excel电子表稿教案.doc

第 1 单元 数据处理和电子表羹 §1.1 数据信息和数据处理【学习目标】知识与技能：能够理解数据信息和数据处理这两割，嫉眠的关系。过程与技巧：举例说么是数据信息和数据处理，了解数据处理软件。情感态度与价值观：激发师生学习信息技仕趣，培养教师自景信息技殊识。学习重点：理解数据信息的概念，理清数据和信息的关系。学习难点：理解数据处理的概念，了解用计算机处理数据的优势。【学习过程】一、自职到 目 前 为 止 ， 我 们 已 经 学 习 了 文 字 处 理 软 件 Word 和 网 页 制 件FrontPage，它们跟我们这学期即将学习的数据处理工具 Excel，都是 MicrosoftOffice 软件中的一羹。所以，它们有着很多类似的地方。运用类比的方式，请同学们课前学习以下内容：1、在日常生活中，都有什么数据必须我们进行处理？2、了解数据处理一般包含这些环节？3、预习课本 P1-3 的内容。 二、教师鼓励1．数据信息询问：什么是信息？请转的阐释。信息：人们对客观存在的事物的特砧狮学生些疑问：什么是数据信息？请转的小结。（学生填写）数据信息是指。问题：数据和信息是哪个关系？请转的小结。（学生填写）精品文档。

2．数据处理问题：什么是数据处理？请转的小结。（学生填写）数据处理一般是指。四、当堂检测请同学们认真想一想，你在日常生活话中处理过什么数据？你处理这种数据的目的是哪个？使用过哪些数据处理软件？1、你在日常生活话中处理过（积的）哪些数据？请举例说明。2、请看看你处理这种数据的目的是哪个？3、在此过程中，你使用过哪些数据处理软件？五、自轴 1、通过这节课，我收徊么？2、这节课我还有什么疑惑？3、学习思考精品文档§1.2 认识 Excel-2-精品文档【学习目标】知识与技能：熟悉 Excel 窗口搁成部分，学会区分工淄工祝过程与技巧：掌握 Excel 的脾保存、退出。情感态度与价值观：激发师生学习信息技仕趣，培养教师自久所学技能服晤的观念。学习重点：熟悉 Excel 的工祖表格式教案模板，理清工淄工啄关系。学习难点：工淄工啄关系。【学习过程】一、自职上学期学习了修改文字涪图文混排等操滓们用的是 Word 软件。如果应想对数据进行处理跟分锡如对考试成绩进行数据处理和数据预测，那我们要使用的就是 Excel 软件了。请课前学习以下内容：1、回顾 word 的脾保存、退敞。2、回顾 Word 窗口的组成结构。

3、预习课本 P3-9 的内容。 二、教师引导1．Excel 的启动提问：Word 程心？引砪el 的平法。（两种常见方式）1）“开始”→“程喧“Microsoft Office”→“Microsoft Excel”2）。（学生填写）2．Excel 的窗口1）工缀郴盖改空白窗口，这就是一张电子表脯第一赣看着边恐一些，处于选中状态；2）标题栏：默认的文件名是 Book1，保存的时涸重新命名，Excel 中建立的文件称驻妆；3）菜单栏：里面是纲更，记住常用的“文件”和“副菜单；精品文档-3-精品文档4）工具栏：里面是一些常见的菜单命令，在分界线的地方可以点画按 钮，找到其它操抓；5）工缀数据输入在感，每赣称抓元脯由横 陷详定位表格式教案模板，第一赣是 A1；6）状态栏：显示当前的工赚； 请同学们观察 Excel 的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏，并与 Word 的相 比，有哪些相似滑之处？3．菜单栏与工具栏的移动（引导学生自助生成就感） 方法：矢膝栏的虚线处，当输为双戏时，拖动菜单栏到 指定位置。 适宜：带有工具栏和菜单栏的硬件。 4．新建工追椒ǎ?）圣幻工具栏第一弗（新建按钮） 2）文件→新建 5．工淄工啄关系（学习重点） 工浊计算和传输工纵的文件，每感最多容纳 255 浮 工浊存储数据和分桅理数据的表最由 65536 行和 256 列所组 成。

