教资面试初中英语《爬山虎的脚》教学设计模版

1题目:《爬山虎的脚》

2.内容:学校教室旁边墙.上满是爬山虎。我家也是爬山虎,从院子的西墙爬上去，在墙上上占了一大片地方。

爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就成为的爬山虎刚长起来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就成为（）的方圆田径 舞青春世界＝＝腾跃人生 扬龙马精神静醉溪山 林影扶疏花烂漫==痴依空榭 星光拂柳月痴缠满腹情思 飘逸春风寄不动==一怀忧伤，凄凉夜雨遁无形信手拈来，纵笔何须酒 ＝＝凭毫挥就 抒情不靠花气定神闲，须知心愈静而思愈阔 =====风平浪静，谁晓月将溶而水将涟气定神闲 须知心愈静而思愈阔＝＝文幽墨雅 当晓骨尤坚且魂尤精独上高楼 片片行云游子意=相携秀崖 淙淙流水恋人情浊酒驱寒风移雾漫梦谐曲==香花落凉 月掩霜凝夜弄弦18.月入花盅香玉魄 ＝＝云闲柳巷醉芳魂风摇菊泪惊香梦 ＝＝雨洗芳尘醉晚情柳絮携风泉弄雪＝梨花带雨墨行春苔钱堪买雨中赋==柳线闲编心上秋雨幕初开蛙鼓响==荷钱未洒钓丝悬请君共赏南谯月==邀友同观粤穗花群阁笛飞何日了==丛台歌舞几时休时光如书一页页== 人生似赋几行行一地月光拈不起==半窗竹影拂还难长风万里寒天地 ＝＝夜雨千江润古今19.从此葬花成故事===何来谎话变真传飞红走绿春泼墨== 溢彩凝香雨绣帘云笺写意闲愁远==雨锦乱红清韵长万里家山一念远＝千秋国运满心忧飞花已逐十年雪==落月再经半世霜落泊犹余青白眼== 随风堪蓄紫赭枝倚遍栏杆风呜咽== 梳竭枝叶雨妆颜何处笙歌轻入梦== 此时鼓韵劲催诗桃花已恨三层浪=== 茶叶早衷一首歌研花入墨香凝句 ＝＝润笔出姿色染词20.暮钓苍天钩日月＝＝夜垂大地引乾坤月入清池莲作枕====云攀碧岭雾当衣月入清池莲作枕====星伏玉案柳为窗散尽云烟峰探首== 掬竭雨雾海舒容卷留墨韵梅疏影== 叶载情诗荷聚香墨浸狼毫诗乱笛===笔触宣纸字飞笺雁去尤留春一笔===鸿飞却碎梦几窗行云戏月湖收影 = 流水弄花浪掩身行云戏月湖收影 = 飞雪弄梅香掩身买春莫怨花开早== 沽酒何愁囊漏空21.醉里春风曾几度==梦中瘦月多次圆行云戏月湖收影 =和风弄潮山敛峰怎知笔底梅花瘦= 却晓妆前淡月寒也种菊花闲度日 ==还观淡月半舒情和风细雨清暮秋==乱绪忧思冷夜容清风入卷书生气==明月随波浪憾心清风入卷书生气== 暮蔼凝怀老朽心月半轻愁迷曲径== 更深远梦静寒窗月半轻柔迷曲径==星疏飘渺映山阙闲池影碎看花晚== 静野云浮憾燕空22.半窗烛影疑为画== 一镜花容惊作仙七弦清韵闲中赏== 一管清音醉里纵能从逝水留时光==休向浮云诉情歌皓月无言花眷恋== 清风有意柳缠绵未识秋风难入韵== 早拈夜雨趣填词窗明麝月秋风紧== 塘倦茱萸夜雨稠放歌纵酒天低树== 吟草拈花梦远人风吹飞絮香满殿== 月落清溪影一池古渡黄尘迷月色== 石桥暮雨问花津柳叶飘落千尺雨= 暮帘空落几颗星23.独钓寒江飞劲雪== 空吟残月送流风风卷杨花疑似雪==窗镶苍岭恍如轴苍苔寂寂抱石老==水镜悠悠观月闲为扫新愁狂奋笔==欲封旧梦暗疾书春山放牧邀白鹤==夏雨行空洗青山数声鹤唳松涛里==几处蛩暄月色中弃笔调弦拨日月==长歌仗剑远红尘一盏新愁消暗夜=千丝乱絮尽清霜欲把清心写今古=试存风骨在人间虽无慧眼识天下==倒有柔肠辨真君24.应将寂寞抛云外== 莫教忧愁滞梦中荣枯枕上三更梦==善恶心头一念情三更有梦书当枕==子夜无心月入怀身是浮云同一梦==心如静水利万物人情冷暖笔难写==日月圆缺客尽喧明月一衫风满袖==清茶半盏香馥郁明月一衫风满袖==愁诗数卷泪双行心随月凉云间走==梦伴风寒枕上眠一帘风月催人老== 满纸相思惹泪流一帘风月催人老==两眼泪花惹俺怜25.