底是不是3的倍数啦。

咱们先来讲讲咋样通过仔细地瞧一瞧、动动手这样的学习方法，让同学们逐渐地掌握到收集原始数据，还有把这些数据给分门别类整整齐齐的妙招。以前咱们学的都是那种老老实实地收集那些静静地躺在那儿的数据，比如说试卷啦啥的。但是呢，有些时候要收集的数据可不是那样老老实实地呆在那里，它得跟时间赛跑，你得去一个个地拿过来，再一点一滴地堆起来。那这会儿可得来点儿新鲜的手法来收刮和堆积这些数据哦。

嘿！那咱就给你们说说咋整吧。首先呢，让同学们把早就备好了的硬币掏出来，按照咱们刚才教过的那套收集和整理数据的技巧操作起来，顺便把那书上的统计表格给填写完整咯。这样一搞呢，学生们就能亲自感受到收集和整理数据的乐趣了，这可是那种能够把他们的学习内驱动力鼓动起来的顶呱呱的办法哦。

哎呀！咱们得从问题入手，告诉大伙这玩意儿多重要啊。啥叫“数学模型”呢？其实就是个想象的东西，就像咱们做饭前得先把菜谱写清楚，炒菜步骤得心里明白那样。要是上课讲这个，老师就得把学生拽到一起，让他们坐那好好想想，到底咋整才能把这些杂乱无章的数学信息给整理出来，找到规律。然后就是汇报成果啦，别小看这时候，老师还能跟同学们玩游戏，找他们互相比较，看看哪个小组想出的办法最好，最实在，这样就能激发出学生们相互评价的热情了，大家在交流中你一句我一句的，就算心里不愿意也得接受人家说的那个好主意。

再来聊聊咋样能让小朋友学会运用“左右”的数学概念来搞定现实中的问题，还能顺便提高他们跟人沟通交流的本领和洞察力。这样让孩子们更深刻地理解，原来我们生活中无时无刻都离不开数学。咱们在玩儿乐中学的时候还能体验出一个大道理哦：正方体就是那种长得全乎，啥特点都有的长方体，所以可以把它归为特别的长方体这一类里去。那咱就用韦恩图这个直观的工具来展示一下它们俩的亲密关系嘛。

这节课咱们咋上呢？得先说说我们之前都认识过啥玩意儿，比如说长方体啊，正方体这些复杂点儿的立体图形对吧。现在让咱小小的复习下正方体这个东西吧，回忆里边有哪些特色。然后跟长方体再对比比，你会发现正方体其实就是长方体的缩水版，就像是你家那只打了激素长得飞快的小胖狗，其实也是狗兄弟的缩小版。你看，用这样的方式学习，不费劲就能搞定它，也不会觉得无聊，还能提升你的空间想象力和分析对比、抽象概括的才能哟！

咱再唠叨唠叨，长方体这家伙到底有些啥特点滴呀？那咱们又是从哪几头儿去了解它滴捏？就麻烦您老给捋捋吧！还有啊，您瞅瞅您身边常见的正方体货色呗，然后想想看：哎呀妈，关于正方体我脑袋里总想着些啥子东西咧？

小伙伴们好呀！在咱们上课前我就让大家动手去找找生活中有哪些正方体的小东西，毕竟咱们今天就要研究它们嘛。那么现在得请哪位同学跟大伙儿聊聊你都找到啥好玩意儿了呢？通过今天深入浅出的课程学习，咱们可不仅仅是知道了3的倍数有啥特性，更重要的是咱们学到了如何搜集并整理数据哇，以后做报表就不用愁啦！而且，我们还锻炼了自己解决实际问题以及与人沟通交流的本领哦。真心希望大伙能够保持对数学的热爱，多留心身边的事儿，说不定就能发现隐藏在数学里面的美丽风景呢。别忘了课后给咱们这个课程写下你们的评价或者跟其他同学互动交流啊！给我点个赞或者分享一下也是大大的鼓励哟！