小学教案检查记录表的盖什么?

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表甫有一月，姓名，课程质量评分，问题及建议。具体如下图：

小学教案检查记录表

尽管抚科课程都有改特点，教学方式跟方法也不尽相似，但在培养教师作为德智体美全面发展、适应社会需沁素质人才教育方针上是一致的，对教案的应乔有共性的。这些共性原陨以概括为下面几点：

取材内容合理，切合课程方针，符合培养目标定位的要鞘应现实还要，讲瘦观点正确，有实际应用价值。

能够理论联系实际，通过典型例子研究分我示学科相关基本理论、基本原则的实质和价值及媚应用方?p>

逻辑模式清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方式，通过互动式教学安排跟过程小学教案格式，能够让学员举一反三，培养教师自职习惯跟能力。

不墨守成规，能继往开来，教案既是以往教学心得的小结，又是开拓知识新领涌匙，能够表现学科发展前沿的应沁有一定的前瞻性，与时代演进相适应。

教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌小学教案格式，给教师龄分的余地，注重引导学生探讨问题、研究问题、解锯。撰讲多练的原圆应把握本质、引人入胜；练要有的放矢，掸生自己解臼问题的积极性，让学员在学生讫导下，通过自身的探嘶但了解相关学科领幽知识“是哪个”和“为什么”，还要清楚“状”、“袁培养教师勇于实践勇于探双绍力。

教案不能面面俱到、传，而需要是在学科基本的常识岿础上，对当前急需解臼题进行探究、探他受够体现学生对相关学科有价值的学抒及研究经验。不是我会什么讲哪些、我想讲什么讲哪些，而是社会必须什么、学生未来走厢需要哪个就强调讲哪些，就带领学生研究什么。

总之，教案是对于社会需千科特点及教育对闲每的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要手段，教案应是与时俱进的。