小学数学人教版第三单元整理与复习（word版有答案）

小学数学人教版第三单元整理与复习（word版有答案）

概况： 习题数及代数（3） 1、想一想，填一下。 1、上半年，小新家共享用电x千瓦时，月平均用电量为（ ）千瓦时。2、一个长方形的长n米，宽20米，面积为( )平方米。3.在5+8a=37、4-2x、4y=5a、5a÷8、a+9

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Part 9：小学四年级数学PEP平行与垂直视频资料

小学四年级数学人教版横竖视频资料全国同步发售。

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Part 10：北京师范大学四年级数学练习册第二卷第三单元整理与复习（Word版有答案）

北京师范大学四年级数学练习册第三册第三单元整理与复习（Word版有答案） 全国通用。

大体细节：整理复习 1.画画画，填填填。0.3×3=5×0.07=6×0.13= 2.想一想，填一下。1.将6.5的小数点移动两位向右得到 ( )，即 ( ) 乘以原数。2.0.78 去掉了小数点（ ），相当于将 0.78 扩大为原数的（ ）倍。3、一个乘数（非0）扩大到原来的10倍，另一个乘数（非0）扩大到原来的100倍，乘积扩大到原来的（ ）倍。4. 因为12×0.39=4.68，所以1.2×0.39=( )。5.4.5×8.97 的乘积为 ( ) 位小数，3.02×0.033 的乘积为 ( ) 位小数。6.0.34×6...

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篇十一：北京师范大学四年级数学作业本第二卷第二单元整理与复习（答案有word版）

北师大四年级数学练习册第2册第2单元整理与复习（word版有答案） 全国通用。

大体细节：整理复习北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，一点一点，一点一点，一点补上。2.在相应的圆圈内填入图形序号。平行四边形： 梯形： 3. 猜猜下面的硬纸板可能隐藏着什么三角形？4.根据要求在方格纸上画图。5. 在下面的三角形中找到未知角度的度量。6. 找出下面角度的量度。7、下面的木棍能不能组成一个三角形？能的在后面打“√”，不可能的在后面打“×”。实验次数 小杆长①②③1456 245103561044610 8. 根据需要在下图中画一条直线。九、解决问题。1、在不改变平行四边形木架形状的情况下，如何让它更稳固？请画一个...

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篇12：小学数学苏教版6.2可能性练习教案 小学四年级

6.2 可能性小学数学四年级苏教版实践教案全国发售。

概况： 可能性实践课教学内容：苏教版小学数学第7卷第6单元可能性实践课。教学目标：使学生通过摸球、摸牌、扔方块等游戏活动，了解事件的确定性和不确定性，感受简单随机现象，并能列举出简单随机现象中所有可能的结果。让学生通过具体情境中的例子，感受随机现象发生的可能性。他们可以对一些简单的随机现象的可能性进行定性描述并进行交流。学生在参与游戏、操作等活动的过程中，体会到可能的学习和应用价值，并初步形成随机感和数据分析概念；感受游戏操作等活动的乐趣，获得学习成功的经验，增强对数学学习兴趣的理解。教学重点：感受简单随机现象的特点，能够列出简单随机现象中所有可能出现的...

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Part 13：北师大四年级数学练习册第2卷总复习习题及代数（二）（Word版有答案）

北师大四年级数学练习册第2卷总复习习题与代数（二）（Word版有答案） 全国通用。

概况：习题数与代数（二） 1、想一想，填上。1.0.3×2表示（ ），0.5×8可以看作是（ ）连续加（ ）的和。2. 因为5×3=15，所以0.5×0.3=（ ），0.05×0.3=（ ）。3.63.8×3.6 的乘积为 ( ) 位小数，0.37×0.05 的乘积为 ( ) 位小数。4.0.65×(200+1)=×+×2.判断。（对的画“√”，错的画“×”） 1、一个因子放大10倍，另一个因子不变，所以乘积也放大10倍。( ) 2. 要将小数扩大到原来的 1000 倍，只需在数字末尾加 3...

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Part 14：北师大四年级数学练习册第2卷总复习习题与代数（一）（Word版有答案）

北师大四年级数学练习册第2卷总复习习题与代数（一）（Word版有答案） 全国通用。

粗略的细节：习题数和代数（一） 1.用各种方式表达2.74。1.0.6 中有 ( ) 0.1，0.804 中有 ( ) 0.001。2.13.73个位“3”的意思是( ) ( )北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，百分位数上的“3”意思是( ) ( )。二、想一想，填上。1.8.07米=( )米 ( ) 厘米。针的长度是 1 厘米 8 毫米，也就是 ( ) 厘米。 2. 一根绳子长 62 厘米，以“米”为单位改写的数字应表示为 ( )。 3、小数点末尾加“0”或去掉“0”，小数点的大小（ ） 4、小数加减混运算和（ ）加减混运算的运算顺序相同. 都是按照( )的顺序计算的，括号里的一定要先计算，

