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2019-12-16 08:01 网络整理 教案网

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教学设计二秦兴开浅谈书法教学与教师素质的培养三王红关于给学校生写作写评语的一些探讨三王晓琴优化教学能够建立有效课堂一向顺翠运用现代信息科技方式，优化学校数学课堂教学三白永俊数学活动课要“动”起来二顾庄如何才是有效“快乐数学教学”一豆兴成朗读——跳动在数学教学的美好旋律三刘保文浅谈农村学校生辍学原因及对策三彭糯仙班主任工作之学校道德发展调查报告三沈正洪让英语课堂教学充满“活力”一谢成云如何有效推进学校物理的变革教学二李锦数学问题生活化三吕雪婷课标·教材·教师·创新三王贤忠浅析小学数学课堂教学的导入设计三吴林情感，数学教学大学与教的新坐标一朱海燕论物理老师课堂态度对教学的意义三陈倩浅析语文教学中学生提问能力的培养一罗龙农村学校英语教学提问的美术三罗龙学校英语课堂动手操作的三个有促使三普春丽培养学员问题观念加强教师怀疑能力三沈金美把生活心得数学化把数学难题生活化三向丹有效提问——为学校数学教学添砖加瓦二向兆雄小学生怀疑能力培养的有效性操作三杨忠兴巧用问答艺术丰盈课堂教学三张朝辉激发小学生在物理教学上的主观能动性三赵志喜农村学校教学有效提问的构建二李艳梅培养学校生良好的语文教学学习习惯二普倩小学低段如何实行教学管理三夏静提高学校数学课堂教学的有效性三周顺祥如何培养学校中高一学生课余阅读素养三代忠玲自主学习培养之我见二豆先进教学小活动生活大智慧二孔莎语文第一课时教学有“新招”三郭丽英多向发散学生认知实现物理有效教学三麦少雄妙用幽默艺术让数学教学更“灵动”一张晓萌教学中怎样提高孩子写作的积极性三茶正光对提升学校生语言能力的反思三蔺永程数学课中怎样让不同层次的学员主动学习二牛平学校生朗读能力培养研究三谭艳玲落实双主互动切实加强科学教学效益一王惠上活概念课灵动新教学三杨国伟充满朝气与魅力的数学教学三杨仕昌浅谈如何提升学校英语课堂教学效率三赵敬华怒放的生命二蔡丽萍小学班主任工作方法浅探三陈翠丽导入有法导无定法二邓爱萍“以人为本”是确保班级管理的关键三董维超中学高年级阅读教学初探一耿红平学校英语主题式备课让学生减负不减质三郭怡萍让语文课堂回归本真三郭竹云迎合学生特点巧教英语拼音三郭竹云《有趣的看到》教学设计三何蓉浅谈赏识教育三胡永艳《折纸船》教学设计三计文国用心演绎“读立方”一计文国细节展现山水——语文本真二黎蕾小学语文教学调控方法初探二李帆如何练好英语学习的“童子功”三李海娇“找规律”教学设计三李慧芬应用乡土地理文化资源渗透创新能力教育的实践一李慧芬“动”出实效的教学三李佳妮我国义务教育均衡发展研究评述三李丽音乐课堂与教师的个性发展三李跃玲《识字5》教学设计三刘娜如何使学校数学词汇教学更有趣三刘玉芳让英语拼音教学充满乐趣三马丽萍让学员在欢乐的气氛中学习拼音三马丽萍论在物理课堂中培养教师的自主性三马艳希用关爱呵护后进生的成长三普朝旭小学数学课堂方法浅谈三普飞涵浅谈课堂小作文对物理教学的作用三普红萍“错误之处”演绎精彩三普廷书导入新奇课堂生机二施润丽创设教学情境激活英语课堂二施永梅“比大小”教学设计引导汪勇用诗词引领青少年健康成长一汪勇“确定位置（一）”教学设计三王绍玲略谈小学数学课的灵性之美二王绍玲小学生课余阅读教学指导的体悟三温秀琼教会学生倾听进行有效学习三徐蕴心巧设情境引领学生学拼音三杨碧云怎样构建有效小学语文教学三杨红丽如何当好现代班主任二杨红丽没有预约的精彩二杨红丽多媒体在教学环节中的优势三杨庆元谈中学数学课堂教学的实效性三业忠浅谈习作的有效课堂三尹淑芬激发数学学习兴趣提高英语综合素质三袁成芬高中语文课堂教学的巧“导”三袁兰青周国文《最后的姿势》案例探讨二袁林备而能用三赵敏好习惯，从小抓三李兴平在物理课堂中有效渗透数学观念方法三李季浅谈家庭教育中对成绩目标的误区二李建文培养学校生数学学习兴趣之我见三杨松柏农村学校英语教学训练设计的有效性二朱焕存艺术有效地提问提高教学成效性二白丽花《诚实与认同》教学设计三董卫媛多媒体是学校英语课堂中的活性剂二段竹芬让朗读浸润小学数学教学二苗丽菲让集体备课在课堂案例研究中助力教师成长一沐永芬小学低年级识字教学刍议一沈正洪新课程背景下学校数学有效课堂探究二施玉芬《小学物理作业设计的有效性》课题结题报告三孙丽荣浅析小学实施“大循环”的利与弊二王惠让时尚飞扬的利器——批注式阅读二魏德菲抓预习，育语文自学能力三文华“毫米的认识”教学设计三许玉红如何做好高中结业班的语文复习工作三陈焕合理使用学具对数学教学的意义二陈玉仙语文教学因有效练习而焕发生机三胡莹一年级的口算教学二胡玉华如何让一年级的小孩乐于识字，学会阅读三康云飞试论戏剧老师的教学组织与应变二康云飞如何加强好班主任工作三李存仙在课堂中怎样提高学校生英语交际能力三梁丽红小学语文有效训练的推行策略二马明德优化教学训练完善精彩课堂二牛琼芬谈一年级拼音教学思路二普爱丽优化教学