植物妈妈有办法优秀教案及教学设计

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象 的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见 植物传播种子的方法。小学生写植物的作 防止电脑辐射植物 文 放电脑辐射的植物 小学生作文写植物 电脑边放什么植物 小学生作文植物描 适合电脑前植物 写 电脑台放什么植物 小学生作文大全植 好 物 植物传播种子的图 小学生作文关于植 片 物 植物散播种子 小学生观察植物 植物播种的方法 春天的植物作文 植物种子 播种 写春天植物的作文 夏天开的植物 赞美植物的诗 植物性护肤品 赞美植物 赞美植物的植物的护肤品 植物拟人句 猪油 植物油 植系列的护肤品 植物物油的价格 语官网 植物语化妆。

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象 的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见 植物传播种子的方法。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。6、小结：细心的孩子动脑筋想一想蒲公英妈妈传播种子需要做什么准备。

豌豆的叶子像羽毛形状， 开白色或淡紫红色的花，结豆荚植物妈妈有办法优秀教案，里面有圆形的豆子，嫩荚和种子可 蒲公英别名婆婆丁、黄花地丁，是一种野生的草本植物。蒲公 厘米左右。叶较大，为羽状叶，莲座状平铺，边缘有许多锯齿。蒲公英的果实为瘦果。果实的上端伸出一个尖喙，喙的顶 端有一撮像降落伞的放射状白毛，这样就能使果实随风远飞，带着种 子落到适宜的环境，便可在那里安家落户，繁衍后代。 这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、 豌豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗 中把植物当作人来写植物妈妈有办法优秀教案，读起来亲切、有趣。 以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。通过反复诵读，感悟课文的韵 律美，去体会课文在表达上的精妙，使学生获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。 会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10 个生字。 了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。 教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难 课时安排：(2课时)第一课时，整体感知，读通读顺课文，学习 1-4 节;第二课时，学习第5 节，拓展文本。

幼儿园中班蒲公英教案，蒲公英是一种植物，是一种很多幼儿都很熟悉的植物，但是我想幼儿们只是听说过它，却不会清楚它的具体作用，我们可以通过各种蒲公英教案让幼儿们知道蒲公英的作用。）“植物办法四海为家就得旅行依靠蒲公英准备降落伞纷纷出发苍耳皮毛带刺的铠甲田野山洼豌豆豆荚晒啪底下炸开仔细观察知识粗心得不到”师：小朋友们，请看这个“得”字，它怎么读。不轻言放弃我是一个什么“迷”她就是我猪妹妹纯真的我我跟爸爸一个性别父母肩并肩指甲爸爸爸爸的三轮车妈妈退化了爸爸是只“猫”精心喂养我的妈妈亲人一起来表哥逞强“墨客”爷爷爱地如命的爷爷股民姥姥朋友手牵手好友亮亮足球小将——沙汉祺咱班的“韦小宝”苏业奇倪伏其人开心果档案老师来登台一位神秘的“客人”出色的班主任烟囱老师社会众生相多好的姑娘有趣的“黑”客人剃头的老婆婆菊奶奶记事篇成长经历一件傻事我比傻瓜照相机还傻肯德基我需要掌声“威风”的教训睡个好觉真难观察体验重生第一次做蛋糕我当主持人烧不坏的手帕家庭趣事排骨狗喝醉了吃汤圆比赛妈妈的谎言黄金时间的风波家庭生活二三事帮妈妈梳头美妙校园萝卜“变魔术”“从前有座山跳橡皮筋打扫教室背诗的恐惧社会扫描环保袋身边的故事买烧饼22号妈妈不见了乞丐原来是骗子描景篇四季流转塞上初春春天像一幅画我们这里的冬天秋色晨昏气象秋雨淮海晨曲夏天的雷阵雨瑞雪听雨旅行笔记夹溪游记桂林象鼻山美丽的西湖四季洞庭湖钢琴之岛音乐之乡身边美景美丽的张弓河校园的木瓜林乡村月夜美丽的小山村我的小伙伴——柳河状物篇动物精灵我家那鸭小兔逗人的小猴小龟冬眠盛气凌人的“头儿”有趣的小芒鼠我的小鹅真可爱花草树木落地生根的蒲公英南湖菱垂柳石榴树一盘水蒜静物大观陀螺礼物电冰箱小汽车小弥勒佛像我的钢笔想象篇童话和寓言骄傲的鹅小红帽后传青青和怕怕两条小狗贪吃鬼的胃龟兔罢工黄雀和大象小熊加利梦幻时空车补天裂我如果是一只快乐的小音符心情果园我的未来生活电脑学校未来的学校假如的世界假如我有两只翅膀假如时光可以倒流假如我是孙悟空应用篇我的日记本班里有座“活火山”我终于答对了看彩虹做“色拉”鸿雁传书来给新班主任的信课桌的心声致鱼妈妈的一封信劝劝父母种花卉新校舍给老师的一封信新疆广东拉拉手观读有感受《同在一个蓝天下》观后感创造一个美好的新世界读《三毛流浪记》有感人生没有第二次读《好同学约期不误》有感。

