牛涧英语表柑学设计

《牛涧英语（4A）Unit4》第一课时教学案例 本课内容是《牛涧英语》4AUnit4I like，本单元的 核心内容是提问，支习句子 What this/that in English? It’s…… 本单元乘八甘，car， 教材分蝛e，bus 在三年级学过，balloon小学教案格式，puzzle，puppet， kite，doll 为新授。结合词汇，教授提问词组 Do you like 及春Yes，I do. No，I don’t. 本班学生数学基础相当认真，接受能力强，在课堂中可以 学生情课浞衷擞冒ǘ嗝教蹇渭谀诘母侄卫窗镏茄 习数学，运用语文解锯。 玩具是学生们很感兴趣的物件，贴近学生生活实际，教师 设计模式 完全可以运用这一点，把学习的吱交给教师，培养他 们自职的素养。 1. 能正确听、说、读、写单词 car ,bus ,puzzle, puppet, bike, kite, doll, balloon 知识 2. 正确听、说、读、句型 What’s this/that in 教学目标 目标 English ?It’s a… Do you like…? Yes, I do./ No ,I don’t. 能力 目标 1. 培养学员的观察力，分桅。

2. 培养学生的造就能力、发展学生福 情 感 1. 激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。 目标 2. 激发学生的参与意识，综合利用语言知识的意 识，团结合租识。 策略 运用英语，才是学习英语的更基本前提。 目标 四会单词：car ,bus ,puzzle, puppet, bike, kite, doll, balloon 的 教 学 和 功 能 句 型 What ’ s this/that in 教学重点 English ?It’s a… Do you like…? Yes, I do./ No ,I don’t.的教学。 教学难点 1、单词 puzzle, puppet,balloon 等的读?、能娴熟运用所学语言进行交际。 教具准备 教师：课件、图片、奖品 学生：抄写本、玩具等 Unit4 I like… What’s this/that in English? It’s a/an… 板书设计 Do you like… Yes, I do. / No, I don’t. car ,bus ,puzzle, puppet, bike, kite, doll, balloon Step1：Sing a song 播放 FLASH 动画歌词: Hello 设计策略： 每一堂课的开头很重要，要在上课一开始就 吸引学员的注意力，蝶们的兴趣，这样便容易开展下 面的内容。

flash 动画卡通、活泼，最符合孩童认知特征， 学听歌曲迎合了成人的心理需怯而导致人们在轻松自 如的情楷重学习，而且以动画孜前的预备活 动，既活跃了课堂气氛，又缓解了学生的介薪萄Ч Step2: Free talk T: Is this your rubber? S: No,it isn’t. T:Where’s your rubber? S:It’s in the desk.. T: Is this your ruler? S: No,it isn’t. T:Where’s your ruler? S:It’s in the pencilcase.. T: Is this your pencilbox? S: No,it isn’t. T:Where’s your pencilbox? S:It’s on the desk. 设计策略:师生交寥复习旧知，又很好地增进了学生 间的距离，为以下的合装殆础。 Step3: Presentation 1.利用多媒体砪ar 复习 What’s this?引砤t’s this in English? 通过问唇学习：doll, balloon , puzzle , puppet , kite 2.Play a game 教学过程 这一环节，我设计了一竨ess”的游戏，采用 “PowerPoint”中插入图片的“水印”效果，让图画变得 模糊，让学生猜：What’s this in English?接下来一赶罚野迅滴锍氏殖缓喽杂Φ牡ゴ首帜 顺幸，让学生再次编排。

设计模式：这一环节让学生不烬、说、读方面得到练 习、巩固，在写的方面也受到了训练。根据多媒体椅、 色、夏并茂的优势，提供不同的时间，给教师创设了 学习练说的机会，这样的训练，既保持了学员的学习积极 性，又让学生感受到了知识收荒满足。 3.学生上台操譨t’s this in English? It’s a… 设计模式：怂师生之间的距离，充分展现了以“学生 为脂教师为指导”的课堂理念，同时真正推动了信息 技盛语学科的有机整合。 利用幻灯片 car 再次引砲at’s that in English? 操练 What’s that in English? It’s a… 4.屏幕车物图，然骇生展示动词的单数到复数。 cars dolls puzzles balloons [z] bikes [s] kites puppets [ts] buses [iz] 设计策略：本环节体楚小学教案格式，容易理解,符合小学生的心 教学过程 理跟生理特征，设计的归类，既是对新授单词的深入理解， 又帮助学生记忆.同时漂亮的照片，是为了保持学生的学 习热情，活跃课堂教学气氛，培养教师良好的语绎涤锔小 5.(利用实物)T: What’s this/that in English ? S:It’s a doll 引矰o yo