2017年教师资格证考试《综合素质》考前冲刺班

一、教学目标

1.知识目标：熟悉关于新年许愿的相关知识；

2.能力目标：能够用英语写一篇关于新年许愿的作文；

3.情感目标：感受到新年的喜庆气氛，在新的一年里能够激发学生的学习兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点：正确把握写作要点，运用所学语言表达出来；

2.教学难点：如何将构思、情思、表达有机结合起来进行写作。

三、教学准备

1.教材准备：教师准备有关新年许愿的相关例句或者提示语句以及一些背景图片，例如特定的场景图片、动物图片、明信片等；

2.教具准备：彩色铅笔、彩色画板、电子教室仪器仪表。

四、教学过程

1.导入:（1）老师问学生“你们有什么样的新年心愿吗?”（2）老师让学生分享他们的心愿。

2.认知阶段:（1）老师讲解新年心愿写作要注意的要点。（2）老师让学生看一些例句或者提供一些背景图片。（3）老师让学生就所看到的例句或者图片进行分析和思考。

3.启发阶段:（1）老师引导学生总结出本话题中可能使用到的单词和句式。（2）老师让学生使用所得单词和句式进行造句或者小作文。

4.跟踪阶段:（1）老师跟踪学生造句和小作文的情况。（2）老师解释不正确的地方并提出修正意见。

5.总结阶段:（1）老师请学生归纳出写作要注意的要点。（2）老师评价本次写作表现情况并对优秀者进行额外奖励。

五、板书设计写一篇关于新年许愿的作文内容要求: 1.抒发对未来一年的向往;2.展望未来;3.表明你对未来两三个方面的心愿;4.表明你对未来两三个方面做出努力的打算;5.用上适当衔接词,使之成为一个完整体

《写一篇关于新年许愿的作文》

内容要求:

1.抒发对未来一年的向往;

3.表明你对未来两三个方面的心愿;

4.表明你对未来两三个方面做出努力的打算;

5.用上适当衔接词,使之成为一个完整体

《写一篇关于新年许愿的作文》

马上就是2021年了,人人都在心中向往迎来2021年时会是怎样一番情形,都在相信2021会是好时光!在此之前,我想将我心中真诚隽永地留下,将此刻所思所想,化做2020-2021之间无法传递却也不会销失——我对2021大家庭之中所有人都告别时留下——我对2021之中所有人都会面对时留下——我对2021之中所有人都会闻到时留下——我对2021之中所有人都会阅历时留下——我对2021大家庭之中所有人都道别时留下……还是心中真情流露!

那么,2021,就在此刻开始! 2021,我要勤奋好好地努力! 2021,我要勤奋好好地利用! 2021,我要勤奋好好地实实在在地去做! 2021,我要勤奋好好地去闯! 2021,我要勤奋好好地去测! 2021,我要勤奋去实行! 2021,我要勤勤恳恳去保障! 2021,不光是属于2020-2021之间无法传递却也不会销失——不光是属于2021大家庭之中所有人都告别时留下——不光是属于2021大家庭之中所有人都会面对时留下——不光是属于2021大家庭之中所有人都会闻到时留下——不光是属于2021大家庭之中所有人都会阅历时留下……还是心中真情流露……

在此2020-2021之间无法传递却也不会销失——在此2020-2021大家庭之中所有人都告别时留下——在此2020-