音乐课教案模板

第二课《难忘的歌》 第一课时（总第5 课时） 教学内容：歌曲《卖报歌》 知识与技能——认识童声 编创与活动 教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过学听《卖报歌》，培养教师积极自信的生活态度。 2、过程与技巧目标：通过游戏，手势，介绍，听唱的方式学会歌词。 3、知识与技能目标：认识童声，能正确音高童声音色；能自主选择打击乐器为本课歌 教学重点：学听曲目《卖报歌》。教学难点：能用轻快跳跃的嗓音演唱曲目《卖报歌》，并能背听歌曲。 教学方法：游戏法、听唱法、介绍法、讨论法 时：一课时教具准备：口风琴、多媒体 教学过程： 一、师生问好 二、复习歌曲《郊游》 3、练习吹奏这五个音。四、新课教学——《卖报歌》 1、用游戏的方法做书上（第10 页）的唱音练习，导入歌曲学习。 （1）将四组音分别标上一个小报童，师先唱唱名，学生听辨是哪一个小报童唱的？ （2）师用秦弹奏，学生唱，说出报童的序号后模唱起来。 （3）请几名学生分别听出校长弹奏的音组，其他学生排出顺序，并写出同学的名字。 2、初听歌曲，感受歌曲情绪。师生边唱插曲边用手势表示歌曲2／4 拍的强弱规律。

3、复唱民歌，启发学生用简要的语言表述歌曲体现的内容。 4、生听后说法。 5、师简介音乐家聂耳及《卖报歌》的创作小故事。 《卖报歌》有聂耳谱曲，写于 1933n 年底。音乐家聂耳 创作群众歌曲，注重生活的体 验跟诠释。他创作《卖报歌》有这种一个故事：小毛头与《卖报歌》（见教参25页） 6、生按节奏轻声朗读歌词，注意声音位置、长短、音色的控制。 7、跟琴自学歌曲第一段歌词，注意歌词语调清晰，掌握一字多音的唱法。 8、跟琴完整演奏曲目，着重展现歌词跳跃、活泼的戏剧情绪。 9、根据歌曲三段歌词内容的不同，和学生一起讨论怎样作速度差异的处理。 第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦躁情绪； 第二段最后一句速度稍慢，力度稍弱，表达了报童内心的悲苦； 第三段最后一句诗全曲的高潮，可听得强些，以表达报童对将来充满期望的心态。 10、音乐知识——介绍“童声” 少年儿童在变声前的声音叫童声。童声的特点是：带有稚气音乐教案格式，音色低沉，音量不是很 大，男、女童声在曲风、音域等方面没有明显的差别。儿童说话的声音不同于儿童单纯的 发声或唱歌的声音。

它要具备音乐性（包括乐感、节奏、音准、音量等）的唱歌吐字、咬 字两个基本原因。 11、用自然的童声独唱《卖报歌》，并使教师互相聆听优美的童声。 12、出示“编创与活动”中要求的三件打击乐器，请三位学生自由选取乐器，相互讨论 配节奏，为歌词伴奏。师指导：节奏编配要简单，第一、二、四句由沙槌和双响筒敲击，第三句由三角铁敲 击，形成音色对比。 13、在三位学生的清唱声中，完整演奏曲目。（不断变换学生音乐教案格式，让更多的学生有参加 奏的实践机会）五、总结、下课 板书设计：