部编版五年级上册第二单元语文园地教案反思及作业题表格式

二、自主学习，合作研究。

1.交流系统。（出示课件2）

（板书：速读）

同学们，这一单元人教版小学五年级上册语文表格式教案，我们有个练习的主题，那就是：速读。（给出一篇附问题的课文，请老师速读。）对于速读，你有哪些收获？请你们交流一下。

生总结、交流。

生1：阅读的之后，一定要集中精力。

生2：阅读的之后，不能一字一句地读，要尽量连词成句地读，也不能回读。

生3：带着问题可以读得很快。

生4：边读边想，这样除了可读得快，还能收到很多有用的信息。

生5：多练习。我们读文章的之后，有意识地训练速读，久而久之就能读得既快又好。

师总结：同学们总结得十分到位，希望我们在未来的阅读过程中多多练习，提高阅读的速率跟强度。

2.词句段运用。（出示课件3）

（1）读以下段落，快速掌握句子所体现的主要内容。

a大声朗读书中的语句。

b思考每句所表达的主要含义。

c学会概括语句的含义，提高阅读速度。

生总结，交流（出示课件4）

第一句表达了廉颇对蔺相如不服气。

第二句主要表现出光的速度快。

第三句主要体现地道多。

师总结：同学们总结得非常好。在阅读的之后，我们应勇于及时掌握句子的主要含义，这样可提升阅读速率跟阅读效率。在未来的阅读中，希望我们可用到这个方式。

（板书：理解段落主要含义）

（2）把词语的含义用准确的场景表现起来。

（板书：用准确情景描述成语）（出示课件5）

师：我们在阅读的过程中，要一边读一边想，在头脑中再现文中描写的内容。现在，我们就进行这种的训练。对于一些重点词语，比如成语，我们要边读边把词语的内容具体化，这样更容易理解。

（出示课件6）

a小组活动。读文中给出的例句，看看是如何表现“左右为难、奋不顾身”的，再照样子人教版小学五年级上册语文表格式教案，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在表述之前，我们首先需要把词语的含义理解清楚，然后再去描述。