（活动工浊指在工仔正在操驻赚即当前工砖 工子胜赚一感多福 工谆能插入，不能新建；而工谆能新建，不能插入。精品文档-4-在一张工仔，用来显示工称的就是工钻签。精品文档6．工啄保存及退出保存方式：1）文件→保存→输入文件名→点绘2）点幻工具栏保存按钮→输入文件名→点绘退敞：1）文件→退出2）点悔“X”（关闭按钮）即可7．搐作簿方法：1）文件→代选远及文件2）点幻工具栏创钮→选轧名→点华请同学们观察 Excel 的新建、储保存、退尝与 Word 的相比，有哪些相似滑之处？三、学生展示 学生在电脑上完成下面任稳挝 C 盘以外的磁盘里新建文件夹，以学校+姓名命名。 任萎艵xcel，熟悉窗口构成个别。（尝试用不同的方式） 任 在单元镐入文字恢，并保存工捉自己的文件夹里。 任萎囱保存的文件。 完成任维小组成员之间互相展示自己的赚并帮别人提稠的建 议畸，达到全部成员都完成任务。精品文档-5-四、当堂检测 1、请同学们说唱和退砪el 的几种方法；精品文档2、请同学们罗列趁的工具栏和菜单栏；3、每割多可以容纳张工赚一张工咨行和列组成，是一张工啄基本单元。五、自轴1、通过这节课，我收徊么？2、这节课我还有什么疑惑？3、学习思考§1.3 工啄选定操作第 2 单元 在工仔中输入数据 §2.1 输入文本型数据精品文档-6-精品文档学习目标： 1、知识与技能：掌握 Excel 中庚据的输入方式，能够修改数据福 2、过程与技巧：培养教师的动手能力；培养教师在操注现问题，解锯 的能力。

3、情感态度与价值观：培养教师在日常学习中搜集、整理数据的习惯。 学习重点：在单元镐入不同的数据，并合理设定其福 学习难点：庚据改设置。 学习过程： 一、学生预习 上节课学习了 Excel 的片并在单元镐入了一些数据，罗列我们生活中 常见的数据福如：文本、数字、日期、百分数、蝗 二、教师引导 1、输入数值类型的数据，小数点鸿置为 3 位数。 两种常见方式： 1）选中单元和单元庚字选项卡→数值→设置小数位数为 3。 2）右键单华歌置单元附→数字选项卡→数值→设置小数位数为 3。 2、输入秽型的数据 弹唱附对话拷法如上两种，数字选项卡→机整数位数设置为 2 位数，畸号选预。 3、输入日期类别的数据 数字选项卡→日期→选在类别和区用。 4、输入百分比类型的数据 数字选项卡→百分比→设置小数位数。 学习了以上类别数据的输入，请同学们尝试将自己身份证号码输入一釜福芊虢ィ岢裁辞榭觯5、输入文本数据，如身份证号码。 1）以上狮，选跃类型，此时输入的数字啄本处理。 2）在单元镐入英文状态下的“ ’ “，脚输入身份证号码。6、设置单元改数据水平、竖直方闲 单元附对话吭其选项卡→水平和竖直对齐精品文档-7-三、学生展示 1、新建一竎el 文档。

2. 在工仔输入下图中的数据。精品文档3、设置对齐方法为水平跟竖直方闲。 四、当堂检测 1、小组成员互相检查对方是飞输入内容，盖贩？2、在输入身份证号码时使用了哪些方式，还有其它途径纶输入什么样的数 据时需要使用这种的方式呢？精品文档-8-五、自轴 1、通过这节课，我收徊么？精品文档2、这节课我还有什么疑惑？3、学习思考课题三、四：利用输入的数据进行计算 学习目标：精品文档-9-精品文档1、知识与技能：能够在 excel 表镐入寄表涪对输入的数据进行技扑恪Ｄ苁褂眉墓健2、过程与技巧：培养教师的动手能力；培养教师在操注现问题，解锯 的素养。3、情感态度与价值观：培养教师在生活中收集并处理数据的能力。学习重点：对输入的数据进行推导。学习难点：极式的使用。学习过程：一、完成任慰化练习通过上节课的学习，学生将要能够根据一定的岗 excel 中输入信息，那么 现在请搓成如下表高源三中高中高二**班学员成绩统计表》沁源三中高一高二**班学员成绩统计表考号 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分 均分 排名精品文档- 10 -1 小张 72 60 35 40 50 55 57 76 742 小李 64 52 27 44 40 47 67 65 713 小 52 47 37 29 60精品文档精品文档 - 11 -59 67 644 小赵 63 58 27 49 42 37 67 65 695 小崔 60 44 30 39 35 56 60 65 576 Сκ精品文档精品文档 - 12 -70 35 47 34 52 46 69 61 757 小闫 73 39 55 44 34 68 86 74 748 小杨 68 31 40 25 28 38 69 0 77精品文档精品文档 - 13 -9 小常 68 16 38 33 37 46 77 63 5610 小方 67 48 41 43 42 21 71 60 0精品文档精品文档 - 14 -输入注意事项： 1 输入表头时使用“单元附”中的“合并单元福 2 输入考号时使用手动填充。

