新人教版二年级数学下册第四单元《表内除法（二）》教案

新人教版二年级数学下册第四单元《表内除法（二）》教案

第四单元 表内除法（二）

教材分析

表内除法（二）是在学习用2～6的除法口诀求商的基础上，继续学习用7～9的除法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中"数与代数"领域的内容，在《数学课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习"多位数乘以一位数"的乘法做好知识储备。着重让学员在熟练掌握用加法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的推导技能解诀一些简洁和稍复杂的涵盖乘、除运算的实际问题。

学情分析

二年级的教师活泼调皮、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，解决难题能力缺乏，对应用题不能很好地去预测。所以在教学方法的选用上要主要运用游戏的方式，让学生在玩中感受，玩中成就。在游戏中使教师理解课本中非常写实的内容，同时将所学课本知识生活化。在平日的课堂中，应重视塑造愉悦、欢快的学习气氛，运用多种活动提升学生参加的广度和深度，使它们在亲身感受中进行有效的学习，保持它们学习的欲望跟兴趣，从而提升学习效果。理解两个数量之间的关系人教版二年级数学下册教案表格式，解决一个数里有几个几的用除法计算的实际问题是本单元解决难题的一个重要内容。教学中，要紧密联系生活实际，通过例题和相关的训练，让学员在准确的情景中学习求平均分的实际问题。

教学目标

知识技能：让学生经历用7、8、9的除法口诀求商的过程，掌握用加法口诀求商的通常手段。

数学思考：在解决难题的过程中，使学生初步尝试利用预测、推理和转换的学习方法。

问题解决：使学生学会综合应用乘除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。

情感态度：让学员在学习中感受到顺利的愉悦人教版二年级数学下册教案表格式，增强教师学好数学的自信。

教学重点：

1、使学生熟练应用乘法口诀求商；

2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数目关系的过程，会用加法口诀求商的技能解决实际问题。

教学难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数目关系转换为一个数前面有几个另一个数的除法含义。

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