小学综合实践活动《息技?.数字声寅活》优质课教案

数字声寅活《小小录曳教学设计 【教学内容】错工版信息技赎级下册第三课《小小录曳 【教材分析】随着信息技盛展，世界成为了地洽人们可以轻松自如地 进行联系通信，我们每讣生活在信息世界中，本单元将在信息世 界中看到更多的小秘密。而《小小录曳是这釜的第三课，是 让学员学会使用 windows 自带的“录冶录尧能用寄应用 软件转换文件脯掌握搜塔的操专。提高教师的信息技柿Α【学情分挝迥昙堆丫弑敢欢ǖ男畔⒓际舅匮⑶叶约扑慊辛 一定的了解。本课将重点介绍 “录姨衅声隐；用富こё晃募唤徊教岣哐男畔⒓际课题小小录音师册、单元五年下第一单元单位 盖州市团山小学教者高显伟教学目标1.了解计算机中存储的声隐类型；知识与技 2.学会用“录姨衅声隐；能3.学会用寄应用工具转换文件富4.掌握搜塔的操专。过程与方 法借助观察思考、动手操自职与小组合捉式格式工厂教案，学 会用“录姨衅声隐；学会用寄应用工具转 换文件富掌握搜塔的操专。情感态度 培养教师的观察能力，鼓励人们敢于尝试，更要有敢于总结价值观 的习惯，提高教师的信息技束。教学重点 用“录冶程衅声隐教学难点 用“腐工厂”转换文件格式教学环节教学活动过程教师活动学生活动设计动机1、同学们，在我们的生活中有很多好听的声乙们一评赏一下。

那听完以貉你看到的内容给磋事好吗?（叽叽喳喳的鸣，滴嘀茨小情境导入雨，朗朗的读书声，好听的歌喉） 感受生活中 2、在我们的生活中、椿中美好声倚 激发学习 还有许许多多这样美好的声音，让我们感受到无限的真谛。在信 知这种愉悦 兴趣，明息世界里，我们可以运用信息技 殊些声掖。这节 课，请你住录椰把 你想听的、想说的、想朗诵的录的声疑 以记录下来的。确学习目 的。下来，放给同学、父母、同学们听，好陆诳挝颐蔷屠垂餐探究第三课《小小录曳。师板书课题。一、介绍计算机中的声音我们都清楚，信息是以膏型的“文件”形式保存在计算机中的格式工厂教案，有文本文件如 txt doc,图片文件如 jpg peg 视频文件如mpg avi 声隐声隐以 学生学习、汇 培养学员不同的告储在计算机中，常 报。见的有 wav mp3 wma cd 格式自职等 下面谁来惜们介绍一下能力几种常见的声隐（二）、用“录冶程卸逖椤学生借助阅读书上内容，共同 探究新知 完成学生提呈题，找生回答。1.常用的采集声诣备有哪些？想作为一名小小的录椰就要了解一些生活中常用的收集声 认 识 采 集 声 设 备 ， 你 认 识 这 些 设 备 诣备 篓展示课件，用无线传屏的方法）用计算机录制我们的声诣要用无线传 屏的形式 即便于操配置络设备（演示课件）和 录制声翼件，在 windows7 系统的附件中就有一感颐强梢杂盟绰贾谱约旱总与 学生近距 离沟通，声音。

拉进师生2.用“录冶程恤距离悦计算机来录制我们的声 学 生 学 生 自 铱请同学自职动手撞糠帜谌荩礁蛔檠 职，合子眯畔习。（教师巡视，把有代表性的 交立试动 技势操咨点用手机录出来，让学 手操咨刑致劢涣玫缱庸馊侔对体现突厂生进行表彰） 谁来帮同学们演示并 说一 演示、汇报教学重、 难点说约制声颐电子光荣氨硐滞怀斜碚茫如果我们还想再次录以炷兀克锤茄菔“电子光 荣把并讲解。习积极性活动体验后面请同学们自己拍摄一段声 遥存到桌面上。并听一听自 己录制的声音。尝试动手操 作。探究新知 3、展示学生的录音三、袱厂1、录引了会录制声音，还要对声隐的加工、处理了 如指掌。现在我们就来学习利用 学生观看微“赣工厂”软件把录制好的 课学习用敢怀 mp3 福教师式工厂转换 课前早已把这部分内容录制成 微课，发到我们的手机资料文 福微课更方 便学生学件，下面请同学们窗赣工厂”微课开始学习，在学习过程中也可以相互争论交流。2、下面请同学们用这种的方式把我们今天录的声一为 mp3 学 生 尝 试 操 3、谁来帮同学们演示讲解你是再卓（用电子光荣 纵示讲解绊现突厂生进行表彰）（三）、搜塔1、我们录制的声噎转换完成并保存好了，我们学习的知识 越来直多，录制的声隐也会培养学生越来越多，可能会忘记他们存储 在计算机哪该了，计算机有 一秆甩能就可以迅速找 活动体验 到他们了。

我们一圃试吧。自窒啊⑿∽ 合装探究新知 2、下面请朋友自帧组合作能力的方法学习四部分搜塔的 学 生 自 内容。 3、谁来演示并讲解匝讼 、 尝 试 操件（还可以匝栓用电子 纵示、汇光荣绊现突厂生进行 报。 表彰）4、教师已经给你们发送一敢纸小 祖国 ”在令学生把计算机中的位置教师不告诉你 实践操祝旅媲胪阉抡飧件，看谁完成得更快。所学应用 到实践这节课我们学习了这些知识？ 学了这些知总结识？还有哪些问题？小小录音量板书设计1、计算机中的声尧录尧赣工厂 4、搜塔检验本课 知识掌握状况这节课以师生为脂在学习中运用自职、合捉萄Х此方法，通过储试操住知识，提高学员学习能力。