2019年新版PEP六年级上册英语教案第一单元第一课时

2019 年新版 PEP 六年级上册英语教案第一单元第一课时 教学目标： 1.能够听、说、认读单词：science, museum, post office, bookestore, cinema, hospital 2.能够听、说、认读词句：Where is the cinema? It’s next to the bookstore.it,s near the park.并且可在实 际情景中利用。 3.会听歌曲《Where is the hospital？》 教学重点: 学习词汇婚 science, museum, post office, bookestore, cinema, hospital。 复习句子：Where is the cinema? It’s next to the bookstore. It,s near the park. 教学难点： 1.单词 museum 的发医萄в镁撸 录尧磁带、词卡 教学方法： 情景教学法、游戏法 教学过程： Step1: Warm up 1.Sing “they are in the zoo.”. 2.Oral practice Step2：Review 1.Review:in,on,under,near,next to,behind,in front of 的用法。

T：where is my bag? S：It’s on the teacher,s desk. T：where is the TV? S：It’s near the blackboard. T：where are my pictures? S：They are on the wall. Step3: Presentation 1.教学新词：science, museum, post office, bookestore, cinema, hospital （1）教学单词：bookstore T:I want to read some books.Where shall I go? Ss:Go to the library. T:I want to buy some books.Where shall I go? 教师抽店的截图介绍说：I’ll go to the bookstore.引呈 bookstore,并 板书，告诉学生这是一干词。然好升降盗单词。 （2）教学单词：cimema T:I want to see a film.Where shall I go? Ss:Yes, I’ll go to the cinema.,崇影院的照片，板书该词汇，并且带读 cinema.利用殆来操练此单词。

（3）教学单词：hospital 老师手按手臂，浊子疼的样子说：I’m not feeling well.I want to see a doctore.Where shall I go? 学生回磂s，hospital.辰院的照片，板书该词汇，并且带读 hospital. 利用小组开炮来操练此单词。 (4)教学词组：post office 老 师 手 持 一 封 信 说 ： I,m going to post the letter,Shall I go to the hospital?Where shall I go?学生回磂spep小学英语六年级上册unit1表格式教案，post office.呈局的照片，板书该词 组，并且带读。.利用山谷回声来操练此单词。 （5）教学词组：science museum 教师称学博物馆的照片，但不使学生发现场景内容： Guess,please.What,s this?学生猜测：Is this a cinema?Is this a hospital?…教师将截图 翻转，指着照片介绍：This is a science museum.板书 science museum，先带读 science ，再带读 museum，然洪开炮读pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，教师注意正襲seum 的重业诙凇 （6）活动：小组内彼此读句子，互相拷问，根据其中一跟的描湿 去哪儿。

老师示范骇生开始操练。 2.教学 A Let,s learn （1）教师在黑板上画尝两汤，然壕课所学的词组 science, museum, post office, bookestore, cinema, hospital 的照片贴于街道两旁，形成一幅 钾图，然号钾图问全班同学：Where is the cinema?引导学生回碔t’s next to the bookstore.板书：Where is the cinema? It’s next to the bookstore. （2）播放“A Let,s learn”的课文录咬生边唱边跟读。 3.教学 A. Make a map and talk 活动形式：学生一人一组，共同将书上的钾图补充完整，然旱赝冀辛饺硕曰啊 S1:There is a per hospital in my city . S2:Where is it ? S1:It’s near the park. … Step3: Consolidation and extension 1.教学歌曲：Where is the hospital? (1)教师播放歌曲录咬生静听。

(2)再次播放歌曲录咬生小声跟听，体会乐曲的节奏。 (3)继续播放插曲录咬生代唱。 (4)让学生配上动醉演边听。 2.活动:Magic city 活动形式：全班学生四人为一小组，设计一抚幻城市”，并就设计稿 进行对话。 如： S1:Where is the cinema? S2:It’s on the lake. S3:Where is the hospital? S4:It’s