教师总结：本堂课学习收获，重点要点及心得体会

教学目标：能够掌握教案封面格式的基本要素，并运用到实践中。

教学内容：教案封面格式

教学过程：

一、课前准备

1.教师准备课件，如PPT等。

2.复习上节课内容，对于不清楚的地方加以补充。

二、正式教学

1.教师讲解教案封面格式的基本要素，包括课题、课时、学习目标、主要内容、重点难点、板书设计、教学方法及学法等。

2.学生利用PPT，看图解说，理解和掌握教案封面格式的各个要素的具体内容及作用。

3.教师分享一些关于教案封面格式的实例，让学生通过大量的实例去体会并掌握教案封面格式。

4.通过练习，让学生能够运用所学内容去制作出一份适合自己特定情况下的教案封面格式。

5.学生之间进行集体讨论，交流所得结果及心得体会。

6.教师总结本堂课所学内容及重点要点。

三、课后复习

1.学生回顾本节课所学内容，总结重点要点及心得体会。

2.布置作业：用所学内容去制作出一份适合自己特定情况下的教案封面格式。

随着信息化时代的到来，电子化文件替代了传统文件成为当今信息传递中最常用的工具之一。而在众多文件中，电子化教案是最基本也是最重要的文件之一，而其核心部分即是“教案封面格式”。

“教案封面格式”是一份由老师认真准备的文件，旨在将老师在上课时所要传递的信息作出明确的表述并放在明显位置上。此外，“教案封面格式”也是一个展示老师语文功底及工作态度的重要途径之一。因此，我们可以看出，“教案封面格式”不仅是考察考生对相关信息理解能力及运用能力有助于对其进行评估之外，对考生在上课时对相关信息理解及运用能力也有很大帮助。

“教案封面格式”包含了7大要素:课题、课时、学习目标、主要内容、重点难点、板书设计、教学方法及学法,即:

1)课题:即考生上课时将要讲的主题;

2)课时:即上课时间;

3)学习目标:即考生上课后应当能够获得怎样的成就;

4)主要内容:即考生应当在上课时接受怎样的信息;

5)重点难点:即考生应当特别注意和留意哪些部分;

6)板书设计:即考生应当在上课时把怎样的信息板书出来;

7)教学方法及学法:即考生应当如何去传递信息或者如何去理解信息并接受信息。