2017年教师资格证考试：打破难点，轻松驾驭综合素质

一、教学目标

1.理解并掌握语文表格的基本结构和用途。

2.学会根据给定的信息填写表格，并能够准确地提取所需信息。

二、教学重点

1.了解表格的组成要素，包括标题、行头和列头。

2.掌握填写表格时需要注意的格式规范和技巧。

三、教学难点

1.能够运用已有知识，独立完成简单的语文表格填写任务。

2.发现问题并纠正错误，提高对细节的把握能力。

四、教学过程

第一步：导入

通过举例子让学生感受到日常生活中使用到各种各样的表格，并引发他们对于语文表格作用与意义的思考。

第二步：呈现

展示一个完整而有趣的三年级小朋友自我介绍表格，并向学生详细说明每个部分应该如何填写。同时强调填写时需要注意字迹工整和符号使用规范等要求。

第三步：示范

选择一个乖巧懂事且勤奋好学的同学进行示范。首先，让他读一下自我介绍的内容，然后根据表格中给出的信息进行填写。在填写过程中，教师可以引导学生注意格式和规范。

第四步：合作

将学生分成小组，在教师的指导下，互相检查、修改对方所填写的表格，并提出改进意见。通过合作与交流，培养学生团队协作精神和问题解决能力。

第五步：巩固

发放练习题册并要求学生独立完成相关练习，在课堂上及时纠正错误并解答疑惑。鼓励学生勤于思考和积极探索。

第六步：拓展

以游戏形式引入更复杂的语文表格，并设置奖励机制激发学生参与积极性。通过拓展活动提高学生对语文表格使用技巧的灵活运用能力。

第七步：总结

让每个小组派代表分享他们在本节课中遇到的问题以及如何解决这些问题。教师进行总结归纳，并强调掌握基础知识和合理利用资源是成功填写语文表格关键。

第八步：作业布置

要求学生在家中自行查找一份感兴趣的语文表格，并尝试填写。鼓励他们将填写过程中遇到的问题和心得记录下来，以便在下节课进行分享。

五、教学反思

通过本节课的教学，我发现大部分同学对于语文表格有了初步认知并能够正确使用。但仍然有个别同学存在格式不规范、字迹潦草等问题。因此，在后续教学中需要加强对这些方面的指导和纠正，提高整体水平。

以上是我作为三年级语文老师亲身经历与感悟所编写的《三年级语文表格式教案》。通过灵活多样的教学方式和实践操作，让孩子们在轻松愉快地氛围中掌握了基本技能，并培养了合作意识与创新精神。相信这种亲身体验式的教育方法必定会给孩子们带来更好的成长！