训练提升课堂强度一王一淳让朗读指导作为阅读教学中的彩虹三吴晓艳操练活动巧设计实现英文单词“练之有效”二杨惠芳浅谈如何提升数学教学效率三周红一班之主话管理三周敏让学员体验朗读的真谛二侯燕浅谈提高学校数学课堂教学有效性二吕金平现代教育科技在学校英语课堂中的应用初探三普文华有效数学课堂点滴思考二李云发实践是变革的源泉三豆进美奉献的是慈善，收获的是快乐鼓励桂碧英隐形的教育力量——幽默二薛继英班级管理中的“一剂良方”二付有芬高中语文课体验教学初探三李梅如何让学员爱上科学课一陶昌梅语文教学应该精彩的“闭幕式”三虾珑如何营造英语教学学习气氛的方法三马丽萍如何布置与批改小学生写作三马思培养学校生计算能力的见解三普绕玲怎样提高学校生的写作能力三石雁平学校数学课堂的导语方法三谭红梅新课程下的作业新设计三曾丽萍小学一年级识字教学的实践与反思三王会仙低年级随文识字教学思路二张吉让学生喜欢上阅读的几个方式三曹荣芬家庭教育是大学教育的纽带三王斌如何培养教师专心聆听的习惯二吴江华让课堂栩栩如生三张志英好习惯促养成三高云梅班主任工作中的一些感受三廖丽芬体验学习英语的幸福源于乐于学习英语三谭红艳学校如何关爱留守儿童三宗芳中学生写作交际的培养三沐保华以多方法培养教师的语文学习兴趣三孙一霞作业精学生乐三师继仙能否激发学生的写作兴趣三王凡浩巧方式，让学员轻松识字三王志东观摩“竞赛课”后的几点思考二陈立政体会科学课的美丽一戴明姝微笑——打开学生内心的钥匙鼓励方正存如何指导学校一年级教师写铅笔字三何琼芬小学低段英语小组合作学习之我见三金亚敏班级管理要“有看法有方法”二刘明语文课中的环境育人三普希奇在物理课堂中融入养成教育三石发文培养教师的语文学习习惯三张海珍学校生作文中“爱心”的培养三马永如何高效地组织学校数学课堂一白冬云学会预习提高学习效率三金沙小学语文情感教育初探二杨玲如何上好小学科学课三桂燕农村学校低年级学员口语交际能力的培养三金岚在数学课堂教学中培养教师文化观念二李晓艳等待的艺术三卢金银有效进行学校数学语句教学二马文良课堂教学中应留给学生一片想象的天空三普宝珍浅谈低年级的写话教学三张永林读肖敏《师心流霞》有感二赵迎春用激情演绎新课程下的课堂教学三张冬芬让学员在修改中增加习作的素养三马会珍语文课堂与思考同行二熊红梅如何培养学生写一手好字三张云华如何在物理课堂中培养教师的自学能力三梅桂花一位普通学生的成长反思杂记三杨建忠备课中怎样处理好课本三黄晓丽走课改之路探自学之门一黄晓丽如何培养教师批改作文的素养三黄晓丽培养学校助手实现优化管理二黄晓丽怎样当好一名班主任二潘祯平如何成为学校体育精品课堂三王聪如何培养教师的阅读素养二张莲凤学校班级管理之点滴三李俊华把好“三关”落实好低年级阅读教学一李万田浅谈小学数学阅读教学体验式的阐述二李芸莹小学生计算能力的培养二李芸莹小学语文课堂中怎样巧妙应用体态语一罗生亮重视文本品读散发语言品味二马良生活与数学密不可分二马梅芝数学源于生活走进生活三马梅芝如何提升学生的计算能力三施桃丽让学生互动点燃学校英语教学一施桃丽中英文颜色词汇文化涵义的探究三周江苏如何提升乡村学校英语拼音教学的创意性二储艳谈农村大班幼儿唱歌兴趣的培养三张碧艳浅谈在学校美术课中怎样上好发声练习课三代雪小疑小进，大疑大进三夏国丽浅谈教师可运用文章中的“省缺”激发学生的写作三向国红刍议班级管理三杨发伟中学低年级学员的养成教育三张应伟议学生学习兴趣的培养三李进维如何提升教师作文兴趣二李鹏让学校管理彰显人文色彩三李鹏小学语文学法初探二徐天怀浅谈边远山区学校语文课堂二徐天怀培养学校生良好的语文学习习惯三张玲仙优化教学结构一张燕浅谈小学数学课堂中的有效参与式教学二毕琼珍“自主研究”古诗教学方式的探求与实践二崇正兰浅谈如何建立良好的语文教学氛围二崇正兰一堂识字课有感三李春伟创新，课堂教学的活力二李健数学“后进生”的原因及对策三李文中学语文教学中的价值凸显三沈婷翠策略人教版小学语文五年级上册表格式教案，在阅读中自然生成三邓惠琼实施有效教育的实践与反思二邓惠琼注重体验张扬个性鼓励段兴平培养教师的创新素养三耿飞浅议如何促使学生的学习动力三耿飞学校英语概念教学刍议二黄耀不可忽略的“口语交际”二李贵良谈怎样处理课堂教学中的“反馈信息”三李贵良谈“体验式”教学中学生角色的转变二李贵良浅谈在感受式教学中怎样实行“减负增效”三王萍王汝云中学语文课堂教学中动手操作的必要性三杨瑞珠让物理课堂充满人文关爱三张应培新课程教改之思考三段丽娇老师自我印象管理方法三段丽娇提高农村小孩写作水平之我见三段艳燕谈中学班主任工作二李花农村留守儿童教育之我见三李花两年级习作教学四部曲三李琼如何培养小学生剖析问题和缓解问题的素养二祁聪数学自主学习素质培育实践与构建二孙应祥走近生活，快乐写作三孙媛芳用心当好班主任二张春华提高学校英语课堂教学的有效性研究二张艳中学生学习英语兴趣的激发三张自德我的识字教学经验——创新识字三庄永平上活语文课一豆丽芳放飞“心灵”，激情“阅读”二陈镜有立足新课改优化课堂教学三杜仕丽浅谈语文课外作业的布置一杜仕丽做真实的人，写真实的文一段有祥数学课堂中的变革教育之我见三黄金梅