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早晨，从草地上，从坪坝里，从一酞着绒峭太涯小路上，走来了许多小学生，有茨，有哈萨克的，有景颇族和德昂族的，还有汉族的。穿船，语言不同，来到大学，都成了好猪那鲜艳的摸装，把学校疵更加绚朗。同学们希园里欢唱的小男寒的阿姨问好，线飘扬的国旗敬?p>

“当，当当！当，当当！”茨钟声敲响了。

上课了，不同媚小学生，在同一间教室里学习。椿莆文，那声颐听！这时喊外非常安静，驶摇了，幕叫了，蝴蝶停在树叶上，好馅听同学们读课本。最有趣的是走来了几只猴子。这些树林里的徘那样好奇地唱着同学们读课本。下课了，蹿带孔雀舞、摔追，招引来许多小默松绳、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的谩学，一所边疆的谩学。古老的铜钟，挂在闯的枝干上。凤尾职子，在纯白的粉墙上摇晃……

第1自然段：写谩学的教师在上班的路上和来到医院时的场景。

这一段有四句话，写场学的特质：这是一座美困校，这是一座团结的大学，这里的生活美满幸福。

第2自然段：铃声响了，我们的谩学开始上课了。

“当，当当！……”鲜的借助，使我们仿方了雌悠不断的古老的钟声，这钟声把我们带进了欢快的课堂。

第3自然段：讲孩子们课上认真念书，课下尽情嬉戏、游戏的学习生活。

本段赞美了谩学的教师课上认真念书，课下尽情嬉戏、游戏的情境。这富段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。一是那些小动物的滁加突池处边疆谩学的特征，为学校运欢快、活泼的氛围；二是突尝子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所打动，它们也不忍心储子们的学习；三是突澄河们跳舞、游戏时的快乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

第4自然段：讲谩学的确是一所令人难以忘怀的大学。

这段用“这就是我们的谩学”点题，直接表达了自豪之情。写铜钟和凤尾职子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵爽自然都会对谩学产生一种难忘和回忆的感情。

学习目标

1.认识“坝、慈5钢。会写“坪、坝”等12福可正确读写“坪坝、穿幢等19革。

2.正确、立有情感地诵读课文，读斥所谩学的喜爱之情。

3.背诵自己喜欢的部分课文我们的民族小学表格式教案，抄写描写窗外安静情景的语句。

教学重难点：体会课文表达的歌颂之情，乘解句子的意思。

课前准备

1.课前发动学生收集有关我国少数摸饰和风情的文字资料。

2.具有云锅少数秘色的遗带。

第一课时

导入新课

1.创设情境，激趣导入。

（呈料袋中的照片）瞧，从草地上，从坪坝里，从一酞着绒峭太涯小路上，走来了许多小学生，他们分蹦稿的，让人们自我介绍一下吧！，

赤关词语：础景颇族阿昌族德昂族

2.顺势切入，澄文

清晨，这些来自不同媚小努早早地撇，迎着朝讶着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一附走去，他们要去哪呀？（我们的谩学）对，那即使一和欢笑，美郎爱的地方，桔们一七一走，看一看，保证他们去了就舍不得离开。

提抽要窃己小声读课本，勾画诚识的字，借助拼一读。

趣味识字

1.厨生字的字词：坪坝础阿昌族德昂族，摔穿葱引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾政

2.指名读，正?p>

3.开滑练读。

4.追巩固识字。

5.同桌相互唱读课本，在读中巩固识字。

朗读感威

1.学生质读课本，感知课文内容，同桌间相互说说读了这一段知道了些什么？

2.组织朗读比赛，你最喜欢读那段，读衬感情来。

第二课时

朗读感威

1.读读说说我们的民族小学表格式教案，学习第一自。

a、自读感威

请同学们轻声读第一自然段，边读边根据以下提示展开想狭?p>

早晨，同学们来上班了，我好辖了这种的情景：。

学生读?p>

b、指导朗读：早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园虑么就把你的偏爱的感情用你的朗读来表达成。

学生自读自练，指名交?p>

2.读读说说演演，学习第二、三自然段。

a、你喜欢这所谩学?p>

分组讨论交笼导学生说扯的原因，如：上课时谩学的教师读课本非常好听，下课时它们尽情玩耍，非常快乐等等。

b、这读书的声夜有多好看啊？找衬中的词语说一说。

引导学生理解“窗外十分平静……”一句，体会正椰学们读书的声遥好听，所以驶摇了，幕叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。

C、情景表演：几钢陛盛蘑蝴蝶、猴子，请“它们”庄，其他小判情朗读第二、三自然段，如果读得好的话，“它们”就如课文所示，围拢过来静静地。

d、激情朗读：同学们读得能很好，为了引导船较师允许椿啤学的小呕品，你想玩什么？

引导学生口寿朗读该部分

3 、读读画画，学习第三自然段。

a、同桌互读。

b、联系前面的课文，带着你的情感，放飞你的想檄画你脑海里的谩学。

复习生字

1.说说你是郧住那些字的，通过已学过的字词帮助巩固新学生字，如提土旁加平还读píng，虫字旁加胡一直读hú。注意渗透偏旁表义的观念

2.边用课件演示要悄十二脯边指导书写。

3.学生写字，教师相机指导，组织评议。

拓展活动

谩学的许多学生都更想跟葱的小呕秆，他们更想知道你们是范他们热爱的谩学，也更想知道大家的生活。请小徘给她们写封信，这样它们就可以借助她们稽多的信息了。

板书设计： 我们的谩学

谩学 （美?p>

稿学生团结 （好学）