妈妈看到自己的孩子四海为家是多么高 兴呀。现在让我们自己读读这节诗，你能加上动作读这节诗吗?会背 的可以不看书，看谁读得最投入。. 2、你有什么不懂吗?理解“铠甲”：古代士兵打仗时穿的铁做的衣 服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。 3、师：如果你是小动物，你们会把苍耳带到哪里安家?就这样，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼，树林、花园，小动物们把他 们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们以四海为家。 喜欢豌豆的同学来说说太阳是怎么样帮助豌豆妈妈传播种子的?(课件演示。) 哪一句写得好，好在哪里?(第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及心情)这一下可不得了啦，豌豆娃娃们迫不 及待地蹦了出来，他们去干嘛? 小朋友，今天我们认识了解了蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈，她们的办法都很好，其实植物妈妈的办法还有很多很多，还有什么办 法呢?请小朋友们回去后请教爸爸妈妈，或爷爷、奶奶，也可以去网 络、书籍上查找，下节课我们再交流。 1、过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它? 种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法?(学生交流) 2、出示资料库： 3、我是小作家。

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象 的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见 植物传播种子的方法。第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

) 播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感情地朗读课文。学生听读课文后讨 论：你从这篇课文中知道了什么? (1)请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。 (2)小组轮流读课文，达到读得正确、读得流利的，由小组长为他打上“”，没有达到要求的，再把课文多读几遍。 (3)开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落，读后评议。 (设计意图：通过听读、自读、互读、赛读等多种形式的读，不仅强化了学生对课文内容的感知，而且可以让学生在读书活动中分享学 习的快乐，提高“我会读”的自信心。) (1)学生自读课文，先勾画出生字，再想一想：我准备用什么方法记住这些生字。 (3)教师点拨引导。在学生互教互学的基础上，教师进行归类指导。如：用基本字加偏旁识字(纷、识)，用换偏旁的方法识字(娃、洼)， 还可以适时运用多媒体课件帮助识字。 开展“我会认”的活动，让学生走上讲台认读生字，并说出自己识记这些生字字形的方法。一人说后，其他同学可以补充自己与别的同 学不同的识记生字的方法。 (1)指导观察。要把这10个字写美观，必须注意什么? (3)教师巡视，有针对性地指导。

如：“巳”与“已”的区别，女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。 (设计意图：变被动识字写字为主动识字写字，充分调动学生主动学习的积极性，学生在“我会认”的活动中，不仅可以共享识字的方法， 而且可以享受成功的快乐。) 1.学生自读课文，思考：你从文中读懂了什么?用””划出相关的语句。 引导学生带着自信，用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果。(如：我知道了植物妈妈在传播种子方面有很多办法;我知道了课 文主要向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方 (设计意图：让学生在自学的基础上充分表达自己的阅读体会，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以培养学生自主学习的意识和习 惯，增强学生学习的自信心。) 1.你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里?找伙伴一起朗读课文 节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评。(板书合作学习方法：读、说、问、评)(学生合作学习，精读2、 2.全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：(学生说哪种植物，就讲读哪一节) 让我们一起去看看“降落伞”是什么，“乘着风”又是什么感觉。(播放课件：蒲公英传播种子的全过程，教师配解说) 你觉得这情景美吗?请和同桌一起有感情的把这一节练读一下，讨论怎样才能读好这一节。

1,自由读课文,边读边思考:课文向我们介绍了哪几种植物妈妈传播种子的办法 (课文向蒲公英,苍耳和豌豆这三种植物妈妈传播种子的办法.)。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

专家解答：这类植物一般都生长在高纬度的沼泽地里，而沼泽地是缺少土壤的，或者说这些土壤养分贫乏，没有植物生长所需要的氮和矿物质，为了能够获得这些营养物质，这些植物必须要采取其他办法，即捕食昆虫来获取营养。“喜观昆虫王国”以昆虫科普与农耕文化为主线，养殖活体昆虫100多个类别，开发20多道昆虫菜品，开展耙田犁地、种稻收穗、林下捡蛋、种菜摘果等农耕亲子体验活动与农业休闲旅游，能让学生们了解昆虫等生物科学的奥秘，感受大自然和“粒粒皆辛苦”的农耕文化。兰花,兰花是最擅长模仿和伪装的植物,为了传粉,很多种类的兰花都采用欺骗的手段,引诱昆虫上门（因为他们没有花蜜）,杓兰是兰花家族中形态奇特的一员,他们的花瓣特化成一个囊状的口袋.正是用这个口袋,杓兰表演着一幕幕精彩的演出.他们精心装扮出各种造型,来诱骗昆虫钻进口袋.比较另类的西藏杓兰,花朵的颜色是浓郁的深褐色,这副摸样模拟的对象也十分独特.能为西藏杓兰传粉的昆虫是熊蜂的蜂王,而其模拟的正是蜂王产卵的地穴或者树洞.云南杓兰代表了杓兰家族大多数成员,他们的花大多是粉红色系,模仿的就是盛开的甜美花朵.虽然他不肯制造花粉,但是他却能散发出甜味来扰乱昆虫的感觉,让其以为这里有吃的.山西杓兰,黄色与褐色是山西杓兰的主色调,这种破败的色彩和树枝以及即将破败的树叶极其相似.他想要吸引的就是在落叶残枝之间寻找栖息之所的蜂,甲虫等昆虫.但他们相互之间黏在一起,这些小虫想要找到钻出去的缝隙可要在口袋里头好好折腾一番了.（这个是百度百科上的了）捕蝇草属于维管植物的一种,是很受欢迎的食虫植物,拥有完整的根、茎、叶、花朵和种子.它的叶片是最主要并且明显的部位,拥有捕食昆虫的功能,外观明显的刺毛和红色的无柄腺部位,样貌好似张牙利爪的血盆大口.盆栽可适用于向阳窗台和阳台观赏,也可专做栽植槽培养。