学校数学词汇教学刍议二黄金梅小论怎样引领学前幼儿养成良好习惯一黄丽艳细微之处见精神三贾高平难忘的感受三贾桃云让数学与生活作为“伙伴”二李春梅在思考中成长一彭松如何提升父母的生存能力三彭松小学低年级写话教学的尝试二田绍禄在综合实践活动中培养教师的抽象认知三田绍平如何让数学学习活动充满探索性二张洁浅谈基于项目的含义学习二张洁地球是我家保护我参与三王丕香谈谈学前班如何举办家校共育二白贵宏如何在物理课堂中有效渗透思想品德教育二陈吉波论“体验式”教学之弊端创设二陈树开艺术在教学中举足轻重三高金王学校管理以人为本三何仕芳关于校长的几点感悟三贾涛辉农村学校怎样培养教师的科学观念一李从媛学会感恩收获人生三李海宁好习惯成就大未来三李建和提升小学生计算能力探微二李兴达引领开放体验进行有效阅读三刘冲华对新时期学校校长的几点思考三施锦超浅谈构建民主开放的教学三施忠明高中科学课中学生科学能力的培养三田波莲让小孩的书包轻一些，快乐多一些二汪露玲让儿子快乐地作为他自己二王仕樱英语交际教学实践性方法初探三邢燕新、活、近——数学教学训练的真谛二杨存凤如何实行有效的教学管理一张金丽弱势儿童教育技巧谈二张丽梅让学生在“体验式”教学中主动参加三张婉慧论让创新之花在写作教学中绽放二赵健对怎样增加教学效率的探讨二周双莉如何用幸福的元素推动数学课堂教学一陈跃芬浅谈小学语文课堂要幸福高效一李冬在英语课堂活动中体会“自主学习”三邱燕浅谈小学生数学学习习惯的养成三陶立兰崔炳金也谈教师队伍精神的培养三王汝云王萍培成功型教师育成功型学生三杨永红巧施奇招开心管理学校三白川语文课堂中的眼睛——有声朗诵三曹灿林让学员表演走进语文课堂教学三郭世刚论农村学校英语课堂策略的转变二李艾侣“小同学”益处多三马婧怡音乐学专业学生的理工舞蹈技能职亟待提升三马婧怡对戏剧教育实习的反省三马婧怡论体态律动在戏剧教学中对教师的综合培养三杨文喜在尝试教学中加深学生学习感受三杨武构建有效课堂焕发生命活力三杨武数学课堂教学中怎样做到“有效回答”三杨武大胆自主研究亲身感受科学二赵英忠怎么培养学校生英语计算能力引导祝凌深化语文课堂培养创新观念三祝凌语文课堂中疑问教学法小探三杜久坤让学员主动参加到物理课的课堂中二李鼎浅谈农村学校图书室管理三李忠金学校英语作业设计再讨论三廖静萍插上成就的翅膀助飞翔一马德媛对高中高二学子的鼓励一年红芬课堂的关键——学生注意力三年红芬《望洞庭》教学设计三王利波小组合作学习在数学教学中的应用一郑宝平谈语文课后延伸作业一黄金桥激发学生学习的动力二荣梅成功的数学课堂应表现“两主”三汪洋兴趣是学员学习的动力一朱红艳让写作像呼吸一样自然二丁玉在乡村学校外语中怎样施行能力教育三杜会玲数学要带给学员自主学习的空间二胡雪斌提高学校英语教学效益之方式二李春生内化文本拓展说话、写话训练三禄生丽阅读教学要“多思善问”一邢丽芝数学课堂中应充分运用学生的嘴巴鼓励张琼芬例谈探究性学习活动在物理教学中的实践三张永林小学低年级英语交际教学点滴二赵宝明培养教师良好的学习习惯三顾冬梅浅谈小学识字教学的方式与方法二顾冬梅转化农村学校英语学困生的思路三金勇在物理课中加强能力教育引导柯维在绘画中培养幼儿想象力二李海莉华宁县柑橘市场前景预测鼓励李琼芬背诵指导思路三李文艳教师提高幼儿自控能力的思路浅谈一王仕彪浅议“数学学困生”的转化二王仕彪批改数学作业的思路鼓励谢良忠情感激励——教育管理的命脉三张瑜让语文课堂成为展现环境育人的精彩课堂一朱家良浅谈农村寄宿制学校班级管理方式三朱家良激发少数民族中学生化学学习兴趣初探三朱家良多媒体在乡村学校英语课堂教学中的应用二朱家良山区学校英语学困生特征分析及转换对策三李兴舒农村学校英语教育现状二布菊珍巧用信息科技推出高效课堂三陈福友浅探小学生感情态度的培养三李霞小学班主任班级管理之我见一李云彩小学科学课堂中巧用现代教育科技二卢江艳还语文课的艳丽本色三王方元如何改进后进生学习数学的方式三王跃辉山区学校教育状况及对策浅析三王志宁数学学习中潜能生的帮扶策略三夏停伟班主任工作管理中困惑生帮扶策略三赵明金科学课堂中怎样培养学校生的学习兴趣三李杨青浅谈小学美术教学中的美育渗透三李杨青浅谈多媒体在戏剧教学中的利用三罗美香追求数学教学的“优效”从“关注预习”开始一宋成仙“数学思考”是学习数学的有效方法三王聪立足常规推进有效的数学教学三王芳科学课经验之谈三王丽芳学生动起来，课堂更精彩一向林虎小学数学课堂中培养教师创造性认知能力的思路二谢辉小学数学课堂渗透德育之我见一杨春利我的语文课二张俊英活动——数学有效学习的翅膀三张莲凤良好习惯，终生受益三周淑媛小学语文教学导入之我见三卜绍飞消除心理障碍作为学习物理的主人鼓励顾莹冰浅谈农村学校数学中高段阅读教学二何春艳让课堂教学非常有效一李军伟罗金枝浅谈小学语文的有效预习三李娜让拼音教学走进生活让学员爱学乐学拼音三李娜《荷花》教学设计二余梅好习惯，祝成功三张乔红浅谈现代教育科技与学校英语课堂三顾春梅浅谈小学生数学教学二李俊浅谈农村学校体育课堂三李志梅体态语言让学校数学教学更精彩三罗家林点燃学生的兴趣之火三浦仕华让语文课堂焕发生命活力二施维荣如何变成受教