如何系统复习人教版三年级下册位置与方向表格式？

《人教版三年级数学下册位置与方向表格式复习教案》

一、课前准备

1.教材分析：本课主要讲解位置与方向的概念，以及相关的表格式。

2.教学目标：

（1）了解位置与方向的概念；

（2）理解表格式的基本原理；

（3）能够正确使用表格式进行求解。

3.教学重难点：理解表格式的基本原理和正确使用表格式进行求解。

4.教学准备：准备一些图片或者实物作为例子来帮助学生理解位置与方向的概念。

二、课堂教学

1.热身活动：问题法。老师出一道题问学生“你在哪里？”学生回答“我在教室里”老师再问“你在教室里的什么位置？”学生可以回答“我在教室的正中间”。通过这一过程引出本课的内容——位置和方向。

2.对话法。老师画一幅图，然后通过对话形式来让学生意识到位置和方向之间的关系。例如老师可以问“小明站在哪里？”、“小明站在小华前面吗？”、“小明站在小华左边吗？”这样一来不仅能够使学生意识到位置和方向之间的关系，也能够帮助学生理解相关概念。

3.启发法。老师请学生想一想利用表格可以干什么事情。老师可以引导学生思考如何利用表格来表达思想、制作流程图、归纳总结信息、求出特殊情况下的数据、制作时间表、对比不同情况下的数据、总结历史事件……

4.练习法。老师请学生仿写表格并求出特定情况下的数据，如将所有孩子在不同位置上站好之后，老师请大家把所有人都列在一张表格里面并告诉大家当前是前面是哪个人、左边是哪个人……

5.总结法。老师请大家把本节课所学内容总结一下并归纳出来。

6.练习法。老师请大家把所学内容应用到具体例子中去进行实际操作并得出正确的答案。

三、课后复习

1.学生归纳总结所学内容并把所有要用到的相关公式都写出来进行备忘录归集。

2.学生独立思考并尝试由浅入深地逐步理解如何使用表格来进行思考并得出正确的解决方法。

3.学生独立思考如何应用所学内容来解决真实问题中遇到的难题并得出正确的解决方法。

4.学生能够通过做题来巩固所学内容并把难题中遇到的问题都能够正确地化成表格来得出正确的解决方法。