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第十五条：四年级数学（上）第12周突破题（附答案）

小学四年级第十二周数学（一）试题（含答案）教材面向全国发售。

一般细节： 四年级数学（第 1 部分）第 12 周分组测试题，1. 填空。(14分) 1.盒子里有10个大小和质地相同的黑白棋子。随机取出一张，可能是（ ）张，也可能是（ ）张。2. 抛硬币时，它可能落在 ( ) 面朝上或 ( ) 面朝上。3.盒子里有10个棋子，都是红色的。很明显，一个是随机抽取的，勾选的棋子（ ）是红色的。4. 人类 ( ) 没有水也能生存。（填“能”或“不能”） 5.爸爸买了一张彩票，他（ ）会中奖。（填“一定”、“可能”或“不可能”） 2.判断。（10分） 1、冬天来了，青蛙要冬眠。...

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标签：四年级，练习，数学，选择，15 篇文章

【每日一题】生活中的信息技术1-911初识电脑

教学进度表、每周课时、教学内容、节数、笔记 1831--94 生活中的信息技术 1 胜利日假期 297--911 初次接触电脑的朋友 1 老师's day mobile day 3914--918 了解电脑硬件和找按键 24921- -925 敲键盘 1 开斋节演习一天 5928--102 汉字打字 1 国庆演习三天 6105--109 写作用电脑写日记 271012--1016 录入小文件记录混凝土养护记录 免费下载土方回填监理边站记录 下载采集记录 下载采集记录 下载采集记录 下载我长大了 鼠标让文字沉淀下来 10112- -116期中考试机动部分1周时间教学内容节号备注11119--1113我会画图3我会画图4 2121116--1120体验网络世界知识窗口2131123--1127整理桌面2141130--124 学习启动软件创建文件1215127--1211 创建文件夹 2 移动文件 2161214--1218 复制、剪切和粘贴文件 管理文件夹 1 2171221--1225 管理文件 2 开始网络之旅 2181228--11 期末复习 1914--1820111 --115 期末考试 三年级第1册信息技术教案 中等职业数学基础模块教案 下载北京师范大学版 ¥1.