屋角银钩斜挂柳===除夕新旧正交接马蹄声碎长街月＝＝鼓点雨急边塞烟影落清溪山月淡＝＝ 舟行碧波黛林远影落清溪山月淡＝＝魂牵碧浪海风轻一夕化蝶亭间舞＝＝三载同窗梦里歌冰心一片托明月＝＝愁绪千丝付古弦舟横古渡蝉衫冷＝＝马立陈桥玉笛寒鹰搏苍穹关山曲＝＝燕舞斜阳云水谣一篙秋雨凉心眼＝＝半句残联歪草堂愁枯秋水心方乱＝＝瘦尽灯花泪始干26.阅卷清风能识字===思情明月也读书窗前岱岳古今颂==槛外长江天际淌梅落砚池香入句== 雪妆原野韵流诗梅落砚池香入句== 枫铺山体韵凝肌想摘星月当蓝袂==欲剪云霞作彩衣想留烟雨当屏障==欲剪云霞作彩衣敢牵烟雨索新韵=== 欲剪云霞作彩衣喜与荷花成世友==欢跟碧柳做良朋喜与梅花成世友== 痴邀望月做高朋梆声敲落三更月== 钟韵拈来五柳诗27.雁到衡阳枫叶凋===寒临日照柳枝忧读遍青山空负手==情归绿水枉凝眉风翻柳幕寻莺迹=====雨敲荷伞觅蟹踪风翻柳幕寻莺迹== 雨闯桃园待燕歌一放浮槎江海远==百摇舟桨水云来琴声只向溪中寻==真韵可来海岸寻琴声只向河中寻==雅趣可从槛内求莫道相思难下笔=总怜离恨易伤怀笔墨不闲诗作证==联情堪悟我陪同淡如秋菊何妨瘦=雅若雨露不怕肥28.醉卧东坡 四海风云皆在手＝＝每临清照 九洲雨雾俱凝心飞花如梦，每到冬来愁更甚==飘絮似情 但逢月起念犹浓画角雕弓塞外风霜寒血剑==晨钟暮鼓 古都烟雨醉春风花花绿绿万紫千红春来到==短短长长三心二意雨出行未许深情，月色曾经老==无由梦断，天涯不尽愁诗句堪惊，只羡明月满地霜，也就李谪仙==辞风引泣 但临烟柳画桥霜,可寻柳进士孤影对书,冷窗酬得今生志==沧颜望月 清酒醉却此世欢一城花，两个黄鹂鸣三秋，四载离愁五湖远满岭空，点滴青翠亮几许，一梭烟雨方寸知29.与君偕行 漫对佳联温旧梦＝＝同友笑逗 悄接妙对赏新歌明月秋风，一窗竹影来寻梦 ＝＝黄花薄酒，几曲箫声却断肠碧水轻舟 再洗山峦枫已老 ＝＝红桃细雨，常添别恨笛还幽暮鼓晨钟 今来古往凝风雨==山花海树 日转月回历沧桑暮鼓晨钟，今来古往凝风雨＝春华秋实，衔接交替化雾烟蕉雨疏桐 韵漫潇湘歌旧梦=梅香淡月 雅侵秦晋奏新篇蕉雨疏桐韵漫潇湘歌旧梦===汉风秦月 诗含靖烈诉衷肠触物会心灵机一动构思巧＝思人悟意漫绘几回联韵新求知若渴 清贫如此难消志==垂涎欲滴 奢侈几番便沉沦古代周渔璜对的好 一联解百渴==坊间唐伯虎画之奇 落笔重千金30笑对春秋笔墨勤,风流一代==歌吟后汉传说美,弱水三千笑对春秋笔墨勤,风流一代==梦追风月字行多 相思几何拔剑斩情丝，情思却在指间绕＝＝挥毫画意浓 意境即从笔下生逝水东流，断雁南飞，醉客乡愁无处寄=罄竹难书, 锦树易成, 佳人情意谁人听弯腰桃树倒开花 蜜蜂仰采=露腚石榴顺结果 麻雀俯啄弯腰桃树倒开花 蜜蜂仰采===探首红梅悄润雪 喜鹊闹枝弯腰桃树倒开花 蜜蜂仰采===侧视柳条横谱曲 鱼仔竖游淡梅疏影 锦字初题春色浅==寒月冷潭 鸦啼幽咽哭声凄梅笔描春 画图影里湖山瘦==荷棚掩俊 诗赋隙间烟雨凉梅笔描春 画图影里湖山瘦==云书写意 卷轴心中星月明35.同歌含怨对月诉愁葬心曲＝＝合韵藏屈望天落泪悲秋声同歌含怨对月诉愁葬心曲＝＝冰雪蓄香随风寄愿述心曲小院桃红布谷声 风吹去==清江柳绿黄鹂影 春唤来孤月一轮 悬挂千年孤寂==清风两袖 鼓吹一夜相思何往何来 解说般若辨因果==不生不死，顿悟菩提有报应弱水三千 绿水幽幽当一饮==浮云数朵 白云点点做长歌流水行云 珠玑冷香凝笔墨=落花逐梦 锦瑟疏影缀夕阳岁月悠悠 绿水微澜帆影梦==红唇倦倦 娇容不语泪痕迷好事近 尉迟怀 法驾导引 眼儿媚==满庭芳 折桂令 箕山感怀 后庭花杜甫《丽人行》 吟尽金银黄紫白==庭筠《瑶瑟怨》书罄水夜冰云天３５．日月如梭,敲皱额前他见老=流水光阴 常问镜中我是谁浅浅清风携丝丝凉意润开万朵新蕊==浓浓秋意吹块块冰雕打下千片枯叶济弱扶贫 暖流涌涌汇真爱==帮人悦己 善心融融艳李桃联内有天,风花雪月皆成趣==人间上味，苦辣爽口俱入情联内有天, 风花雪月皆成趣＝画中有韵, 竹菊梅兰尽入诗杜甫《丽人行》 吟尽金银黄紫白 ===王维《西施咏》书得风月雨霞霜狼毫写意 牧笛吹梅 次第无边春色--雪舞弄情 梁鸿伤菊 奈何几面秋风拈雁字韵山风 敢问醉处