师青睐的同学三周毅浅谈小学体育课堂中的游戏教学应用鼓励邹忠能寓德育于体育常规课堂中三李姗“百度一下你就明白”的反思二李文秀小学科学自主研究思路三刘军让变革思维捧出原生态的写作二孙文丽加强课外阅读提高英语能力三许旭因材施教以趣促学三杨生有加强德育渗透实现基础育人目标三陈婉让学员爱上英文三高金龙浅谈“问题学生”的教育转化二何凤美有效转化潜能生之我见二黄林伟语文课堂中的质疑导读三李红星提炼数学语言强化研究强度二李红星让学生从恐惧科学转变为爱上科学引导李文忠课堂和谐体验实效一李文忠生活化的品德教学二杨成文浅谈“特困生”的鼓励教育三陈媛音乐实践让我开心从教三姜绍昌中学毕业班复习方法与思路浅探三姜绍昌“体验”是物理学习的灵魂三课堂设计二朱运锋小学语文老师授课模式初探二朱运锋初中语文听力教学障碍因素及面对策略三杨志山区大学怎么做好后进生的转化工作三马艳芳在学校数学课堂中表现人文关怀的尝试三柏光发英语课堂中学生创新观念的培育三柏万海浅议“高效课堂”的探讨一柏玉婵用师爱唤醒后进生信心一蔡丽英浅谈小学生养成教育三董美兰怎样在学校英语课堂中渗透德育教育三董兴学浅议学生梦想信念教育三飞燕新课改下的初中音乐唱歌教学三高玉萍让学员作为学习的主人二何士学学校生的心理需求如何在课堂中受到满足三李长顺谈谈三年级起步作文教学三李红福浅议美术教学中本土资源的渗透二李红燕如何提升教师的写作能力三聂志美中学语文有效课堂设计的几点认识二普红梅提升课间文化的育人功能三冉龙强低年级数学课堂中的认字教学三尚仲芳浅谈一年级作文教学的启蒙二师景英一年级数学教学中小组合作学习之我见三施美森如何让语文教学活出来三孙美在学校数学课堂中美读课本三孙雪梅农村学校数学写作教学的点滴体会三田向红浅谈阅读教学的方式推动三王丽自主参与研究课堂教学方式的探讨三王丽佳在物理课堂中怎样引导学员进行研究性学习三王瑞萍小学数学课堂中的学习方法三徐学红浅谈小学生体育兴趣的培养三杨蕊想象作文教学的几点看法三矣存珍小议数学课堂中怎样引起师生的切实思维和成就三张春梅打造小学语文高效课堂教学三赵凤丽优化语文课堂评价有效提升教学效率三赵艳霞反思小学语文计算教学中“算法多样化”三白春艳中学数学教学实现高效课堂的方式二包少华增强学生互动增加物理教学有效性三柴绍清浅谈新课程标准下小学语文课堂三戴平生浅议初中生的人际关系三戴平生中学素描课堂之我见鼓励解存明辩论会：我看拿破仑（说课）三孔繁艳浅谈初中语文词汇教学三李兵浅谈如何激发师生学习兴趣三李崇新如何高效、准确、长久地记忆英文词汇二李永毅体育老师怎样培养教师的学习兴趣三龙玉莲思想政治课课堂中的一道“留白”二普娟对怎样做好大学班主任的几点意见二戍云有在数学课堂中唤醒师生的探讨意识二杨万里初中历史课堂教学中举办小组合作学习初探三余晖体育课堂中怎样激发学与培育教师的造就思维鼓励柏春兰《画青花》教学设计二柏艳芳巧选步骤优化解题二刀天喜在学校体育教学中怎样构建高校课堂三董光明体育课课堂中怎样避免安全事件的出现引导董丽萍浅谈数学课堂中的自主研究式学习三董兴发科学课中怎样进行合作学习二方桂兰《音乐之都维也纳》教学设计三高洪波浅谈语感的培养三管菁如何利用新课程中的“美”一合丽茹《美丽的夏牧场》教学设计三合丽茹小学生合唱练习的有效机制二合艳如何当好班主任二合艳我的教育教学建议三何兴梅如何培养学校高段师生的自我管理素质三何兴梅浅谈小学一年级教师的养成教育二何娅梅如何激发小学语文教学活力三何娅梅pep小学语文三年级上册教学案例二何云丽《7的乘法口诀》教学设计三靳惠莲《恐龙》教学设计三靳惠莲语文课堂对学校生阅读素养的培养二李波小学生作文教学初探三李波《云房子》教学设计二李红梅从美育的视角看开齐课程开足课时的重要性三李红艳我的班主任工作一李红艳《聂将军与国外小女孩》教学设计三李杰《锐角和直角》教学设计二李俊如何处理好体育课上教师之间的争吵冲突三李美珍在课堂中强调爱情的投入二李明珠真诚的友爱细致的交谈三李玉香用心领会人物特征正确理解文本思想三李玉香指导教师轻松快乐习作二李玉香指导三年级教师朗读之我见二林自英对峨山县中小学校点布局调整的了解二马会勤让预设和生成在观念品德课中相得益彰三马会勤从生活中来，到生活中去三马业《蚂蚁和蝈蝈》教学设计三普美仙《银色的马车从天上来啦》教学设计三普美仙对学校美术教学评价的几点思考三普玉红如何培养学校低年级学员唱歌写话的兴趣三普志宏浅谈低段的写字教学三乔琼爱是构建良好师生关系的金钥匙三乔琼给学生一片自主的天空鼓励阮芸“六商量”教学建立高效课堂三阮芸《海伦·凯勒》教学设计三施春英在阅读教学中发展学生成就性认知的方式三施恩富《56个民族是一家》教学设计三施恩富品德与社会课中利用小组合作学习之我见二施菊芳让音乐课快乐无限三孙翠兰从品德学科教学着眼浅谈如何转化后进生三孙培英浅谈小学生识字教学“四步法”二王丽英如何恰当把握汉语拼音的书写二王亚芳语文课堂教学中怎样指导教师进行合作学习三王亚芳《大海睡了》教学设计三王亚芳多媒体在品德与社会教学中的利用三吴莉莉为优等生推动更美丽的今天引导吴莉莉《家》教学设计三吴寿山试论学校数学教育一吴寿山历史与战争剧对学校数