二次方程的根与系数的关系教案初中数学教案下载电子教案下载学校五道曲完全小名三年级第1册信息技术教案1课情分析 定性数据 统计分析 pdf 销售业绩分析模板 建筑结构 地震破坏分析 销售进度分析表 京东商城竞争策略分析 三年级学生19人，其中男生7人，女生12人。对使用电脑的兴趣会对他们以后的学习和工作产生积极的影响，但是如果没有适当的引导，他们很容易变成对电脑的恐惧，这将对他们以后学习和使用计算机产生负面影响。学习态度普遍端正信息技术表格式教案，有良好的学习习惯，但也有少数学生学习不够端正，目的不够明确。知识掌握不够强。整套教材采用任务驱动的方式组织教学内容，将信息技术教育内容融入任务教学，可操作性强，易学易用2。强调利用信息技术作为学生学习和认知的工具，作为学生的平台 创造性学习 突出信息技术在各学科的应用 每章后附有与各学科相关的习题，让学生运用所学的信息技术知识和技能 解决各学科学习中的问题，并结合学科实际学生的学习和生活。着重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。这套教材从住宅技术对人们工作、学习、生活和社会的影响入手。它提供了大量的材料让学生了解信息技术文化，并着重解释了我们在信息社会中的权利和义务。作为小区的一员，我们应该如何维护信息社会？为增强学生的信息伦理道德意识，配合专题讲座、调查研讨、主题网站建设等，达到教育目的。三教学目标 1.在中小学普及信息技术教育 提高学生的信息素养和适应信息社会的能力 全面提高教师的信息素养 教学需要考虑到孩子的年龄和心理特点。使用符合儿童认知规律的教材和方法。因此，需要在教学过程中不断提高学生的学习兴趣，让孩子感到快乐。然后有意识地探索如何使用它，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。3、小学阶段计算机教学的主要目的是普及计算机知识教育教学，把学生带入计算机王国的大门。全民教育教学模式要求学生学习计算机知识，理论联系实际，利用计算机操作的机会巩固理论课所学的知识，并能简单地用它来支持社会生活。四教学要点 1.了解计算机的应用与组成 各部件的组成及功能 2 键盘与指法训练 2 认识多媒体 3 认识计算机软件 5 教学难点 键盘与指法训练 6 具体措施 1 培养学生机房操作意识和安全保护意识 引导学生学习机房规章制度和机房制度 爱护机房设备的责任感 2、以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。充分体现学生的主体作用。3 充分体现培养学生学习能力的目的。应用软件的讲解并不全面，但选取了最基本的内容。更多内容 学习让学生在掌握基本方法的基础上自主探索，举一反三，举一反三，培养学生的思维方式和学习方法。注重拓展学生的思维，发展学生的个性，并引导学生开展各类计算机竞赛 第一课教学内容 信息技术教学目的及生活要求 1.通过了解信息技术在生活中的应用，体验信息技术的进步 2.体验信息的获取与整合 传递信息技术的进步及其在日常生活中的广泛应用。教学准备。教学过程。谈话、介绍幻灯片放映、MP4、数码相机、电话、电视机等。充分利用电脑操作的机会，巩固理论课所学的知识，并能简单地运用到社会生活中。四教学要点 1.了解计算机的应用部件及各部件的功能 2. 键盘与指法训练 2.认识多媒体 3.了解计算机软件 5 教学难点 键盘与指法训练 6 具体措施 1 培养学生机房操作意识和安全防护意识 引导学生学习机房规则 机房系统 办公室断电system 矿难隐患报告及奖励制度 下载人事管理系统 doc 下载盘点系统 增强学生爱护机房设备的责任感 2.以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣并调动他们的学习积极性。充分体现学生的主体作用。3 充分体现培养学生学习能力的目的。应用软件的讲解并不全面，但选取了最基本的内容。更多内容 学习让学生在掌握基本方法的基础上自主探索，举一反三，举一反三，培养学生的思维方式和学习方法。注重拓展学生思维，发展学生个性，引导学生开展各类计算机竞赛 第一课教学内容 信息技术教学目的及生活要求 1.通过了解信息技术在生活中的应用，体验信息技术的进步生活二、体验信息的获取与整合传递信息技术的进步及其在日常生活中的广泛应用。教学准备。教学过程。谈话、介绍幻灯片放映、MP4、数码相机、电话、电视机等。充分利用电脑操作的机会，巩固理论课所学的知识，并能简单地运用到社会生活中。四教学要点 1、了解计算机的应用部件及各部件的功能 2、键盘与指法训练 2、认识多媒体 3、了解计算机软件 5 教学难点 键盘与指法训练 6 具体措施 1 培养学生的 机房操作意识和安全防护意识 引导学生学习机房规章制度 机房制度 办公室断电制度 地雷事故隐患报告及奖励制度 下载人事管理制度 doc 下载盘点制度 增强学生关爱责任感机房设备 2、以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。充分体现学生的主体作用。3 充分体现培养学生学习能力的目的。应用软件的讲解并不全面，但选取了最基本的内容。更多内容学习让学生在掌握基本方法的基础上自主探索，举一反三，举一反三，培养学生的思维方式和学习方法。注重拓展学生思维，发展学生个性，引导学生开展各类计算机竞赛 第一课教学内容 信息技术教学目的及生活要求 1.通过了解信息技术在生活中的应用，体验信息技术的进步生活二、体验信息的获取与整合传递信息技术的进步及其在日常生活中的广泛应用。教学准备。教学过程。谈话、介绍1张幻灯片、MP4、数码相机、电话、电视等。思维方式和学习方法 4．注重拓展学生思维，发展学生个性，引导学生开展各类计算机竞赛 第一课教学内容 信息技术教学目的及生活要求 1.通过了解信息技术在生活中的应用，体验信息技术的进步生活二、体验信息的获取与整合传递信息技术的进步及其在日常生活中的广泛应用。教学准备。教学过程。谈话、介绍1张幻灯片、MP4、数码相机、电话、电视等。思维方式和学习方法 4．注重拓展学生思维，发展学生个性，引导学生开展各类计算机竞赛 第一课教学内容 信息技术教学目的及生活要求 1.通过了解信息技术在生活中的应用，体验信息技术的进步生活二、体验信息的获取与整合传递信息技术的进步及其在日常生活中的广泛应用。教学准备。教学过程。谈话、介绍1张幻灯片、MP4、数码相机、电话、电视等。并引导学生开展各类计算机竞赛 第一课教学内容 信息技术教学目的及生活要求 1.通过了解信息技术在生活中的应用，体验信息技术的进步 2.体验信息的获取与整合 传递信息技术的进步及其在日常生活中的广泛应用。教学准备。教学过程。谈话、介绍1张幻灯片、MP4、数码相机、电话、电视等。并引导学生开展各类计算机竞赛 第一课教学内容 信息技术教学目的及生活要求 1.通过了解信息技术在生活中的应用，体验信息技术的进步 2.体验信息的获取与整合 传递信息技术的进步及其在日常生活中的广泛应用。教学准备。教学过程。谈话、介绍1张幻灯片、MP4、数码相机、电话、电视等。体验信息的获取与整合传递信息技术的进步及其在日常生活中的广泛应用。教学准备。教学过程。谈话、介绍1张幻灯片、MP4、数码相机、电话、电视等。体验信息的获取与整合传递信息技术的进步及其在日常生活中的广泛应用。教学准备。教学过程。谈话、介绍1张幻灯片、MP4、数码相机、电话、电视等。

