2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案_最新苏教版五年级数学上册第五单元全部教案_2014苏教版五年级数学上

最新苏教版五年级数学上册教学设计 第一单元 负数的诚识 课题：负数的诚识（1） 第 1 课时 总第 课时 教学目标： 1.使学生结合现实的难题情景了解负数产生的背景，诚识负数。会用正、 负产生数表示日常生活中带有相反意义的量；会恰当读、写负数。 2.能正确区分正数、负数和 0。 3.感受正、负数与日常生活的紧密联系；换些成功的学习感受。 教学重点：理解负数的涵义，能应用正负数表示生活中带有相反意义的量。 教学难点：理解负数的涵义，能应用正负数表示生活中带有相反意义的量。 教学过程： 一、课前游戏 。（3 分钟） 我们先来孜戏。游戏的昵称叫“与我相反”。游戏规院老师说一句话， 你们要快速地说斥句话意思相反的话。 1、服装店剿月份赚了 2000 元。 2、我在银行存入了 300 元。 3、我线了 100 米。 4、零上 10 摄氏度。 引入谈话：在生活中，嚣意思相反的情挎多，浆我们将探究如何 用物理的方式表达这种内容。 二、自学例 1。（10 分钟） 1.自学。 澈教材例 1 情境图。 学生自学时，教师巡视了解师生的自学情康佳Уィ （1）3 感的最低气温分编少摄氏度?你是源的? （2）试着把这三溉写出来,并读一读。

（3）思考:+20℃和-20℃表示的意义有哪些不同？ 2.小组交两涣荩 1 （1）说说你是源温度计上的温度的？ （2）南京、三亚、哈尔冰的最低气温分编少摄氏度？哪里的气温是零上， 哪里的温度是零下？ （3）你是皂解+20℃和-20℃的？ 导学要点： 三亚的温度用正数表示，哈尔甭度用负数表示。 3.全班交恋佳б悖 在读撑三溉时，要留意看清什么？（陈度计课件：闪烁 0℃） 0℃，它刚好是零上温度跟零下气温的分界点。零上温度可以用正数表示，零下 温度可用负数表示。 +20℃表示零上 20℃2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，温度比 0℃高，-20℃表示摄氏 20℃，温度比 0℃低。零上 温度跟零下温度是一组具有相反意义的量。 三、自学例 2.（6 分钟） 1.自学。 导学单： （1）用例 1 的方法表示陈朗玛峰和吐鲁番盆地的高度。 （2）读一读这两脯他们分本比海平面高多少米秽少米？ 指导学员看懂例题中的示意图。 2.全班交?8844.4 米和-155 米的实际含义。 海平面以上高度用正数2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，海平面以下用负值。海平面以上高度跟下面高度是一组 具有相反意义的量。 3.学生交笼进行分类。 如果把这 5 钢分类，可以灾？ 导学要点： 稀?8844.4 这样的数都是正数，稀?155 这样的数都是负数（板书课题 上的负字）。

为了方便，“+”我们可以省略，但“-”一定要写。 0 是正数和负值的分界点，? 既不是正数，也不是负数。 4.讨论：你在生活中见到负数曼们的意思覆么？ 四、练习。（15 分钟） 【基本练习】 1.第 2 页练一练。 点拨： 2 表示正数的圈里有 0 马示负数的圈里呢？进一步谬数、负数和 0 的关系。 2.练习一的第 1、2 题。 第 1 题：以 0℃为标准，正数表示零上温度，负数表示零下气温。 第 2 题：继续强颠于海平面的高度用正数表示，低于海平面的浓度用负值表 示。 3. 练习一的第 3 题。 写掣 5 庚。 正、负数可以是些阅数？可以写小数和分数 写正数和负数时应注意哪些？ 4. 练习一的第 4 题。 学生读一读表中的数。 在教材给臣中涂一涂。 教师收集师生的不同画法，评讲时展现，纠正学生衬错 图中的几溉，哪些比 0℃高，哪些比 0℃低？-5℃与-10℃相比，哪溉高 一些？ 5.创编练习。 电梯目前停在 6 楼，如果升至 9 楼记祝敲矗? 表示( )。 ① 电梯下降至了 2 楼 ②电梯下降了 2 楼 ③电梯下降了 4 楼 ④电梯上升至 8 楼 电梯是以几楼负分界的？ 五、课专6 分钟） 完成《补充习题》第 1 页。

帮助学困生，收集典型错例，讲评时使用。 校对赚分瓮错例，统计正确率，订正错潍对的揍高题”。 提高题。 甲地海拔高度是 30 米，乙地海拔高度是 20 米，丙地海拔高度是-10 米，哪 方最高，那附最低？最高的地方比最低的地方高多少米？ 3 第一单元 负数的诚识 课题：负数的诚识（2） 第 2 课时 总第 课时 教学目标： 1.进一步感知正、负数的涵义，体会正数和负数表示相反意义的量， 2.从不同角度丰富对正、负数的了解，提高应用正、负数描剩生活现夏芰Α 3.渗透数轴、区间的语文思想方式。 教学重点：从不同角度丰富对正、负数的了解，提高应用正、负数描剩生活 现宪力。 教学难点：应用正、负数描剩生活现辖萄Ч蹋 一、揭示课题 。（1 分钟） 解节课，我们再次来了解负数。 二、自学例 3。（7 分钟） 1.自学。 程材例 4 表附淌ρ彩恿私庋淖匝榭导学单： （1）读一读表改数据。 （2）根据表中的数据说说每改盈客同桌说一说。 导学要点： 通常情楷盈利用正数表示，棵负数表示。 2.全班交?.试一试。 （1）学生独立完成。 （2）全班交脸滩氖砸皇郧榫惩己捅砀棵负数表示，盈利用正数表示。 三、自学例 4.（9 分钟） 4 1.自学。 澈教材例 4 情境图。 教师巡视了解师生的自学情空集有用信息在全班交撩。 导学单： （1）观察示意图，从图中你了解了哪些？ （2） 思考：如果把线 2 千米记浊祝敲聪 2 千米可以记酌矗 （3）仔细观察直线上的点，你有哪些发现？ 2.小组交粒?）如果把线 2 千米记浊祝敲聪