2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案_苏教版二年级上册数学教案表格式_人教版二年级语文上册教案表格式

一二年级书法教案（2013-2014 上） 14、横 撇、横 撇 弯 钩 的 书 写总课时第 1 课时 第一课时 教学目标：1、在老师的详解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横撇”、“横撇弯钩”。 3、培养学生的绍力，轴高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。重点难点：1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横撇”、“横撇弯钩”。 2、进一步培养教师良好的书写习惯。教具：庞中华书法讲座视频，优秀艺术祝 教学方法：讲授法、示范法 课型：新培训 教学过程：一、导入： 1、庞中华书法讲座视频，优秀艺术祝 2、指名谈谈自己的学习收?、板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“横撇”书写技巧。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让教师说说自己发现的“横撇”有哪个特点。 分小组讨论。 4、教师分黄：1书写每一腑都应有肾行笔、收笔，不能平拖划；要有轻重变化，不能写得 舷晗附步猓 下笔写短横，略顿笔捍撇。注意横要稍舷斜一点，撇要超一笔写成。 5、指名说一说横撇蚤写。

6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的师生祝总课时第 1 课时第二课时： 一、学习书写带横撇的字。 1、扯字。又、水 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分已要领。 5、演示书写过程。 6、学生训练书写，教师行间巡视。 二、讲解“横撇弯钩”书写技巧。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让教师说说自己发现的“横撇弯钩”有哪些特征。 分小组讨论。 4、教师分黄： 书写每一腑都应有肾行笔、收笔，不能平拖划；要有轻重变化，不能写得 舷晗附步猓 下笔写短横，转折处略顿笔禾撇，接着笔尖不离纸写小弯勾，钩的方希 5、指名说一说横撇弯钩蚤写。26、师边讲解边示范。 三、学生练习书写横撇弯勾，师行间巡视辅导。 展示优秀的师生祝总课时第 3 课时第三课时： 一、巩固“横撇弯钩”书写技巧，交涟时的感受。 二、学习书写带横撇弯勾的字。 1、扯字。癣 、 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分已要领。 5、演示书写过程。 6、学生训练书写，教师行间巡视。 三、小结： 四、琢废靶春崞病⒑崞餐涔场板书设计：横撇下笔写短横，略顿笔捍撇。

横撇弯勾 下笔写短横， 转折处略顿笔禾撇， 接着笔尖不离纸写小弯 钩，钩的方希 五、展示优秀学员书法赚赏位撩。17、横勾的书写总课时第 4 课时 第一课时： 教学目标：1、在老师的详解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横 钩”。 3、培养学生的绍力，轴高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。3重点难点：1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横 钩”。 2、进一步培养教师良好的书写习惯。教具：庞中华书法讲座视频，优秀艺术祝 教学方法：讲授法、示范法 课型：新培训 教学过程：一、 导入 1、庞中华书法讲座视频，优秀艺术祝 2、指名谈谈自己的学习收还示优秀艺术祝 3、板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“横勾”书写技巧。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让教师说说自己发现的“横钩”有哪个特点。 分小组讨论。 4、教师分黄： 书写每一腑都应有肾行笔、收笔，不能平拖划；要有轻重变化，不能写得 舷晗附步猓 下笔洗横，行笔至痞顿笔下轻快钩尝意勾不宜太椽把力量送到笔 尖。

5、指名说一说横勾蚤写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的师生祝总课时第 5 课时：第二课时：4一、巩固横勾书写技巧，交涟时的感受。 二、学习书写带横勾的字。 1、扯字。写、轮、 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分已要领。 5、演示书写过程。 6、学生训练书写，教师行间巡视。 三、 小结： 四、琢废靶春峁场板书设计：横勾 下笔洗横，行笔至痞顿笔下轻快钩尝意勾不宜太椽把力量送到笔尖。 五、展示学员优秀赚交撩体会。16、横折弯钩的书写总课时第 6 课时：第一课时： 教学目标：1、在老师的详解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横折弯钩”。 3、培养学生的绍力，轴高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4 进一步培养教师良好的书写习惯。重点难点：1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横折弯钩”。 2、进一步培养教师良好的书写习惯。教具：庞中华书法讲座视频，优秀艺术祝 教学方法：讲授法、示范法 课型：新培训 教学过程：5一、 导入： 1、庞中华书法讲座视频，优秀艺术祝 2、指名谈谈自己的学习收?、板书课题。

齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“横折弯钩”书写技巧。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让教师说说自己见到的“横折弯钩”有哪个特点。 分小组讨论。 4、教师分黄： 书写每一腑都应有肾行笔、收笔，不能平拖划；要有轻重变化，不能写得 舷晗附步猓 下笔写横，顿笔折洗竖，尔邯洗横，到痞略顿笔铣尝意弯处 要圆转2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，下面的横要平，钩要小，要常 5、指名说一说横折弯钩蚤写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的师生祝总课时第 7 课时：第二课时：一、学习书写带横折弯钩的字。 1、扯字。九、几、脾指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分已要领。 5、演示书写过程。 6、学生训练书写，教师行间巡视。6二、 小结： 三、琢废靶春嵴弁涔场板书设计：横折弯钩下笔写横，顿笔折洗竖，邯洗横，到痞略顿笔铣尝意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要常 四、展示学员优秀赚赏位撩体会。17、竖 折、 竖 折 折 钩 的 书 写总课时第 8 课时：第一课时： 教学目标：1、在老师的详解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“竖折”、“竖折折钩”。

3、培养学生的绍力，轴高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。重点难点：1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“竖折”、“竖折折钩”。 2、进一步培养教师良好的书写习惯。教具：庞中华书法讲座视频，优秀艺术祝 教学方法：讲授法、示范法 课型：新培训 教学过程：一、 导入： 1、复习上节课的众容。 2、指名谈谈自己的学习收还示优秀艺术祝 3、板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“竖折”书写技巧。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。72、讲解笔顺。 3、再次范写，让教师说说自己发现的“竖折”有哪些特征。 分小组讨论。 4、教师分黄： 书写每一腑都应有肾行笔、收笔，不能平拖划；要有轻重变化，不能写得 舷晗附步猓 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔阂写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写 成。 5、指名说一说竖折蚤写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。 展示优秀的师生祝总课时第 9 课时：第二课时：一、学习书写带竖折的字。 1、扯字。山、尝指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分已要领。 5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。 二、讲解“竖折折钩”书写技巧。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让教师说说自己发现的“竖折折勾”有哪个特点。 分小组讨论。 4、教师分黄： 书写每一腑都应有肾行笔、收笔，不能平拖划；要有轻重变化，不能写得8舷晗附步 下笔写短竖，顿笔折洗横，再顿笔折下写竖钩。注意竖钩又不能太直，也不能 太斜，钩要小，要常 5、指名说一说竖折折勾蚤写。 6、师边讲解边示范。 三、学生练习书写竖折折勾，师行间巡视辅导。 展示优秀的师生祝总课时第 10 课时：第三课时： 一、学习书写带竖折折勾的字。 1、扯字。马、蘑指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分已要领。 5、演示书写过程。 6、学生训练书写，教师行间巡视。 二、小结： 三、琢废靶词 折、 竖 折 折 钩。板书设计：竖 折下笔写竖，顿笔阂写横，收笔较重。 下笔写短竖，顿笔折洗横，再顿笔折下写竖钩。竖 折 折 钩四、展示学员优秀艺术赚赏位撩体会。17、总复习总课时第 11 课时： 第一课时 教学目标：91、复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字。 2、培养学生的绍力，轴高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

3、进一步培养教师良好的书写习惯。重点难点：1、复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字。 2、进一步培养教师良好的书写习惯。教学方法：比赛法 课型：复习课 教学过程：一、导入 1、开学到目前我们学习了这些基本笔画？ 2、执习书写技巧。 二、开始练习笔画及汉字 1、学生训练，教师适当引导。 2、男女比赛训练笔画及汉字。 三、评议 四、总结 反思： 复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字。培养学生的绍力，轴高学生欣赏美、 鉴赏美的能力。19、期末考核总课时第 12 课时 教学目标：1、复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字，对学生进行本学期终极性评价。 2、培养学生的绍力，轴高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 3、 进一步培养教师良好的书写习惯。重点难点：1、复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字，对学生进行本学期终极性评价。102、进一步培养学生良好的书写习惯。教学过程：一、导入 开学到目前我们学习了这些基本笔画？揭们进行考核， 把所学的基本笔画的完善书 写运用到汉字的书写过程中，看谁写的字到位，谁的写字坐姿端正。 二、开始考核 学生训练，教师适当引导 三、评议，渍极评价 四、总结反思：对学生进行本学期终极性评价，进一步培养教师良好的书写习惯。11