学教育的影响二吴顺映“立定跳远”说课稿三吴顺映浅谈小学体育课堂反思三向英中学生艺术兴趣的培养三徐敏华强调学校生心理加强班级管理三杨玲美《学棋》说课稿三杨晓桂低年级写字能力的培养三杨晓桂快乐学拼音三杨晓华我的教育教学建议二易红萍语文课课堂中学生创新素养的培养三余丽在阅读中培养教师的批注能力二余丽《家》第一课时教学设计三余丽语文课堂中的跟读指导之我见三曾照辉《升国旗》教学设计鼓励曾照辉在学校数学教学中怎样营造课堂气氛三张为艳“三个女孩伴”教学设计三张新华提高学校科学活动品质另谈一张新华《温度和温度计》教学设计三朱长江让健康观念形成和谐人际关系三李海燕幼儿园墙饰设计之我见三李萍浅谈如何培养3～4岁儿童语言能力三唐娜有效倾听幼儿的几点建议三王雪梅幼儿教育需重视持续性三吴游慧给幼儿创造一个自我探求的空间三赵春燕教研活动“新动态”三周敏春探索幼小衔接大班儿童阅读活动的培养三周芸小习惯成就大未来三高琼华浅谈初中作文教学中个性思维能力的培养二管红艳中考语文专题探究三普春芝高中数学写作教学初探二普秀萍小组合作评改作文人教版小学语文五年级上册表格式教案，激发学生口语兴趣二王秀卿我追求的语文课堂价值三张晓云一道学业水平会考题的思考与应用三赵家金初中数学高效课堂构建浅议二周顺英初中数学课堂中怎样尝试体验性教育二李晓伟浅议在学校英语中加强认知品质训练三钟华波小学语文课堂教学“生活化”之我见二柏继仁写字课不该遭遇“执行难”一柏天丽浅谈小学班主任工作二包玉莲关于中小学生减负的困难及对策二常桂芬您的小孩被贴标签了吗附：上城区201年度中小幼教学专题研究论文获奖篇目一等奖：篇论文名称学科学院姓名1探索，为了看到更美的风景——小学品德“地理”主题校本教研实践例谈中学品德教科所学校董舒萌2基于学情，提升教师学习成效的思路研究大学思品建兰中学3探寻初中历史教学的精神家园历史与社会杭六中4小学语文第二学段，前置性作业单的有效设计与利用学校物理时代中学成静5寓言的文体特点和课堂价值学校数学胜利初中江琳璘6二年级科普类课文合作学习单的设计与应用学校数学回族穆兴中学李潇婕7微课作文在习作教学中的运用策略中学数学胜利初中马益彬8反复结构童话的群文阅读探究小学数学崇文实验中学邱烁9让小小的“趣味语文”生百媚——论“趣味语文”的结构特征与课堂策略中学数学饮马井巷学校裘晓玲10例谈单元整组预习作业的个性化设计学校数学饮马井巷小学陶瑛11第三学段基于小说文体特点的阅读测试题设计思路小学数学崇文实验中学汪玥12三位数减三位数连续退位减法常见错误的探究小学语文时代中学龚洵奕13知其然，更知其因此然——对长方体的密度公式计算侧重点的探究小学语文天地实验中学吕琼华14追本溯源，准确画高---由四边形“斜着放”引起的思考金都天长小学沈俊15不同版本英语课本中的例题研究以及对课堂的启示——以“面积和面积单位”为例小学语文回族穆兴中学严虹16基于差异发展的微视频教学实践与反思—学—以《三角形面积》教学为例二中数学紫阳中学杨灿云17不同水准练习设计的理论根据与课堂策略中学语文新世纪外国语大学方伟庆18用小棒打开思维之门学校英语紫阳中学陆爱萍19小学语文“绘本阅读教学”的基本思路研究学校数学时代中学张祎20学情诊断以学定教——以pep第一册第六单元《happybirthday》为例上教院学校郑劲峰21小学高段科学学情阶段性评判的实践研究高中科学崇文实验中学吴燕婷22尊重师生主体地位发挥学生主导作—谈中学美术“自主式学习”中学生的“干预”策略音乐胜利学校张宇佳23小学书法创作展现环节部分化教学的思路研究音乐时代小学徐再冉24旧瓶装新酒—对情境教学法在学校音乐低段“造型体现”领域的利用思考艺术胜利实验学校张丹妮25基于强化初中生体质健康的“五位一体”教学实践研究体育建兰中学欧阳高科26突发的师生事件成功的同伴教育——谈怎样借助同伴教育来推动青少年自我同一性发展心理健康惠兴学校罗国兰27小学综合实践活动展现课的有效评价策略研究综合实践杭师学校孙琴娟28翻转课堂教学方式用于大学信息学奥赛辅导实践研究综合实践北科大附属北京大学秦彬29移动学习环境下基于项目的学习设计与探究综合实践上园区教育大学蓝杰30《基于教师“期待视野”培养教师阅读习惯——谈故事类学校读书会的实践研究》初中数学开元学校张斐31基于阅读期待的课前备课方案的探究与实践大学数学江城小学应波32执着素读之道，精确把握经典初中数学建兰中学吴祥夫33提高大学数学习题适切性的探究初中语文江城小学陈月红34《校本教研促进高中数学老师专业发展的实践研究》初中语文开元学校朱瀛之35开发科学“游玩式”的新型课堂初中科学清泰实验（初中部）徐飘飘36促进经验事实向科学事实转化的实验研究大学科学建兰中学唐黎娜37基于“问题学习”理念的儿童生活活动设计与推进幼教省陆军后勤部六一幼儿园董谨勤38基于新学生专业能力提高的学习共同体的构筑与运作幼教胜利东河幼儿园金晶39混龄区域游戏中有效师幼互动的实践研究——基于“自然探秘区”的师幼互动观察分析幼教胜利金都幼儿园金爱萍40让生活融入科学让研究与生活同在——幼儿园生活化科学游戏区的营造与实践研究