人教版小学五年级上册语文表格式教案_人教版小学二年级语文上册教案表格式_人教版小学数学五年级上册表格式教案

教学目标、理解课本中出现的重点词语毫无顾忌、忘乎所以、绝妙、荒芜的含义及他们在课文中的作用、读懂课文意思的基础上学习复述课文、理解最后一小节的涵义，懂得快乐要你们一起分享才更有意义的道理教学重点、能在读懂课文意思的基础上，理解荒芜的花园的双重意义、学会复述课文教学准备多媒体课件教学过程一、情境导入、同学们，老师课堂目标、情感态度价值观通过朗读，激发师生敬重国家领袖跟热爱祖国的观念感情、知识素养正确、流利、有情感地诵读课文学会本课个字词，两条绿线中的个生字只识不写理解字词组成的词句会用秩序井然、爱抚造句能根据提供的词句大意给课文分段、过程步骤学会强调问题，进而解决难题学会自主、合作、探索地学习方法学会查阅、搜集、整理有课堂目标知识与技能认识个字词人教版小学五年级上册语文表格式教案，会写本课个要求会写的字词可恰当流利有情感地诵读课文，读懂课文，知道课文中的药房是哪个过程与技巧并使学生懂得在生活中，不要歧视艾滋病患者，要帮她们更多的关心与帮助心灵态度与价值观体会故事中人性的自私和伟大，感受朋友之间真挚的情义，懂得善待生活的美丽，并对周边的人回馈关心和关爱教学重点

《猴王出世》教学札记 《猴王出世》教学反思 猴王出世一文是一篇略读课文，课文是先秦白话文，有些词语与现代语言有差别，因此，理解这种句子的含义并且读懂课文内容是课堂的难点根据本文的语言表达特征，教学时，我以读为主线来安排教学过程首先，学生自读课本，把课文读正确、读通顺，读中认识课文的大体内容之后围绕石猴是如何出世的，又是如何变成猴王的等问题读读议议接着再读1、 请同学们用自己喜欢的方法朗读短文， 这是篇略读课文， 要求我们自己把字音读准， 把单词读通顺， 遇上有拼音的成语， 就多读几遍， 边读边思考， 作者是2、 这些是文中带拼音的成语， 我们找朋友读一读以及同步阅读课本：《母爱风筝童话》《母亲的故事》《鼾声》《鱼头》《父爱安全网》《一位母亲与家长会》《妈妈的银行存款》《父亲的爱──勤俭家风》《秋天的想念》《我的母亲》（节选）《父子情》这几篇课文，从不同的视角来体现父爱、母爱的沉静与广阔，崇高与无私，让人感动，引人思考

’” （①从此处可以断定父亲看到废墟以为女儿早已死了，他觉得非常伤心，体现了他丧失妻子的伤心情绪。心爱的儿子不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声。②该怎样读呢？指名读，评议，齐读。） （3）“跪在地上大哭了一阵后，他忽然想到自己常对父亲说的一句话：‘不论出现哪些，我就会和你在一起！’他坚定地站起身，向哪片废墟走去。” （①从这里可以看出女儿发现了期望，他坚信女儿会牢记他的话，有一个坚定的信仰支持着他，所以他──坚定地站起身。当母亲相信女儿在等他时，就疾步走到哪里，可见女儿救父亲的迫切心情，他想快些救出女儿。父亲相信丈夫一直活着，是因为他记得常对父亲说的那句话。 ②那我们该怎样读这段话呢？请你们分小组探讨后练读，个人读，评议，齐读。）（4）“他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。他脸上灰尘，双眼布满皱纹，衣服破烂不堪，到处都是血迹。” （①课文为什么要这么描写母亲的长相呢？父亲相信女儿没有死，奋力拯救父亲，顾不得休息，可见女儿对父亲爱的伟大。 ②是哪个使母亲没完没了地挖呢？是一个信念，──“儿子在等我”。

这是如此伟大的母爱！这是如此坚定的信仰。 ③与其它失去儿子的爸妈相比，你能够感受到哪些？有些父母发现废墟后绝望地跑了。而那位母亲不理别人的斥责，只有一个信念──儿子在等他。 ④而且这位母亲见人就问你是不是来给我的？可见女儿对父亲深深的爱。他相信女儿一直活着。 ⑤引读：是呀，这深深的爱，坚定的信仰──儿子在等我。而且这位母亲见人就问你是不是来给我的？可见女儿对父亲深深的爱。他相信女儿一直活着。 ⑥引读：是呀，这深深的爱，坚定的信仰让那位年轻的母亲不停地挖，挖了8 小时。这伟大的力量正是源于那句很真诚直率的话──“不论出现了哪些，我就会和你在一起！” ） （5）儿子见到父亲来救他，自信地告诉父亲，他当时对朋友说的话：“只要我父亲活着，他常常跟我们在一起。” （①从这里可以看出女儿对母亲的认同，他相信母亲会来救他。即使在更危险，最艰难的时刻，儿子的信仰都没有动摇。 ②儿子深深地信任母亲也正是由于那句话──生说。 ③指导读：这句真挚的话已经令夫妻团聚，此时心中有千言万语，又激动人心的画面通常借助言语来体现，读一读父子间的访谈，看看你感受到了哪些？惊喜，自信，激动。

父亲对女儿的爱令我们感动，儿子对母亲的认同，更使我们感动而电影的高潮更是使我们感动，当孩子背着父亲过河的时侯人教版小学五年级上册语文表格式教案，一个闪回镜头回到了女儿小时候，儿子骑在母亲的屁股上快乐的打闹，此时母亲的泪水在打转，我想母亲的心中必定有太多太多的感慨，当年是自己背着儿子，现在自己老了父亲长大了换成母亲背自己了，儿子的一句您该享受享受了，更是使母亲感动，也令我们感动，感动父子的情感，感动这份久违的温情，也唤起了我们对童年的想念，曾经我们能否也骑在父母或父亲的肩头呢提示：这个难题的关键，是使学生借助自己的体会，初步认识文中父子的“与众不同”，比较精确地概括出这对兄弟的特征：“了不起”“感情深厚”“儿子对母亲无比信任”“父亲救女儿的不抛弃”