人教版一年级数学下册表柑案(56页)

人教版一年级数学下册表柑案 第一单元 认识图形（二） 第一课时：认识平面图形 教学目标： 1．通过拼、摆、画讣形，使学生直观展现讣形的特 2．培养学生衬观察能力、动手操爪跟用数学交淋力。 3．能识别讣形，并可把这种图形分类。 教学重点： 诚识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点： 诚识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备：图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、探究新知： 1.小徘还记得这些图形牛ǔし教 正方体 侵 2.你可把这种图形平平的面画出来搂生在纸上画一画 3.你们画下的图形有哪些特征？ 学生小组探讨以及小组小结最胡表全班交粱同点： 共同点： 长方形 对边相等 4 讣是直直的 平面的 正方形 4 边相同 4 讣是直直的 不断开的 圆 没有角 即封闭的） 三角形 有三倘 二、巩固发展： 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，搁展示祝 3．练习一第 1 题 请小趴一涂圆、正方形、长方形、三角形知道覆么形状隆组讨论 合状馈汇报哪些涂成红色，哪些涂成白色，哪些涂成绿色，哪些涂成白色？ 4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

同桌合谆比那一桌拼的最好？全班交辆。 1 5．第 2 题：数一数有几涪正方形、长方形、三角形？ 独立完成 ，说说你是札的？有哪些好办法？ 小结方法。 三、提高练习： 取长方形纸一张人教版一年级数学下册教案表格式，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果 四、总结： 姐们学到了哪些？ 长方形、正方形、三角形、圆覆么特点？ 你有哪些想问的？ 五、阻计： 板书设计： 认识平面图形 不同点： 长方形 对边相等 4 讣是直直的 正方形 4 边相同 4 讣是直直的 圆 没有角 即封闭的） 三角形 有三倘 共同点： 平面的 不断开的 第二课时：拼一拼 教学目标： 1．通过观察、操坠学生体会所学平面图形的特闸可用自己的语言描史叫巍⒄叫蔚谋叩奶卣2．通过观察、操坠学生承知所学图形之间的关系。 3．通过学生创摆图形，发现图形能由冀复杂的差异及联系，感受图形 美。 4．通过物理活动，培养教师用物理进行交料卓和变革的观念。 教学重难点：体会所学平面图形的特哲用自己的语言描式形、正方形 的边的特? 教法设计：引导观察，动手操族验知识的产生过程。 教学过程： 一、创设情境，谈话导入 教师郴傅，并以谈话引入：同学们看，这是哪个？ 你们喜欢风车颅动手租样的风车？给撮绍一下座的风车要用 哪些东味⒏惺苄轮鄄毂冉 1．提问：你们说得更对，椎的风叶要用一张正方形的纸，正方形上岗 跟我们见到面了，是杆，回忆一下，上学期除了正方形你还了解这些 图形？ 在这种图形中，哪些图形跟正方形最相近？为什么？ 2．提问：它们都有四脯四态先来说说长方形，它的四绦什么特征？ 上面的边指着下面的边，这样相对的边我们把它叫走。

3．引导学生再次观察长方形的边。 提问：我们可想办法证媒形对边相等律梢宰杂裳≡ǎ缍哉邸⒉饬康龋⑶胗貌煌姆椒ǖ难咸ㄑ 示。（教师板书：对边相等） 4．引导学生观察正方形的边，有哪些发现？ 你可证媒形的四碳相同?．小徘真了不屁过你的观察，动手验证了两种图形边的特征，那你可 不能利用手中老师发给你的长方形的纸椎呢？（全班同学动手椎， 教师给有困难的学员进行指导）说一说你在椎的过程中看到了这些图形？ 6．一弗的风车，就让我们看到了这么多的图形，你可试着用这种图形 来拼更多的图形麓试试！ 三、动手实践 1．学生独立完成第 3 页的“祝 2．第 6 页的第 4 题。 3．第 6 页的第 5 题。 四、小结 这节课我们进行了图形的拼摆，同学们学得很投入人教版一年级数学下册教案表格式，课下请篡察 生活中有什么基本的图形拼成的花纹，说不定会有更多更好的看到。 五、阻计： 3 板书设计： 拼一拼 对边相同 第三课时：练习课 教学目标： 1、使学生进一步了解长方形和正方形的颜色及其特 2、通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识长方形和正方形的特哲辨认 和区苯种物体。 教学重难点：认识长方形和正方形的颜色或者特仗学过程： 一、复习回顾 1、长方形的特征。

郴附形 结论 2、正方形的特征。 郴附形 结论 二、师生互动，探究新知 1、第 7 页练习一第 6 题。 仔细观察，用那稿能画尺的图形?圈一圈。 2、第 7 页练习一第 7 题。 长方体，谁来说一说：长方体有几 告分辈么图形？ 是不是长方体的每涪长短都一样呢？ 3、第 6 页练习一第 4 题。 滓们用同样换同的图形，拼吃己喜欢的图案，揭们继续来玩 拼一拼的游戏。 动手。汇报。 三、巩固新知 第 7 页练习一第 8 题。 四、课堂小结 这节课你有哪个收晃濉⒆杓疲 板书设计： 4 第二单元 20 以内的退位 第一课时 十几 教学目标 1．使学生厂会计算十几迹 2．培养学生衬抽思惜过程维能力。 教学重点： 教学难点： 教学过程 一、复习 1．口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2．在括号里填上适当的数。 9 十( )＝12 9 十( )＝13 9 十( )＝14 9