幼教胜利金都幼儿园张玉凤41小鬼当家——试行小值日生项目负责制，促进学校自主管理的实践研究幼教胜利瑞丰幼儿园陈洁42小班幼儿生活活动中学生反馈言语行为的观察研究幼教胜利幼儿园姜黛43混龄儿童户外定向运动游戏的设计与实践幼教胜利幼儿园许晓迪44材料驱动：大班自由游戏中的物质导引策略研究幼教陶子幼儿园华珉45基于“过程导向”的大班科学研究活动设计与操作幼教娃哈哈幼儿园杨洁琼46“自由自主自律”---探讨优化大班一日活动之过渡环节幼教五星幼儿园石慧47新上海人孩子儿童园“玩具漂流坊”的设计与推进研究幼教欣欣幼儿园朱雯48大班自主性物理有的设计与操作——以“瓶盖翻斗乐”数学游戏为例幼教紫阳幼儿园孙蒙育二等奖：篇论文名称学科学院姓名1为成人的学习而设计——《品德与社会》课程校本化融合与推进小学品德胜利实验中学陈雪影2有备无“患”有的放“矢”——小学品德课堂课前调查的状况及优化策略的实践研究学校品德胜利中学方玲玲3情境·移情·学习——初中社会学习型教学研究的理论探讨与实践操作历史与社会北师大附属北京大学4主体性教学在大学《历史与社会》课堂中的推行策略历史与社会杭六中5搭建书信系统唤醒习作兴趣小学数学清泰实验（小学部）陈晓平6借力课前自主学习提高独立阅读素养----以三年级下册为例谈前置性学习单的设计与使用初中数学胜利实验中学胡珏7散文的文体特征与课堂价值学校数学新世纪外国语学院黄燕8课程视野下的幼儿课外阅读指导学校数学饮马井巷小学蒋敏9选择性学习在学校说明文教学中的运用策略中学语文金都天长小学卲晖10《基于小组合作中“核心难题解决”的探究》小学数学娃哈哈小学沈婷婷11基于四年级学员课前提问的课堂教学思路研究高中数学崇文实验中学孙晓燕12小学数学中高段自主式学本设计与使用研究高中数学胜利实验中学汪瑾13把握文体特点挖掘语用价值——以学校说明文教学为例二中语文时代中学王敏莉14文体意识关照下第二学段现代诗教学思路探寻小学数学清泰实验（高中部）谢菊芬15探寻朗读技巧，成就朗朗书声中学英语饮马井巷学校徐华美16《运用思维导图对adhd儿童英语教学积极学习行为支持的个案研究》小学数学杨绫子学校严娜琴17《用好阅读课本本，训练习作描写力——例谈三下英语课本习作内容的自主开发》小学语文娃哈哈小学张百修18多样诵读，展古诗文积累新风貌——小学中高年级学员古诗文积累的思路研究学校数学上教院附中朱红艳19梅开二度，绽放春天——材料入手对学校“问题写作”二度创作的指导实践中学数学抚宁巷学校朱洁20以利用促积累以累积促提升——小学数学多“翻滚”促知识掌握学校英语新世纪外国语学院杜缨21提前思考聚集学习有效发展——前置性学习在学校英语课堂中的实践与反思小学语文时代中学方小溪22基于差异的初中英语课堂中“菜单式”个性化作业设计研究学校英语天长中学沈美莲23五年级教师分数应用题错因预测及对策研究高中物理崇文实验中学孙旻晗24“圆锥的体积”学生学习基础与学习难点的调查与探讨学校英语天长中学吴玉兰25追本溯源，“角的度量”教学价值选择与实践中学语文胜利实验高中张琴26小学语文概念“选动”教学方式建立学校英语金都天长中学郑建27分数运算教学需循“理”入“法”——基于人教版课本与浙教版丛书的对比研究学校英语胜利初中郑徐琳28小学语文课堂中合作学习的任务布置小学语文天地实验中学贾继平29小学三年级外语课堂教学中的文化导入学校数学回族穆兴中学余秋雯30浅谈小学语文中多媒体课堂设计的方法及应用学校数学时代中学章秀花31谷歌地球（ge）在小学科学“地球表面以及差异”单元具体课例中的实践研究高中科学胜利实验中学陈滔32培养教师构造问题能力的实践和探讨小学科学清泰实验（小学部）王建平33小学中高段戏剧学业评价方案的建立推行与反思音乐胜利实验中学徐月霞34小学低段戏剧节奏游戏活动的设计与应用美术紫阳小学姚逸凌35例谈中学第一学段音乐教学中加强自主式学习的有效策略美术饮马井巷小学陈婉婉36利用大学地域资源研发音乐校本课程绘画高银巷学校刘恩丽37基于创作为先理论的高中风景画画校本化教学实践与研究音乐建兰中学周娅38巧妙改善体育课堂教学场地“拥挤”现象的对策研究体育时代小学梁超英39小学三年级体育室内课课堂设计与实施体育胜利实验中学刘杰40初三体育课堂教学中选取性学习策略研究体育新世纪外国语学院周黎敏41中学生足球身体能力训练探析体育建兰中学郑刚42浅探小学综合实践活动中的兴趣保持与演进综合实践天长小学厉俊麟43提高周期性主题活动有效性的指导思路综合实践回族穆兴学校应军44《我与上海》区域课程资源工程物理习的实践地方课程清河中学王晓骏45《由言入文的初中<论语>教学策略探究》初中数学建兰中学朱传季46“还原法”在大学文学教学中的意义及应用研究大学数学建兰中学谭佳媛47基于阅读期待的高中数学综合性学习新课型的构架与反思——以《中国特色文化视野下的牡丹、竹、兰形象解读》等课为例初中数学建兰中学梁小平48初中数学阅读教学大学习单的类别及设计思路研究大学数学惠兴学校冯丽萍49《诵读、体验、表达、对话——初中数学沉浸式文学教学初探》初中数学建兰中学洪熙50初中语文课堂中