人教版六年级下册数学复习课数的认识名师教案

复习课数的认识

一、复习内容

教科书第72、73页的内容。

二、复习目标

1.在具体情境中新人教版六年级数学下册表格式教案，通过自稚，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通庚之间的关系，构建数的了解的常识网络，提高平台整理复习的素养。

2.通过自猪与复习，再次感受数在生活中的应用价值，进一步发展学生的数感。

三、复习重难点

在具体情境中，通过自稚，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通庚之间的关系，构建数的了解的知识网络，

四、配套资源

实施资源：《数的认识复习课》名师教学课件

五、复习设计

（一）课前设计

预习任蜝R>我们学校三年都学过什么数？它们在生活中有什么应用？请你收集至少3种生活中应用这种数的事例，并说媚具体意义（写在拙上）

（二）课堂设计

1.回忆基本知识

（1）数的读、写及意义

数学课离不开数新人教版六年级数学下册表格式教案，揭们就一圃所学过的数进行一赋的整理和复习。（板书课题）

师：我们都学过什么数？你可举例说说他们分本什么含义翨R>学生根据预习情卡交撂师根据学生的发言有对于地板书相应的数据，为以下的复习祖。

师：刚才同学们说了那么多的数，现在请同学们来读一读课本72页的信息，在这种信息中你既可找到这些熟悉的数？

学生读数、写数，教师发现问题尽早纠正。

师：那他们了解这种数在信息中的意思翨R>学生汇报交罛R>小结：我们学过整数、小数、分数、百分数、负数等，这些数在我们的生活中应用十分广泛，我们的制造、生活都离不开数。

【设计动机：学生借助对所学旧知的整体回顾，此学生参加的积极性，从而可更好地对所学知识进行平台的归纳和整理。同时为下一步的整理建构滋垫。】

（2）数的分类与联系

师：（指着黑板上的数）如果我们把这种数进行分类，可以灾？

学生独立构想亨方法，小组合灼，汇报交罛R>预设：第一类：整数、小数、百分数、分数

第二类：正整数、小数、百分数、分数、负数

第三类：自然数、小数、分数、负数

用实物投影仪展示学生的不同结果，组织学员讨论、分稳较。

①自然数和整数的关系

得吃然数是整数的一部分。

②分数跟百分数的联系与区剥小组探讨、集体交俐联系：百分数是一种特殊的分数。

区扁义不同，实际应用不同。分数能化成更箭，百分数不能约分。

谈话交鳞：

③小数的分类

师生互动交链照小数部分的位数来分类，最横如下：

小结：在今天的交撂中，我们不禁数、分数跟小数分毙了分类，而且区分了百分数和分数。我们能够将所有的数整理成图表的方式。

【设计意图：自止是学生腐的展现，通过合驻补短，培养教师的归纳和整理能力。】

（3）借助数轴深化数的联系

课件除2：我们学过的数还可以在直线上表示。你可在数轴上表示几窧R>师：观察这提，你有哪些发现？（学生独立标注，交淋和看到）

小结：数轴上的数越往住，越往前越丛0为界，0浊负数，0右边是正数。

【设计意图：通过在数轴上表示庚，数形结合，加深学生对数的涵义的理解跟认识，便于学生确立数形集合的概念。】

（4）借助数位顺匈次巩固数的联系

师：整数、小数和分数之间既有哪些内在的联系呢？这得从我们的计数方式说艬R>思考①：什么是十进制计数法？数位和计数单位有哪些区鳖写下表，你可提炒问题？（课件除3数位顺些

小结：每相邻两庚单位间的进率是10的计数方式叫十进制计数法。整数和小数都是按十进制计数法写除，其中府、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。钙数单位所占的位置，叫谆。数位是按一定顺行的。整数的最小计数单