以前我只晓得这些动物叫爬山虎，可不知道它如何能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有腿的。爬山虎的脚长在茎(jing)上。茎上长叶柄(bing)地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触须。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着啬的时侯,六七根细丝的头顶就做成大圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它贴近在旁边。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你认真看这些细小的脚，你会想到图画上蛟(jiao) 龙的爪子。

爬山虎的腿要是没触着墙,不机天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和大薄片逐渐成为黑色。不要瞧不起那些白色的腿,那些脚巴在旁边比较结实，要是你的胳膊不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

3基本要求:(1)学会本课生词句，能流利准确地朗读短文;

(2)通过预测文本中爬山虎的特征及爬的过程;

(3)配合教学内容适当板书。

《爬山虎的脚》教案

一、教学目标

知识与素养目标：通读全文，能恰当、流利地读短文；学习教材生词，正确读写“均匀，重叠，空隙”等词。

过程与技巧目标：通过小组探讨、创设情景，了解爬山虎的特征及其爬的过程。

情感心态与价值观目标：学习作者细心观察事物，培养学生注意跟细心观察事物的习惯。

二、教学重难点

重点：分析文本中爬山虎的特征及其爬的过程。

难点：学习作者细心观察事物，培养学生注意跟细心观察事物的习惯。

三、教学过程

（一）课堂导入

（出示爬山虎的照片）同学们，谁知道这是哪个植物呢？老师看见同学们说是爬山虎，那谁晓得它是怎样爬到高处的呢？今天我们就来了解一下这种有脚的动物吧。（板书课题）

（二）整体感知

（1）自由跟读课本，学生圈出的生字新词。

（2）多媒体出示字词新词，指名读。

明确：均匀 重叠

(爬山虎长在哪个地方，爬山虎叶子的特点，爬山虎脚的特征等作者围绕爬山虎的脚的特征，先讲它的生长位置、形状跟样式，再讲它是怎么在旁边爬的爬山虎的脚表格式教案，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同《爬山虎的脚》这篇短文讲了爬山虎的树叶、爬山虎的颜色跟优点或者它是怎么用“脚”爬的，启发他们注意细心地观察周边的事物

（4）爬山虎是哪个样子的呢？

明确：位置（长在茎下）

形状（枝状的细丝）运用排比的通感手法。请你们口头自己也用“像……”自由造句说一说。

颜色（嫩红）

（三）深入研读

1.全班齐读第四自然段。思考，第四自然段主要写了哪些？

明确：爬山虎爬的过程。

2.小组合作研究，找出爬的过程的动词。

明确：“触着墙”“巴住墙”“拉一把”“紧紧地贴”

而“一脚一脚”的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新腿再巴住墙其实爬山虎可不像植物这样只有几只脚交替着爬爬山虎的脚表格式教案，而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙明确爬山虎并不像植物这样用腿交替爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚

3.爬山虎的脚不太会引起我们的留意，但作者写的这么详细又准确？为什么？

（作者观察生活认真、善于把握微妙的特征）

4.你从作者观察爬山虎中得到什么启发？

（1）观察细致。（2）要把握特征观察。（3）连续观察。

（四）拓展延伸