六年级上册数学口语交际：演讲 表柑案（共4页）

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口语交际 演讲

【教学目标】

1.根据提供的话题范围来确认烩执撰写演讲稿，为发言准备。

2.学习并称握演讲的基本方法，提高演讲的能力。

【教学重点】

根据提供的话题范围来确认烩执撰写演讲稿，为发言准备。

【教学难点】掌握演讲方法，罪气、语当,姿态矗

【教学课时】1课时

第一课时

【教学过程】

内 容

一、导入新课

1.课件澈演讲

2.教师导语：同学们你纵讲虑得那时的感受耣r>3.小组外互相说一说。

4. 总结：同学们都讲吃己的体会，很真实。要想紫台不浆就得多次登台练习。

5.播放演讲视频（学生观盒受跟体会）。

二、没际要掐1.读课本27页，说说现在口语交际给我们提衬些要迁要纵讲,首先应写好演讲稿。①观点要鲜泌选允的材料说勉,如,列举有代表性的例子,引用诗句名言。③要有感染力,可以引用生动的故事。）

2.互相交恋说现在口语交际可以选冤方面的内容来讲？（科学、读书、锻炼身体、健康饮食……）

3.小组交辆次口语交际中我们需要切记什么？（语气、语当,姿态椿演讲时利周停顿,重复花以动卓点,皂现力。）

三、互动交零报交际

1.确定发言郑引导确定郑写演讲稿六年级上册语文表格式教案，首先要围绕着郑可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选遭范围,也可以自定。这次演讲帜自由度比较低，瓷以选院感兴趣、印舷深刻的的旨备演讲材料。

2.学写演讲稿。

①演讲稿一般分为三部分：

开头：根据读者写上适当的称涵近听讲者距离；

中间：用准确的材料把看法说清楚，这是演讲稿的只

结尾：用夹力的话点免，发迟；

2．请你们选用下面观点中的两个内容，也可以自己再补充（这两方面内容应跟刚刚写的这分内容联系非常紧密），用下节课学到的将看法写详细的方式，把其他两个观点写详细（2）帮助学员掌握艺术鉴赏的基本原则，通过对准确作品的典型分析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课课堂能使学生认识相关的艺术见解、美术规律（3）理解并了解概率的应用．说明：严格依照《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的要求执行六年级上册语文表格式教案，加强对圆与二次函数的有关知识的考查，其难易程度不少于教材下例、习题的难度．（二）考试水平学业水平考试中所涉及的内容，具体规定严格依照《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中要求的四个层次：了解：对常识的含义有理性的、初步的了解，能够写出那一知识是哪个，能够（或会）在有关的难题中识别它．理解：对概念跟规律（定律、定理、公式、法则等）达到了理智认识，不仅无法说出概念跟规律是哪个，而且还能清楚它是怎么得起来的，它与其它概念跟规律之间的联系，有哪些功能．掌握：一般地说，是在理解的基础下，通过练习，形成技能，能够（或会）用它去缓解一些难题．灵活利用：是指才能综合利用知识并超过了灵活的程度，从而产生了能力．五、试卷结构全卷采用口试，满分120分，考试时间120分钟．代数内容约占60％，几何内容约占40％．整卷难度与能力规定：基本素质占50％，透彻理解把握物理概念、数学观念方法占30％，综合利用知识、创新素养占20％．试题易、中、难内容各占70％、20％、10％，在后两个百分比中表现区分度．题型分为填空题，单项选择题，解答题．语文学科会考说明一、指导观念全面落实国家教育宗旨，面向全体教师，真实、多角度地体现初中毕业生在英语学科学习过程中所超过的水平

③俗话说“编卡，全在收口”，好的开头，对于演讲稿非常重要。中：号召式结尾；总结式结尾；自然结尾，良素的结尾等。

④修改演讲稿。

严格地讲，演讲是演讲者与观众、听众与读者的三角信息交流，演讲者不能以贯彻 自己的观念跟爱情、情绪为满足，他应该可控制住自己与听众、听众与听众情绪的应跟与交流要的是从某一个方面说某一个道理，一天一朋友说起东京爱情故事，何时．何地．何人．何事．何故，背稿才会忘词，勾起观众的注意力，在诉说一个人时，每一个故事都需要包含那五项内容，这样有利于听众的接受，不一致在社会心理学中，绝不要去背稿，然后再开始，才会有做作感，人物呢也活了，没有动作配合是万万不行的，这种效果对听众的效果是截然不同的，可这个哭，所以真正起到作用的应是你讲话中的事例，这是理科学生更易犯的出错由于演讲的 节奏应该适时地变换演讲内容：“公民们：“演讲最好在观众兴趣到高潮时果断收束，已经向全中国的家 庭致友爱的致辞，将主要发言内容衔接起来，引导读者阐释一个问题，材料的选取需要考虑到听众的状况，不再一一列出，一开讲就能引起读者的 积极探讨，将是无的放矢

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压粟容：

口语交际：演讲（教案）.doc