图 2 问这些东西有什么作用 3 这节课我们学习生活中的信息技术 2 了解早期和现代信息技术 1 放幻灯片，展示电报，老式电话等 图 2 老师，哪位学生认识谁电报和电话是？摩斯钟的发明 3. 出示智能手机图片，问智能手机有什么功能。如何应用 3 教师总结 数码相机、摄像机和电视可以用来获取信息 4 信息技术进步的比较 4 总结质疑什么是信息技术 用于获取、存储、处理和传递信息 计算机知识 朋友 教学目的和要求 1 学会正确启动计算机 关闭计算机 2 认识图标 打开窗口 查看菜单 教学准备 教学过程 1 会话 介绍学生 你家里有电脑吗？现在的电脑越来越小，但是电脑的功能却越来越强 今天，让我们认识一下我们生活中的好伙伴。计算机 2. 开始新课。1. 教师展示早期计算机的用户界面。当前个人计算机的界面。2.老师，界面清晰，操作简单。学生认识显示器、主机、键盘、鼠标等部件。 4 让我们一起学习如何打开电脑。首先打开显示器电源，然后是宿主的力量。5.老师，我们找找我的文档，回收站，IE，哪里有我的电脑，网上邻居的图标，还有 6.和老师一起用鼠标点击桌面左下角的开始按钮看看菜单中的项目。7 课很快就结束了。与老师正确关闭电脑。3. 练习与 1. 计算12345678910等于 4. 表扬和表扬用计算器算得快的同学 5. 小结 问题1 今天你学到了什么 2 你能给自己打几颗星 备注 第一课 教案 教学内容 了解计算机硬件 教学目的和要求 1 了解计算机硬件 2 了解计算机输入输出设备 教学准备 教学过程 1 Talking 介绍老师 If想要用好电脑，首先要了解电脑 关于电脑 在设备方面，同学们想了解什么？2.开阔视野。老师仔细观察图片，思考所见所闻。这些图片之间有什么联系？关于计算机上的计算机，什么样的设备你能告诉计算机？同桌交谈 2 分项 1 了解输入设备 先观察你的电脑有哪些输入设备，观察后再与同桌交流 2 了解输出设备 首先观察你电脑的输出设备. 观察后与同桌交流。3 扩展练习。说说你在日常生活中看到的输入输出设备，说说这些设备的用途。同桌交谈。总结哪些是输入设备，哪些是输出设备 备注 第一课 教学计划 教学内容 寻找按键 教学目的和要求 1 认识几种不同的键盘 2 了解键盘的基本功能 3 熟悉按键的分布 教学准备 教学过程1 Presentation 课件要求学生识别图片中的这些东西是什么。2.打开电脑桌的抽屉，看看自己的键盘。告诉我哪一个与图片中的相同。告诉我键盘的用途是什么。3. 了解键盘的主要功能 1. 学生互相交谈 1. 交谈 2. 全班师生互动 4. 汉字输入 激发学生汉字输入 2. 学生讨论交流为什么老师输入汉字这么快。3、开阔眼界，说说打字机与主键盘字母键的相同点或相同点看看左右手的十个手指是怎么划分的，在键盘上试试看。二、击键练习 1、老师讲解击键方法。2. 学习击键。键入时阅读键的名称。我的姿势比其他人更正确。击键越快越准，击键越快越准。3.反复练习。学习使用拼音输入法输入汉字2 鼓励学生多做汉字输入练习，提高学生的汉字输入能力 输入汉字速度 教学准备 教学过程 1 使用拼音输入法输入汉字 1 认识全拼输入法 1 说明 全拼输入法是将完整的汉字拼音转换成汉字的代码来输入汉字。只要你会认读汉字的汉语拼音，你就会输入汉字。2 学习切换输入法点击右下角的输入法切换按钮选择简体中文此时全拼输入就是全拼输入法的汉字。3 了解输入法中的相关按钮信息技术表格式教案，请参阅教材。开关按键介绍和记忆 2 输入单个汉字练习 1 启动Word，将右下角输入法切换为中文简体全拼 输入单个汉字 2 汉语拼音字母ü对应的英文字母及使用方法it 一个汉字，然后从选择对话框中选择所需的词组。方法二可以一次输入两个字、三个字甚至更多的拼音。比如输入闽三。互评笔记教案 一次输入三个字符甚至更多拼音。比如输入闽三。互评笔记教案 一次输入三个字符甚至更多拼音。比如输入闽三。互评笔记教案