学习小学一年级体育课，看看2016年的真题解析吧！

一、综述

小学一年级体育课是实施“普及性体育”的重要课程，它对儿童身体素质的发展具有重要意义。它既可以促进儿童身体健康发展，又可以培养儿童的社会交往能力。

二、教学目标

1.培养孩子们的创造力、审美感、合作性、团队协作能力、竞争意识。

2.提高孩子们的感官感觉和动作技能，促进其身体的正常发育。

3.培养孩子们对体育锻炼的兴趣，使他们在游戏中享受到快乐。

4.让孩子们学会正确使用各种运动器材，并通过实践掌握各个运动技能。

5.学习如何在比赛中表现出尊重、合作、勇敢、勇气和友好的行为。

三、教学内容

1.跳舞：通过不同形式的舞蹈来锻炼孩子们的协调能力，促进他们对音乐的理解，并且能够在舞蹈中表现出不同情感。

2.球类：通过不同形式的球类游戏来锻炼孩子们的协作能力，促进他们对团队协作的理解，并且能够在比赛中表现出尊重、合作、勇敢、勇气和友好的行为。

3.散打：通过不同形式的散打来锻炼孩子们的应变能力，促进他们对竞争有一个正确的理解，并且能够在比赛中表现出勇气和担当。

4.游泳：通过不同形式的游泳来锻炼孩子们的耐力和技术，促进其对水性和水上生物的理解，并且能够在水中表现出勇气、耐心和友好。

5.跆拳道：通过不同形式的跆拳道来锻炼孩子们的协作能力，促进其对正义和道德有一个正确的理解，并且能够在比赛中表现出尊重、文明、勤奋和诚实。

四、教学方法

1.游戏化教学法:通过将体育课内容包装成一些有意思有利于启发思考,吸引学生注意力,充分利用好课时激发学生兴趣,激发学生创造力,活化课堂,来帮助小学一年级学生真正地理解体育课内容,使之真正得到探究性思考,加强对体育课内容理念思想上的理解;

2.社会道德教:通过将尊重、文明、勤奋和诚实之间有机地相互衔接,让小学一年级学生真正明白道德是如何影响人员之间相互间交流,在日常生活中应由遵循道德原则;

3.实时教:通过将体育课内容与真实生活相关,让小学一年级学生真正明白体育课内容是如何影响人员之间相互间交流,在日常生活中应由依靠人员之间相互间帮助;

4.策略教:通过将不同形式的球类或者舞剑来帮助小学一年级学生真正明白如何应由依靠人员之间相互间帮助,在日常生活中应由依靠人员之间相互间帮助去判断准备大大得情况;

5.竞争教:通过将竞争教法引入到小学一年伊始课上去,让小学一年伊始有所不同,这样会逐步使小学生明白竞争是如何影响人员之间相互间交流,在日常生活中应由依靠人员之间相互。