有效推进开放式教学的思路研究大学物理清泰实验（大学部）李瑜琳51基于多元解读文本的中考语文听力教学实践大学数学江城小学朱晔菲52活用教材插图，优化阅读教学大学数学北工大附属北京大学章倩雯53《初中语文实践性作业布置的构建》初中语文开元学校张燕燕54小班化背景下九年级数学分层作业的实践和研究大学数学江城小学陈伟55基于问题情境的小组合作研究教学实践大学科学杭六中夏克锋56走进高中科学试卷分析课——谈提高试卷分析课的成效性高中科学开元学校潘浏波57《用微电影打造课外科学研究活动的表演》初中科学开元学校范晶58幼儿园阶段对小孩足球兴趣培养的实践研究幼教行知金陶幼儿园周福军59掌握适宜策略突显投放层次——自主性角色游戏中材料投放策略的实例探究幼教行知幼儿园刘敏60小班幼儿音乐活动中融入韵律节奏元素的实践研究幼教行知幼儿园顾赟61“爸爸出发吧”活动设计与操作的实践研究幼教培红幼儿园傅晓莉62基于爱的教育推进“爱心互助社”活动的实践与探究幼教清波幼儿园范杭勤63基于“慢教育”理念的儿童一日生活的实践研究幼教胜利金都幼儿园桑莉华64基于幼儿自主性活动背景下有效推进主题性区域活动的实践研究幼教胜利瑞丰幼儿园徐甜65混龄小班自由游戏活动中同伴相处特点的观察研究幼教胜利幼儿园钟莹66基于自主研究的大班面食制作活动的实践与探究幼教始版桥幼儿园吴晓君67幼儿园分层足球游戏的实践与构建——以“运球”系列活动方案为例幼教始版桥幼儿园袁海亚68以民间体育游戏为契机推动晨间活动的有效推进幼教始版桥幼儿园赵卓燕69宝贝初成长我们来适应——幼小衔接视角下的儿童小学早期适应状况及对策研究幼教陶子幼儿园范萃70自主合作翻转幼儿园戏剧区域游戏的构建与操作幼教天艺幼儿园刘韵71借助幼儿歌曲要素探究大班新教歌曲教学策略幼教天艺幼儿园潘杨雨浓72基于“对话”的园本主题墙创设实践研究幼教紫阳幼儿园孙勤73混龄区域活动中儿童互动状况的调查与对策幼教紫阳幼儿园李黎74“小刺猬”得到了“五角星”幼教紫阳幼儿园吕琦75基于支架式教学法的园本主题活动场域与实践——以大班园本主题活动《走近吴山生肖》为例幼教紫阳幼儿园戴志慧三等奖：篇论文名称学科学院姓名1变“知识地理”为“生活政治”——地理题材的品德课中选取性学习的实践与反思小学品德金都天长小学吴碧华2让情感教育不再止步于感动————以《谢谢你，我的爸妈》为例探讨成人亲情教育的实践胜利学校傅深洁3让学生都来当“主演”——品德课“分块教学”策略的探究与实践小学品德高银巷小学吕辰子4《以小博大----高中品德教学微素材的开发与选择例谈》小学品德娃哈哈小学汪建生5大学《思品》课中培养教师“批判性认知力”的课堂策略初探初中思品惠兴学校6pad为煤，走向生本课堂——一堂历史与社会课的实践、反思和再设计历史与社会建兰中学7问题研究教学在“展示与指责”课堂的实践与思考历史与社会清泰实验（大学部）8如何激发师生对大学历史与社会政治部分的兴趣历史与社会清泰实验（大学部）9关注学情角度，构建有效语文教学学校数学高银巷小学朱平平10感悟语言品味生活——浅谈阅读教学中的语感训练学校数学高银巷小学叶丽娜11中学高段英语的教学导入策略中学数学抚宁巷学校陈罗贤12基于一年级教师识字起点的识字教学思路小学数学金都天长小学姜燕13自制词语卡片在数学学习中的妙用小学数学杭师学校陆敏芳14阅读教学中随文作文设计的三个指向小学数学崇文实验中学马建兴15小学四年级数学小组合作任务单的设计与推进学校数学上教院附中任慧丽16童话的文体特点与课堂价值学校数学天长中学任啸17基于生本的第一学段英语课堂的策略中学数学杭师学校舒绍爱18古诗的文体特点与学校课堂价值小学数学天长中学尉芳芳19享受阅读乐趣提升阅读能力高中数学崇文实验中学吴峰20第二学段说明文前置性学习单的设计与利用高中数学胜利实验中学徐怡21微习作，微初探——以嫩蔷薇周报为契机的第三学段成人微电影习作课程初探小学数学清泰实验（高中部）张薇22文体意识下的前置性作业单设计思路小学数学杭师学校郑红霞23小学生异质三人组互助式作业纠错初探小学语文上教院学校崔玲英24“翻转课堂”让低段教学有滋有味——以浙教版二下物理“三位数进位乘法、退位减法”教学为例二中数学杭师学校何静雅25新课程中学语文解决难题学习策略的实践与探究小学语文高银巷学校黄瑞芳26基于自主学习的两年级“图形与几何”选学作业的设计学校英语饮马井巷小学林蒙27谈三角形内角和一课培养思维深刻性高中语文时代中学倪国平28二年级表内乘除法错题分析及对策研究小学地理时代小学阮海飞29数学绘本在学校第一学段物理课堂中的价值研究学校英语胜利初中徐丹芳30构建等式，培养早期代数思维--对《玩转数字天平》实验课的课堂实践与反思天长中学姚俊俊31“角的度量”一课人教版新旧教材编撰比较及启示小学语文上教院学校张麟32让物理作业非常丰富多彩——小学语文作业创新与设计的思路研究高银巷小学钟圆圆33借运算定律之力，厘清计算算理,掌握乘法算法——以三年级乘法计算为例小学语文胜利小学周青燕34厘清脉络优化教学发展能力——浙教版英语“智慧乐园”教学的调查与探究小学数学时代小