《位置与方向》练习课课堂设计第四课时

《位置与方向》练习课课堂设计

第四课时

教学目标：

1、使学生可依照任意方向跟距离确认物体的位置。对任意角度详细方向才能确切表述。能精确的量出物体所在位置的视角及恰当画出路线图。

2、通过说和练进一步熟练的表述或描绘物体的位置与方向。

3、体会位置与方向在生活中的应用。

重点 ：

根据方向距离确认物体位置。 难点：

描述及依据叙述描绘简单的路线图 。

教学过程：

一、指导练习。

1、描述物体的位置与方向（教材第23页第2题）

课件显示方位图位置与方向表格式教案，并标有角度。让学生按照图说一说各个地点距离区政府广场的位置。以区政府广场为观测点：

市政府在()的方向上，距离是()米。

电信大楼在()偏()的方向上，距离是()米。

工人文化馆在()偏()的方向上，距离是()米。

科技大楼在()偏()的方向上，距离是()米。

银行在()偏()的方向上，距离是()米 。

学生完成后汇报。此题目的在于使学生学会看图说位置，并恰当说明是在那个方向偏几度。

2、 根据描述确定物体位置（教材第25页第7题) 根据以下的表述，在平面图上标出各场所的位置。（1）文化公园在电视塔的西偏南45°方向1千米处。（2）体育场在电视塔的北偏西30°方向2500米处。（3）博物馆在电视塔的西偏北20°方向2千米处。

（4）动物园在电视塔的南偏北40°方向1500米处。

学生独立完成，小组交流汇报，利用方向跟距离确认物体的位置。这是本课难点，所以每展示一个学生的作业，教师都应关注到全体学员是否仔细观察了，出现弊端时，师生共同解决。(注意：量角器的恰当使用，并注意一段线段表示实际距离多少)

3、描述及描绘路线图（教材26页第9题）

“1路公共汽车从起点站向西偏西40°行驶3千米后向北行驶4千米，最后向南偏西30°行驶3千米到达终点站。”

（1）根据前面的表述，把公共汽车行驶的路线图画完整。（2）根据路线图位置与方向表格式教案，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向跟路程，再描述公共汽车从起点至终点的路线，指名说，同桌说。

二、课堂检测。

1、小强看小林在（），小林看小强在（）。

A、北偏南50°B、东偏北50°C、西偏东40°

2、以超市为观察点，商场在（ ）

A、正南方B、正西方C、正东方

以超市为观察点，学校在（）A.东偏西30° B.南偏东30°C.西偏北30°

3、小明从家出发，先向东偏西30°的方向跑了400米到达A点，接着向北偏北30°的方向跑了200米到达B点，然后又向北偏西30°的方向跑了400米到达C点，小明离家多少米？

三、小结。

四、作业。