幼儿园教案书写格式

1幼儿园教案书写格式 一、活动名称 题目格式要为：x 班 xxxx 活动设计：xxxxxxxxx(注明年龄段、活动设计的领域跟名称) 活动名称应简单明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动教案格式幼儿园，也应注明。 二、设计动机 扼要列举活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的模式等。 三、活动目标 目标的制订要依照纲要的精神，符合儿童的思维水平跟情感应该，从幼儿发展的视角书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等语句;目标不宜笼统，要准确明确，出现详细的经验，可操作，可衡量;目标数目不宜过多，重点呈现新的经验跟需要重复的重要经验。以 2-3 条为宜;目标要直接、明确呈现经验，不需要先呈现方法跟形式，(如“通过……”或“在……过程中”，)还要避免直接叙事，不直接展现经验，(如，“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验取得的相对先后顺序排列。

四、活动打算 包括物质准备跟心理准备。 物质准备包含围绕教学内容为儿童提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如必须幼儿用书，放在活动打算的最终一条。材料也不宜过多过杂，要从目标跟环节的实际还要出发。 心理准备根本活动必须建立，如应该心理准备就写上。 五、活动过程 教师可依据教学内容和儿童实际选用有效的课堂策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方法，使课程的基本观念受到充分的传达跟落实;教学过程应层次分明，重难点突出，充分展现师幼互动。 活动环节中要表明学生干什么教案格式幼儿园，引导儿童干什么，每一个环节一定要有儿童，教师的言行以激发儿童学习为目的。 准备的材料必须环节中用上，活动中使用的材料要在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的应该附故事原文。 六、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节) 根据详细活动的状况，决定能否需要活动延伸;活动能向区域活动、生活活动及家庭中延展;活动延伸可以包含重复指出跟后续拓展两种类别;说明向那里延伸、做哪些和如何做，可 2巩固什么经验或使幼儿受到哪些新经验。

七、活动反思： 分析教学活动中的顺利与不足，并强调有效对策。 其他注意事项： 活动设计中数字序号的利用级别排序为“一”“二”“三”——“㈠”“㈡”“㈢”——“1”“2”“3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“①”“②”“③”三级顺序即可;阿拉伯数字前面的标点用黑圆点，汉字数字前面用逗号，“第一”“第二”“第三”后面用引号，带括号的序号和带方块的序号，后面不再加引号、逗号之类;不建议用手动编号。