学朱元华35新版pep小学英文三年级单元整体设计实践研究学校数学清泰实验（高中部）冯凯晶36合作学习在学校高段英文阅读教学中的应用学校数学胜利初中解梦娜37小英文课堂教学情境创设的有效性思路研究学校数学紫阳中学路海涯38《寻找生活中的英语——例谈中学语文生活化作业的设计》小学语文娃哈哈小学张羽习39“体验”让英文教学非常活泼——浅淡小学语文故事舞台在课堂中的有效利用学校英语胜利小学周燕40促进核心概念构建的教学实践研究学校科学上教院附中吴国忠41基于成人认知发展的自主研究活动设计构建——以《岩石和矿物》单元为例的校本化处理学校科学胜利中学徐寻知42移动教育在学校科学自主式学习中的应用研究学校科学抚宁巷小学张岚43运用图示加工促进小学生学习科学时的信息组织学校科学时代中学张忠华44对学校美术自主教学合作学习的探讨戏剧上教院学校季胜春45基于教师音乐经验的高中戏剧律动教学实验策略音乐建兰中学金蕾46小学音乐教学中学生知识性难题讲述随意性的探讨艺术杭师学校曹晓岚47美术学习单的利用策略研究美术崇文实验中学桂玲48小学音乐教学中视频应用的成效性分析艺术杭师附小蒋文婕49自主式课堂教学中隐性体育素质的实践研究体育时代小学张霄宇50开展“阳光体育”对学校生身体能力的影响体育崇文实验中学季景国51《利用smart原则对耐久跑单元教学计划的实践与应用》开元中学俞春言52中职教师心理社团的发展与作用——以我校“一米阳光”心理社团为例心理健康服装职高李费菲53做自己的心理教师——初中生利用行动研究进行心理健康自我教育的实践心理健康建兰中学吴晓珠54浅谈综合实践活动课程中对话法的利用综合实践杭师附小蒋韵55浅谈板书在信息科技教学中的应用研究综合实践杭师学校林泉灵56《学生小组合作培训培养学习素质的探究》综合实践开元中学章迎华57立足本土实际表现时代氛围——《了不起的民营企业为例》教学例谈地方课程教科所学校金莹58小游戏在信息科技教学中的应用研究信息科技紫阳小学李茂林59《言文合一，传承文化——以《愚公移山》为例探究“言文合一”的大学古文文课堂策略》初中数学开元学校徐建岚60关于高中电影阅读教学的四点建议大学语文杭二中俞朔晗61《解放学生创设自主式英语学习课堂——“自主式学习”语文课堂模式实践探究》初中数学建兰中学李胜男62优化提问内容，促进教师阅读思维深刻性的思路研究大学数学建兰中学劳新华63基于探索与合作交流的课题学习研究大学物理建兰中学孙晓静64谈怎样让听说课回归到“听”和“说”的本质——以goforit八上unit6第一课时为例初中语文杭六中杨国燕65提高英文听写有效性的操作策略初中语文江城小学吴英之66科学课因故事展开活动而变得精彩——以《物质的密度》为例初中科学杭六中张磊67《通过预习问题的设计寻求智能的生长点地理案例》初中科学开元学校石小芳68初中科学用试验采用新课的实践探索大学科学建兰中学沈佳萍69旁征博引古为今用——中国近代技术知识在大学科学教学的应用中考科学北工大附属北京大学罗学平70运用支架进行磁现象教学的实例预测初中科学杭十中姜琳71例谈“四步法”读懂中班幼儿“小小消防队”游戏的实践研究幼教行知金陶幼儿园曹建红72“安全幼乐园”小班安全融合课程体系研究幼教行知金陶幼儿园韩剑峰73从幼儿年龄特点角度探讨原生态创意性美术教学幼教行知金陶幼儿园韩佳序7480后夫妻教养方式对散居婴幼儿心理健康影响的调查及对策研究幼教行知幼儿园孔佳75幼儿园戏剧欣赏教学策略探析幼教行知幼儿园史慧亮76基于主题活动的墙面创设与探究幼教培红幼儿园金晶77“爱朵朵”绘本表演活动的设计与实施幼教清波幼儿园谢莲君78图谱在幼儿园歌唱教学中的有效运用与实践幼教清波幼儿园史丽蓉79版画制作在儿童园艺术区角运用中的初探幼教清荷幼儿园陈维80多变传统体育游戏，促幼儿平衡素质发展幼教省卫生厅幼儿园许永芳81关于幼教app在小班幼儿家庭中使用状况的调查探究幼教胜利东河幼儿园徐珏82“三位一体”探索小班幼儿区域环境营造的新模式幼教胜利瑞丰幼儿园藤叶83小班数学教育生活化的实践研究幼教胜利幼儿园翁杰卿84“玩中学”美术教学活动的设计与实施——以大班美术活动《变变变》为例幼教胜利幼儿园李潇85预知学习理论在递进式表演课堂中的采用研究幼教始版桥幼儿园吴吉琴86幼儿园老师实行奖励策略的借助研究幼教天艺幼儿园宣瑶黎87情境教学在小班美术教学中的运用研究幼教天艺儿童园黄文彦88“亲历小社会”游戏培养幼儿团队合作能力的研究幼教娃哈哈幼儿园陈凝89拉拉手，抱一抱——培养小班幼儿同伴相处能力的实践研究幼教娃哈哈幼儿园张珂90小班区域活动中同伴冲突的解决策略幼教娃哈哈幼儿园李雪莉91幼儿园集体教学活动中学生管理行为研究幼教娃哈哈幼儿园傅敏燕924-5岁儿童主题背景下自主性美术作品特征的探讨幼教五星幼儿园任斐93外来务工人员子女幼儿园家庭教育指导的策略研究幼教欣欣幼儿园叶颖94通过混龄活动设计增加“新杭州人”子女交往能力的实践研究幼教欣欣幼儿园郑英-8-

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