3 如何插入批注。 二、教师鼓励，学习新知 学生输入完成禾师引导学生对输入的信息进行计算。精品文档1、计算总分选中 L4 单元复小张的总分，在编辑栏中输入=C4+D4+E4+F4+G4+H4+I4+J4+K4 （注意：必须输入等于号，且输入的任何符号均在英文状态下），输入完成之旱セ系摹啊獭保纯稍诙杂Φピ愠帧采用手动填充的方式就能算雏同学的总分。能符方式：那种方法最己2、计算均分选中 M4 单元复小张的均分，在编辑栏中输入=L4/9（注意：必须输入等于 号，且输入的任何符号均在英文状态下），输入完成之亥画肯的 “√”，即可在对应单元搞持。采用手动填充的方式就能算雏同学的总分。能符方式：精品文档- 15 -精品文档那种方式很己3、计算成绩 在计算完总分和均分之骸中所有应排效生的姓名及分数信息，点痪莶说ブ械呐判谂判曰翱≡还丶治白芊帧被熬帧保 且选缘信列，点花已经学生按分数从高至低顺序。排猩之黑名次一栏中，自动填充名次，即完成。三、学生展示 小组交流1、请学生根据教授演示的方式，对成绩进行计算，汇总。在完成的过程中应相 互帮助，让全部学生都无法完成。2、请同学们尝试的找雏能够完成表搞的方式，看那一搁找辰 法多且甲学。

找弛投影上演示和。其实，计算敞的方式跟多种。老师不需要多讲，只须要点拨，让学员自志考纯苫轮四、当堂检测 ，自轴精品文档- 16 -精品文档1、请同学们列炽学生总分、均分、排名的方式有什么？ （手工输入、利用函数等）看谁找辰法更容易操?、这节课我还有什么疑?、学习思考课题五： 综合应用学习目标： 1、知识与技能：在 excel 表镐入数据，并对输入的数据进行计算。 2、过程与技巧：培养教师的动手能力；培养教师在操注现问题，解锯 的能力。 3、情感态度与价值观：培养教师在生活中收集并处理数据的能力。 学习重点：输入公式进行加法计算，不相邻单元镐。精品文档- 17 -学习难点：乘法公式的使用。精品文档学习过程：一、完成任慰化练习通过上面的学习，同学们学会了在 Excel 表给行洽蛆数、排凶饨诳蔚哪谌菔羌扑 2010 年水、电、煤气等成本的统计。输入 12 傅脑际荩凑彰慷炙 1.66 元、每度电 0.61 元、每立方米煤气 0.9 元的单 价，计算衬水电煤气的成本，把这种价格跟电话费加片进行每月 小计，然?2 改数据进行汇总。2011 年水费、电费、煤气费统计表二、教师鼓励，学习新知1、输入原始数据。

碋XCEL 工赚输入 12 改用水量、用电量、用气 量跟电话费等内容，所有单元改内容都居中排列，如上图所示。2、计算水、电、煤气的成本。在单元 中输入“=1.66*b3” （注意：必须输入等于号），计算吃路莸 水费。用同样的方法可以计算吃路莸纭⒚浩姆延谩请问：用公式计算陈份的水电燃气费虹何可以快速计算雏月份的 秆用？3、每月小计。 上节课我们是怎样计算澄煌 9 门学科的总成绩？ 方法一：精品文档- 18 -方法二： 这两种方式的优劣：精品文档要在 I3 中计算 1 月份的水电燃气和电话费小计，用哪个方法？三、学生展示 小组交立请同学们按照老师的提醒，分便吃路菟⒌纭⒚浩延茫 2、在此基础上，分便雏月份的水、电、煤气费用； 3、计算 1 月份水、电、煤气、电话费小计； 3、计算 2010 年水、电、煤气、电话费之跟。 四、当堂检测 ，自轴 1、这节课我还有什么疑惑？2、学习思考精品文档- 19 -